屈新鑫,陸文玥
(大連外國語大學(xué),遼寧 大連 116044)
近年來,中國本土的二手書市場迅猛發(fā)展,二手書交易也搭上了電商平臺這一快車。以孔夫子書網(wǎng)、舊書街為代表的第一批二手書交易獨(dú)立網(wǎng)站,以多抓魚、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為代表的新興移動端軟件,以熊貓格子、漫游鯨為代表的微信小程序等眾多線上二手書平臺的產(chǎn)生與發(fā)展,都是21世紀(jì)信息技術(shù)發(fā)展與書籍市場需求共同作用下的結(jié)果。同時(shí),也可以從近些年的二手書電商平臺的發(fā)展中,看出早期二手書平臺沉疴已久的問題,如圖書質(zhì)量無法保證、供需雙方無法達(dá)成高效匹配等,正在二手書電商平臺從C2C向C2B2C的轉(zhuǎn)型升級中得到一定的解決。然而,目前二手書電商平臺仍然存在許多不足,最明顯的問題之一是平臺間的功能與服務(wù)非常類似,同質(zhì)化程度極高。除此之外,二手書電商平臺的維護(hù)與運(yùn)營也存在著諸多問題。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的長期發(fā)展,市面上的二手書電商交易平臺仍需根據(jù)市場需求與自身不足進(jìn)行及時(shí)有效的調(diào)整,否則當(dāng)前的繁榮就只能是空中樓閣,時(shí)時(shí)處于潛在的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)中。
邁克爾·波特提出了價(jià)值鏈的概念,認(rèn)為企業(yè)中所有互不相同但又相互關(guān)聯(lián)的生產(chǎn)經(jīng)營活動構(gòu)成了創(chuàng)造價(jià)值的一個(gè)動態(tài)過程,即價(jià)值鏈。
基于波特提出的價(jià)值鏈概念,作為其衍生理念,知識價(jià)值鏈由四個(gè)階段組成:知識的采集與加工、知識的存儲與積累、知識的傳播與分享、知識的使用與創(chuàng)新。
第一階段是知識采集與加工。在此階段,平臺首先需要進(jìn)行信息的收集,收集的知識類型可以大體分為外部知識與內(nèi)部知識。獲取知識的方式多種多樣,根據(jù)不同類型的知識,獲取的方式也大不相同。對于外部知識而言,平臺采取的最常見的方式便是購買與租賃。通過購買所需要的專業(yè)知識的材料,為提供知識服務(wù)的組織或個(gè)人提供報(bào)酬,企業(yè)可以快速便捷地獲得所需要的專門領(lǐng)域知識。內(nèi)部知識則大多直接來自平臺內(nèi)部雇用的員工。而完成知識采集后,平臺需要對知識進(jìn)行一定的加工處理,為其賦予易理解性、強(qiáng)傳播性的特點(diǎn),以便于其更容易面向更廣闊的大眾。
第二階段是知識的存儲與積累。知識的存儲過程實(shí)際上也是企業(yè)對自身過去一段時(shí)間以來的工作與運(yùn)行的反思過程,通過細(xì)致入微的自查與檢索,企業(yè)得以對已獲得的顯性知識進(jìn)行更進(jìn)一步的挖掘與補(bǔ)充,對已模糊的隱性知識進(jìn)行復(fù)習(xí)與再記憶,相對完整的知識體系也得以在這種過程中逐步建立并完善。通過這種方式儲存的知識成為組織的永久性知識財(cái)產(chǎn),但任何知識都不是一成不變的,為了對現(xiàn)有的知識體系進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整與補(bǔ)充,企業(yè)需要在知識儲存后,及時(shí)推進(jìn)知識積累過程。
第三階段是知識的傳播與分享。知識傳播是在諸多要素的共同作用下發(fā)生的,其中兩個(gè)較為基本的要素便是企業(yè)內(nèi)部的小型組織與個(gè)人之間具有信息流通的可能、知識本身具備一定的可傳播性。伴隨著知識傳播過程的推進(jìn),知識的分享也悄然發(fā)生。知識的分享過程對于一個(gè)組織的協(xié)調(diào)與發(fā)展至關(guān)重要,因此,為了實(shí)現(xiàn)知識共享,企業(yè)可以提高各個(gè)不同的職能部門的合作頻率,促進(jìn)組織內(nèi)部各個(gè)部門的交流,實(shí)現(xiàn)知識的傳播與分享。
第四階段是知識的使用與創(chuàng)新。員工在設(shè)計(jì)產(chǎn)品、推廣服務(wù)的過程中,自發(fā)地利用了跨職能部門的交流活動中汲取而來的知識,在豐富的實(shí)踐中得以用新的視角看待既得的知識并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,從而在很大程度上實(shí)現(xiàn)了知識的真正價(jià)值。而在實(shí)踐當(dāng)中,知識應(yīng)用的諸多問題也會在實(shí)踐活動的推進(jìn)中暴露出來。企業(yè)可以在推進(jìn)過程中始終堅(jiān)持促進(jìn)不同職能部門之間的交往、不同組織層次的個(gè)人之間的交流、職能部門與個(gè)人之間的溝通。
組織在進(jìn)行知識的運(yùn)用時(shí),通常會采取兩種方式。第一種方式是通過總結(jié)自身內(nèi)部或者外部先進(jìn)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),形成總結(jié)性知識體系,以便未來參考與使用,隨后根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況的差異進(jìn)行部分調(diào)整后直接運(yùn)用;第二種方式是在實(shí)際運(yùn)用前,對知識庫的原始知識進(jìn)行進(jìn)一步的完善,理順原有知識邏輯,在進(jìn)行了全面提升后再對新知識進(jìn)行運(yùn)用。內(nèi)部知識與外部知識相互影響,并在共同作用后達(dá)成轉(zhuǎn)化,此時(shí),知識創(chuàng)新成功達(dá)成,以原有知識為基礎(chǔ)的新知識應(yīng)運(yùn)而生。
為了在組織內(nèi)部達(dá)成知識創(chuàng)新,企業(yè)可以設(shè)立切實(shí)可行的知識創(chuàng)新體系,并采取激勵(lì)性強(qiáng)的獎勵(lì)措施,鼓勵(lì)員工在企業(yè)內(nèi)部積極進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),組織可以建立以知識創(chuàng)造為目的的專門小組,推動知識創(chuàng)新。
文章采用多個(gè)案例的研究方法,對現(xiàn)存的二手書電商平臺進(jìn)行深入探索,明確其商業(yè)模式,并探索其底層邏輯,在現(xiàn)有的研究資料的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解二手書電商平臺的運(yùn)營模式,并以此分析其存在的問題,基于此提升切實(shí)可行的提升辦法,為二手書平臺的持續(xù)發(fā)展提供一定的借鑒意義。
在經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查與篩選后,文章確定了以兼具獨(dú)特性與代表性的新興二手書交易平臺“漫游鯨”與“熊貓格子”作為研究對象,基于知識價(jià)值鏈的相關(guān)理論,分析對比了兩者在商業(yè)運(yùn)營實(shí)踐中的差異,并總結(jié)其共性問題,進(jìn)一步提出具體措施。
在信息采集與加工階段,平臺一般都通過向個(gè)人持有者購買二手書籍的方式,直接獲得二手書資源。同時(shí),通過邀請作家分享讀書感想,鼓勵(lì)平臺創(chuàng)作者進(jìn)行閱讀筆記的發(fā)布,平臺也得以獲取大量的外在知識。通過設(shè)置專門職位并安排合適的員工,利用自身現(xiàn)有的知識儲備與公司已有的知識庫,進(jìn)行書籍相關(guān)知識帖子的整理與編輯,得以收集并分享大量的內(nèi)在信息。
通過檢視“漫游鯨”平臺的知識收集過程,不難發(fā)現(xiàn)平臺運(yùn)行的初始階段很有可能存在貨源不足的問題,而該問題也完全可以延伸到市面上所有以C2B2C模式運(yùn)營的新興二手書平臺中。書籍?dāng)?shù)量稀少、種類有限、可選范圍狹隘無疑是以二手書交易為主要服務(wù)項(xiàng)目的線上交易平臺長期面臨的一大痛點(diǎn),平臺用戶對于最直接的消費(fèi)訴求沒能得到滿足的反應(yīng)從對注冊后活躍用戶的數(shù)據(jù)分析與逐漸增長的客戶流失率上可見一斑。而造成這種困難局面的直接原因無疑是二手書獨(dú)特的來源渠道。平臺以接受捐贈或直接購買的方式從個(gè)人二手書持有者手中進(jìn)行二手書資源的收集,這就導(dǎo)致單次書籍回收與收集活動的交易對象大多以單本書籍為主,因此極易造成二手書籍庫存極為不足的情況。
除此之外,平臺對于二手書籍的種種限制條件也將相當(dāng)一部分可以轉(zhuǎn)化的二手書資源拒之門外。以“漫游鯨”為例,該平臺對于書籍要求滿足一定的回收規(guī)則,比如豆瓣評分需要高于一定數(shù)值,品相評級需要達(dá)到普通或良好。實(shí)際上,二手書交易平臺的回收規(guī)則也是基于市場環(huán)境與用戶需求進(jìn)行制定與推行的。缺少ISBN碼、外部破損、內(nèi)部缺頁或者紙張老化泛黃、有較多涂抹等問題會在極大程度上影響下一位讀者的閱讀體驗(yàn),造成用戶流失,不利于建立良好的企業(yè)形象。
因此,為二手書回收活動設(shè)置一定的原則與標(biāo)準(zhǔn)是二手書平臺的必要實(shí)踐,但如何在堅(jiān)守規(guī)則與提升服務(wù)之間尋求平衡,是每一個(gè)線上二手書交易平臺都應(yīng)該思考的問題。
由于上一階段知識收集過程中,平臺通過個(gè)人賣家回收的二手書繁雜無序,因此為下一階段的儲存與積累造成了很大困難。同時(shí),此階段,平臺需要將書籍再次編碼并定價(jià)出售給用戶,這就暴露出二手書線上交易平臺的回收與出售的定價(jià)體系不夠靈活,對比線上一手書銷售平臺缺乏明顯的價(jià)格優(yōu)勢。以“熊貓格子”為例,該平臺依托于微信服務(wù)號與小程序,以書籍原價(jià)的0.5~4折的價(jià)格進(jìn)行書籍回收,書籍滿35元時(shí)由順豐快遞免費(fèi)上門取書,否則運(yùn)費(fèi)自理。出售時(shí),書籍定價(jià)平均為原價(jià)的5折,用戶首單可以享受8.8折的優(yōu)惠,書籍總價(jià)滿66元包郵,否則需要支付8元的基礎(chǔ)運(yùn)費(fèi)。
此外,賣家通過出售書籍得到的報(bào)酬無法提現(xiàn),而是轉(zhuǎn)換成僅供平臺內(nèi)部流通的虛擬貨幣“熊貓幣”,用于平臺內(nèi)書籍的購買與禮品的兌換。平臺發(fā)展初期,這種獨(dú)特的轉(zhuǎn)化與運(yùn)營模式的確可以吸引大量潛在消費(fèi)者,但一旦圖書市場出現(xiàn)波動,供求不平衡的市場現(xiàn)象會導(dǎo)致二手書價(jià)格的飆升,進(jìn)而影響平臺整體的用戶留存率。同時(shí),長期缺少或只提供微薄的現(xiàn)金回報(bào),也會在極大程度上削弱用戶的售書意愿。長此以往,平臺就會面臨用戶不滿、用戶流失率激增的風(fēng)險(xiǎn),并最終導(dǎo)致平臺整體活躍度的大幅降低。
在知識的傳播與分享階段,平臺已經(jīng)具備了一定的二手書的知識儲備,但是分享渠道單一、宣傳推廣力度不足卻會對知識的傳播與分享過程造成很大困難。例如,以“漫游鯨”“多抓魚”“熊貓格子”為代表的二手書線上交易平臺仍比較小眾,缺乏知名度,因此對比其他線上交易平臺,二手書線上交易的用戶基數(shù)小,能吸引到的潛在用戶也十分不足。除此之外,觸達(dá)渠道單一也是市面上現(xiàn)存的二手書交易平臺共有的問題,如以微信小程序?yàn)橐劳械摹奥析L”與“熊貓格子”,受微信生態(tài)圈的限制,引流與觸達(dá)手段相對有限。
在知識收集的初期,二手書平臺可以拓寬其收集二手書籍的渠道,在與個(gè)人賣家直接交易的同時(shí),與高校及圖書館等尋求合作,以獲得品類更加豐富的二手書籍資源。除此之外,平臺也可以借鑒已有的成功的電商運(yùn)營案例,引入自營模式,進(jìn)一步增加圖書種類,形成長尾效應(yīng)。
為了調(diào)和嚴(yán)苛的回收標(biāo)準(zhǔn)與符合標(biāo)準(zhǔn)的書籍?dāng)?shù)量有限之間的長期矛盾,平臺可以基于現(xiàn)實(shí)情況對回收規(guī)則進(jìn)行一定的調(diào)整,依據(jù)具體情形將書籍情況分級,并在出售頁面標(biāo)明,保證了信息的對稱性。通過上述兩種方法,使作為平臺主要商品的書籍種類得到了極大的豐富,用戶滿意度也隨之提高。
市場上現(xiàn)存的大部分二手書線上交易平臺都傾向于以“代幣”作為二手書出售結(jié)算方式,這會直接導(dǎo)致一部分尋求直接現(xiàn)金回報(bào)的用戶的流失。為了解決這部分用戶流失的問題,平臺可以采取兩種方式以提升用戶滿意度。第一種方式是提高直接現(xiàn)金回報(bào)在用戶獲得的總收益中的比例;第二種方式是增加商品品類,使用戶使用虛擬代幣可以兌換到更加豐富的產(chǎn)品,提升用戶的消費(fèi)體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)用戶量的快速增長。
為了解決知名度低、用戶基數(shù)小的問題,平臺可以通過招募高校志愿者、與線下讀書俱樂部合作等方式加大宣傳與推廣力度。一方面,平臺可以加強(qiáng)推廣宣傳的資金投入,優(yōu)化用戶拉新的獎勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)用戶拉新的獎勵(lì)程度;另一方面,平臺也可以采用差異化競爭模式,通過二手書售賣流程的創(chuàng)新努力創(chuàng)作獨(dú)特的運(yùn)營方式,滿足用戶個(gè)性化需求,從而避免平臺同質(zhì)化。
除此之外,平臺還可以在各大網(wǎng)絡(luò)平臺如微博、抖音等高流量聚集地投放廣告,并創(chuàng)辦相關(guān)的社交軟件賬號與平臺相鏈接,實(shí)時(shí)更新動態(tài),以吸引更多的潛在用戶。