人生路上，我欲與高中老師并肩同行

◎ 申承鈺

高中時，有兩位老師給我留下極佳印象，高考后，我全部選填師范專業(yè)，立志成為德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?。我一直循著老師們的光亮，追逐他們的步伐，努力著，盼望著，希望在以后的漫長歲月中，還能守望照耀心中的群星。

南師大是我心馳神往的求學(xué)圣地，面試那天高手如云，最終我敗興而歸。轉(zhuǎn)念又想，我愛的是教育本身，不是它套在我身上的光環(huán)，去南師大也是為求取真知，講出讓人民滿意的課，做無愧于學(xué)生的好老師，只要這樣，此生無憾。

大學(xué)里，每次攤開書本，緊握粉筆，碼字寫作，人生就有實(shí)在感。求取真理的過程是艱辛的，但知曉真理的一刻，會有酣暢的快意。精神飽滿，意志專注，做事的成功率大大提高。我感到很幸運(yùn)，總算可以徜徉在文學(xué)的世界里。就算有突如其來的波折，也可轉(zhuǎn)化為約束自我、走向成功的鞭策。

高中政治老師告訴我：成為好老師，需要有鉆研能力，把零散的知識轉(zhuǎn)為凝練的規(guī)律。所以，我常追問事物的本質(zhì)、規(guī)律和意義，尋求解決問題的最佳方式。師范生的基本功訓(xùn)練，我也精益求精。比如，我研究不同種類的粉筆，辨別它們的風(fēng)化程度，巧用筆頭的棱角寫出漂亮的粉筆字?，F(xiàn)代漢語課讓我意識到寫作的重要，寫作是掌握語言知識的絕佳途徑。我還從自身發(fā)表經(jīng)歷、現(xiàn)代報業(yè)的發(fā)展中，汲取無窮的靈感，明確指導(dǎo)作文的方法……

節(jié)假日，我常與高中老師交流，了解教育一線的情況，深知想要上出優(yōu)質(zhì)的語文課，平時須廣博地積累。于是，開始如饑似渴地讀文學(xué)名著，與時俱進(jìn)地吸納社科知識，關(guān)注《中國教育報》《人民教育》等報刊……收獲遠(yuǎn)大于預(yù)期。愈是深入其中，愈感教育的博大，它不是拒人千里的陽春白雪，而是能溫暖我心的碩大房屋。

真正優(yōu)秀的老師，不僅有過硬的教學(xué)本領(lǐng)，還有高尚的育人情操。教育，可以把善良和正義傳遞給更多人。高中時，我十分叛逆，老師沒有計較，一如既往關(guān)心我，他的溫善讓我感激不盡。我想，以后成為老師的我，也會真誠對待每一個知錯悔改、勤奮上進(jìn)的好學(xué)生。2022年上半年，我無償幫助一位小女孩，她如愿獲得好成績。

新時代的教育任重道遠(yuǎn)，我渴望加入高中教師隊(duì)伍，盡綿薄之力讓美好的教育愿景更早變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，不能因?yàn)槠D難困苦，望而卻步、灰心喪氣，當(dāng)始終保持純潔的教育初心，砥礪前行，把猝不及防的打壓，轉(zhuǎn)化為奮起勃發(fā)的勇氣。

大學(xué)期間，我來到周總理的故鄉(xiāng)——淮安，這里有先進(jìn)的革命文化，厚重的歷史文化底蘊(yùn)，在建黨百年之際，我參觀了周恩來紀(jì)念館，了解到許多可歌可泣的黨史故事，我被先烈們的光輝形象深深感染，內(nèi)心不時升騰起激動的熱浪。我想，周總理也是從淮安走出，他也曾任教于黃埔軍校，他一直胸懷大志，最終成長為高風(fēng)亮節(jié)的一代偉人，這是我向往的人生軌跡。

一百年前，小小的紅船乘風(fēng)破浪，承載民族的重任和厚望。一百年后，我成為新時代的師范生，踏著波瀾壯闊的改革浪潮，展望21世紀(jì)中國教育的煥然一新，恰逢其時，義不容辭，請黨放心，強(qiáng)國有我！