一考生
濟(jì)濟(jì)多士,國家以寧!在中央廣播電視總臺推出的微紀(jì)錄片中,我們可以領(lǐng)略到新時代人物典型奮發(fā)有為、意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌。材料中的三個人雖職業(yè)選擇不同,但都依本心而行,盡一技之長,革事業(yè)之新,為中華民族復(fù)興各盡所能。廣大中國青年應(yīng)見賢思齊,發(fā)揮主觀能動性,特別是在選擇和規(guī)劃職業(yè)生涯時,將個人選擇與社會需要相結(jié)合,將小我融入于人民、祖國的大我中,理想才能結(jié)出果實。
心有所信,方能行遠(yuǎn)。時間之河川流不息,多元的社會,豐富的圈層極易迷人眼,青年需選擇好的引路人,以榜樣力量筑牢自己的理想信念,方能創(chuàng)造美好未來!
有人浪費(fèi)和揮霍人力物力,但也有人在疫情中秉持“命運(yùn)與共”的理念;有人賺得盆滿缽滿卻偷稅漏稅,但也有人緊衣縮食只為一群女孩走出大山;有的人身處高位卻尸位素餐,但也有人不辭辛苦、日夜值守!了解“麥田守護(hù)者”袁隆平、“中國肝膽外科之父”吳孟超、“奮斗者”號載人潛水器的潛水員劉燁瑤的事跡,我們能知道什么叫做敬業(yè)樂群、什么叫做敢于創(chuàng)新、什么叫做立志為祖國奮斗一生。這樣的國之英雄才應(yīng)是我們青年學(xué)習(xí)的榜樣?!耙娰t思齊”是指引我們中華民族不斷強(qiáng)大,屹立于世界之林的精神,也是我們青年應(yīng)該傳承與發(fā)揚(yáng)的精神。
心中有國,人間有愛。每一個青少年都是中華民族偉大復(fù)興的見證者、親歷者和推動者。既已入局,就應(yīng)主動擔(dān)起自身的青春責(zé)任,落腳于現(xiàn)實,關(guān)注民生,共普未來之華章!
選擇了好的榜樣之后,并非將其“束之高閣”,而是要行動起來,以榜樣激勵自己不懈努力、不斷前進(jìn),從而成為能夠為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀青年。具體怎么做呢?當(dāng)然是要從小事做起,切忌好高騖遠(yuǎn)。袁隆平科研路上幾經(jīng)磨難,始終堅持的精神,對于還是學(xué)生的我們來說,不就是考試失利之后再次奮起拼搏的精神支柱嗎?吳孟超首創(chuàng)新型切肝法的創(chuàng)新精神,對于如今充滿想象力的青少年來講就是最好的學(xué)習(xí)榜樣。以探索、創(chuàng)新為指引,激勵自己認(rèn)真學(xué)習(xí),觀察生活,打破常規(guī),為社會與國家做出自己的貢獻(xiàn)。榜樣值得我們學(xué)習(xí)的還有很多,我們能做的就是一步步腳踏實地地去實施。而不是投身于“造星”活動中,沒日沒夜地打榜、投票、控評等。輕則損失錢財,重則浪費(fèi)時間、荒廢學(xué)業(yè)、助長了社會的一些不良之風(fēng),這并非作為社會主義接班人應(yīng)為之事。志存高遠(yuǎn)方能登高遠(yuǎn)望,胸懷天下才可大展宏圖!青年投身祖國建設(shè),勤勉刻苦,以身作則才能實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢。
正如習(xí)近平總書記所言,每一代青年都有自己的人生際遇與機(jī)緣,都將在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史!青年響應(yīng)時代號召,持志養(yǎng)氣、動心忍性,選好自己的人生之路,才能創(chuàng)造出新的精彩,才能不負(fù)青春韶華!
■名師點(diǎn)評
圍繞材料,展開論述。作者在文章的開篇就直接對材料所給的內(nèi)容展開論述,開門見山,直奔主題讓讀者對自己的觀點(diǎn)有明確了解,也便于展開進(jìn)一步的論述。
立意準(zhǔn)確,多方議論。開篇從材料入手,自然引出廣大青年應(yīng)見賢思齊的觀點(diǎn);為了能夠全方位論述,作者從“為什么要選擇好榜樣”和“選擇了好榜樣后具體應(yīng)該怎么做”兩個方面進(jìn)行論述,使論證更加嚴(yán)密。
結(jié)尾深化,緊貼現(xiàn)實。文章指出我們自身存在的問題和不足,使論述具有思辨性,增強(qiáng)了論述的現(xiàn)實針對性。最后借助習(xí)近平總書記的話語,發(fā)出號召,展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)。
(點(diǎn)評教師:成栗坪)