耿超 趙坤

強軍之道，要在得人。習(xí)主席在中央軍委人才工作會議上指出：“人才是推動我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競爭和未來戰(zhàn)爭主動的關(guān)鍵因素，對實現(xiàn)黨在新時代的強軍目標、把我軍全面建成世界一流軍隊具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義?！睂崿F(xiàn)黨在新時代的強軍目標，打贏未來智能化高科技戰(zhàn)爭，必須深入實施新時代人才強軍戰(zhàn)略，全方位加強軍事人才工作，更好發(fā)揮人才對強軍打贏事業(yè)的引領(lǐng)和支撐作用。

一、嚴格政治標準，確保軍事人才絕對忠誠可靠

習(xí)主席強調(diào)：“政治標準是我軍人才第一位的標準，政治要求是對我軍人才最根本的要求?！辈还苁桥囵B(yǎng)人才還是使用人才，必須嚴格政治標準，確保軍事人才絕對忠誠可靠。

（一）加強黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。人才工作是黨的一項極端重要的工作，必須加強黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。首先，堅持黨管干部、組織選人的基本原則。要規(guī)范黨委、領(lǐng)導(dǎo)和政治機關(guān)在選人用人中的權(quán)責，發(fā)揮政治機關(guān)在組織考核和提名推薦軍事人才中的主體作用，把忠誠干凈擔當?shù)能娛氯瞬庞闷饋?，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子配備好，把高層次人才、緊缺人才保留住。其次，樹立選人用人正確導(dǎo)向。真正立起注重基層、注重實干、注重打仗、注重官兵公認的風向標，著力糾治宗派主義、本位主義的不正之風，提高選人用人科學(xué)性和公信力。再次，充分調(diào)動軍事人才積極性主動性創(chuàng)造性。堅持嚴管和厚愛相結(jié)合、激勵和約束并重，倡導(dǎo)實干，激勵創(chuàng)新，鼓勵冒尖。

（二）堅持把政治標準作為第一標準。毛澤東在人民軍隊創(chuàng)建初期就指明中國的紅軍是一個執(zhí)行革命的政治任務(wù)的武裝集團，強調(diào)紅軍要通過加強思想政治教育來肅清單純軍事觀點。經(jīng)過三灣改編和古田會議，人民軍隊逐漸確立了政治建軍的根本原則和方向，培養(yǎng)造就了大批政治可靠、本領(lǐng)高強的軍事人才。正是由于我軍廣大官兵政治素質(zhì)過硬，才能夠在黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)受住萬里長征的嚴酷考驗，經(jīng)受住艱苦卓絕的殘酷斗爭，經(jīng)受住數(shù)不勝數(shù)的挫折坎坷，最終取得新民主主義革命的完全勝利。在我黨我軍歷史上，也出現(xiàn)過一些能力強、政治弱的動搖分子，他們的變節(jié)對革命事業(yè)造成了重大損失。因此，做好軍事人才工作，必須牢牢把住政治關(guān)，任何時候任何情況下都不能放松政治標準。

（三）堅持從政治上培養(yǎng)和考察人才。政治標準是具體的，并非看不見摸不著。從政治上培養(yǎng)和考察人才，不僅要看政治信仰、政治立場和理論素養(yǎng)，還要看價值觀念、工作作風和品德修養(yǎng)等方面。具體來說，首先要看“政治底色”，也就是軍事人才的政治信仰是否正確、政治立場是否堅定、政治理論是否厚實等。其次還要看“品德成色”，也就是軍事人才的價值觀念是否端正、工作作風是否扎實、執(zhí)行命令是否堅決、遵紀守法是否嚴格等。軍事人才的政治素質(zhì)關(guān)系重大，必須嚴把政治關(guān)，堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，對于政治上有問題的人堅決“一票否決”。

二、用好各類人才，精準高效配置軍事人力資源

習(xí)主席強調(diào)，要堅持以用為本，精準高效配置軍事人力資源，確保人才得到最佳配置、發(fā)揮最大效能。實施新時代人才強軍戰(zhàn)略，不僅要注重培養(yǎng)人才，還要注重精準高效配置人才，發(fā)揮人力資源最高效能。

（一）善于發(fā)現(xiàn)人才。善于發(fā)現(xiàn)人才是使用和配置人才的前提。在人民軍隊戰(zhàn)史上，許多著名將領(lǐng)能夠脫穎而出，離不開毛澤東等黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志的慧眼。在現(xiàn)實工作中，很多時候不是缺乏人才，而是缺乏識別人才的“伯樂”。習(xí)主席特別強調(diào)：“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要有強烈的人才意識，當好新時代的伯樂?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部要以“周公吐哺”的胸懷，以“伯樂相馬”的慧眼，為強軍打贏事業(yè)識別大批能夠縱橫疆場的“千里馬”。

（二）最佳配置人才。要配置好人才，使人才發(fā)揮最大效能。在革命戰(zhàn)爭年代，我們黨善于根據(jù)軍事將領(lǐng)的性格特點和軍事才能科學(xué)搭配領(lǐng)導(dǎo)班子，從而大大提高了部隊的軍事指揮水平。清朝詩人顧嗣協(xié)有云：“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，慎勿多苛求?！睔v史經(jīng)驗表明，如果不注重軍事人才的能力特長和性格特點，人才配置不夠?qū)I(yè)精細，那么就會造成人力資源使用效益不高甚至浪費流失。因此，要精準配置人力資源，提高崗位專業(yè)匹配度，把合適的人才放到合適的崗位上，使各類人才配置處于最佳狀態(tài)，形成人崗相適、人盡其才的局面。

（三）科學(xué)管理人才。當前，我軍技術(shù)構(gòu)成日益復(fù)雜，知識密集程度不斷提高，崗位專業(yè)化要求越來越高。這就要求軍事人才管理要更加科學(xué)專業(yè)，否則就會阻礙軍事人才發(fā)揮作用。要完善軍事人力資源分類，整合人力資源管理職能，加強軍事人力資源集中統(tǒng)一管理，努力使軍事人力資源轉(zhuǎn)化為實實在在的戰(zhàn)斗力。要遵循人才管理規(guī)律，以尊重知識、尊重創(chuàng)新、尊重專業(yè)的態(tài)度對待專業(yè)人才，避免出現(xiàn)“外行管理內(nèi)行”的現(xiàn)象。要堅持原則性和靈活性相統(tǒng)一，摒棄“一刀切”的粗放型管理模式，避免沿用過時方式管官兵、照搬現(xiàn)役人員模式管文職人員、套用基層連隊方法管科技創(chuàng)新團隊，要用科學(xué)的管理方式管出軍事人才的戰(zhàn)斗力。

三、加強學(xué)習(xí)歷練，提高打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭實際本領(lǐng)

當前，我軍構(gòu)建了軍事院校教育、部隊訓(xùn)練實踐和軍事職業(yè)教育“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系，廣大官兵應(yīng)切實用好這三個平臺不斷增強打贏本領(lǐng)。

（一）軍事院校教育“打牢基礎(chǔ)”。軍事院校是培養(yǎng)軍事人才的主渠道，也是軍事人才打牢基礎(chǔ)的最好平臺。要堅持院校優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊、面向未來，圍繞實戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，為廣大官兵提供學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。廣大官兵在院校學(xué)習(xí)期間，要利用好學(xué)習(xí)機會，注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高文化素質(zhì)，特別要注重提高科學(xué)素養(yǎng)。隨著科技的突飛猛進，科技對戰(zhàn)爭勝負的影響力越來越大，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為核心戰(zhàn)斗力。習(xí)主席強調(diào)：“要下大氣力強化科技素養(yǎng)，提高打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭實際本領(lǐng)。”軍事院校具有豐富的科技學(xué)習(xí)資源和優(yōu)秀的科技師資隊伍，對于提高廣大官兵科技素養(yǎng)具有獨特優(yōu)勢。廣大官兵要用好這些科技資源，努力提高打贏未來戰(zhàn)爭的科技素養(yǎng)。

（二）軍事職業(yè)教育“補足營養(yǎng)”。軍事職業(yè)教育是軍隊院校教育的補充、延伸、拓展和支撐，是軍事人員接受的再教育再培訓(xùn)。軍事職業(yè)教育的優(yōu)點就是與時俱進、資源共享、選擇自由、普惠實用，廣大官兵可以根據(jù)個人需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，“缺什么補什么”。為此，一方面，軍事職業(yè)教育相關(guān)部門要堅持緊貼使命任務(wù)、緊貼崗位履職、緊貼職業(yè)發(fā)展、緊貼練兵備戰(zhàn)，構(gòu)建適合廣大官兵時時學(xué)、處處學(xué)、人人學(xué)、終身學(xué)的學(xué)習(xí)平臺。另一方面，廣大官兵要高度重視軍事職業(yè)教育的巨大作用，充分用好網(wǎng)絡(luò)課程資源，結(jié)合個人能力素質(zhì)和備戰(zhàn)打仗實際及時“充電”“加油”，達到“補足營養(yǎng)”的積極效果。

（三）部隊訓(xùn)練實踐“強壯筋骨”。部隊訓(xùn)練實踐是廣大官兵鍛造成才的基本平臺。優(yōu)秀軍事人才必須在實際工作中磨礪鍛造，在敢于擔當中歷練成長。習(xí)主席在軍委人才工作會議上指出：“要加強實踐歷練，鼓勵引導(dǎo)官兵在火熱軍事實踐中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干?！睘榇耍环矫?，要拓寬軍事人才交流的路子，使部隊、機關(guān)、院校的人才良性流動，在多崗位實踐中成長成才。另一方面，廣大官兵要勇于經(jīng)歷難事、急事、大事、復(fù)雜的事，勇于到部隊建設(shè)和軍事斗爭準備中練本領(lǐng)、長才干，在完成急難險重任務(wù)中經(jīng)風雨、受歷練，在火熱的軍事實踐中成長成才。