享受寂寞時(shí)光

文刷刷

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我從沒有想過有一天我會(huì)成為一名兒童文學(xué)作家，為更多的孩子寫作。

當(dāng)我自己是兒童時(shí)，捧著那些深深吸引我全部注意力的兒童文學(xué)作品，常常在心底暗暗思忖：作家是怎樣的人，他們?yōu)楹文軐懗鋈绱擞腥?，如此?dòng)人，如此令人或捧腹大笑、或悵然若失、或潸然淚下、或焚膏繼晷的故事來的？這對(duì)兒時(shí)的我來說始終是一件神奇的事兒。

但是今天，當(dāng)我回首我的童年生活時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，文學(xué)的種子很久之前就播種在我的心里。這個(gè)播撒種子的人就是我的爸爸。

上幼兒園時(shí)，爸爸一到休息日就喜歡帶我去逛書店，給我買書。起先，他給我買各種類型的小人書和圖畫書。我最喜歡《三毛流浪記》，那本書是正方形的，封面是彩色的，內(nèi)文是黑白線條的。晚上，吃了晚飯爸爸就把我攬?jiān)趹牙?，一邊和我看圖，一邊給我讀文。就這樣，我從這本書里學(xué)會(huì)了很多漢字。我還喜歡一本小人書《雞毛信》。開始，爸爸讀給我聽，讀了幾遍后，我就憑著記憶對(duì)照書上的文字自己看?？赐炅?，我就捧著小人書，依葫蘆畫瓢地給鄰居小伙伴讀。聰明的海娃裝扮成放羊娃趕著一群羊去送信，遇到敵人也不驚慌，而是急中生智把信藏在綿羊的尾巴下，逃過敵人的搜查。巴掌大的小人書，讓我在腦海中勾勒出一個(gè)兒童英雄的形象。

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因?yàn)閷W(xué)前讀了很多小人書，積累了一定數(shù)量的漢字基礎(chǔ)，上小學(xué)后，我的閱讀能力迅速提高，閱讀的書也更為廣泛。

那時(shí)，爸爸喜歡給我買經(jīng)典的兒童文學(xué)叢書，《綠山墻的安妮》《海的女兒》《綠野仙蹤》……每次從書店出來，我都會(huì)捧著好幾本書，一蹦一跳地回家。

印象最深的，是買《小飛人卡爾松》這本書。那天，我在書架上選書，一本書引起了我的興趣。封面畫著一個(gè)胖乎乎的小男孩，他穿著背帶褲，留著蓬松的卷發(fā)，背上裝著一只十字型的螺旋槳。他是誰呢？為什么背上有螺旋槳呢？我好奇地捧著它讀了起來。

“這是一個(gè)明亮、美麗的春季夜晚，窗子敞開著。白色的窗簾隨風(fēng)慢慢飄動(dòng)，好像在向春季空中閃亮的小星星揮手致意。就在這時(shí)候，窗子外邊有一位個(gè)子很小的胖叔叔慢慢地飛來。他——就是屋頂上的卡爾松?！?/p>

這本書是林格倫寫的。直到今天，它依然是全世界孩子都喜歡的小說，而我也始終忘不了卡爾松喜歡的炸小肉丸子和烤蘋果。他是那樣的自信、有趣。卡爾松說大話，貪吃，自私自利，愛翻別人的東西，搞壞別人的東西從來不說道歉，還不停地給主人公“小家伙”制造麻煩。奇怪的是，我喜歡他，現(xiàn)在的孩子也喜歡他。我想這或許就是閱讀帶給我們的樂趣，一種兒童切身感知的情趣、快樂、幽默所帶來的共鳴吧。

買這本書還有一個(gè)小插曲。當(dāng)時(shí)，我拿到的是書店最后一本，封面因?yàn)榭催^的人太多，有些破損了。書店的阿姨建議我過幾天再去，可我實(shí)在喜歡它，爸爸就買了下來?；氐郊?，爸爸把他新襯衫的包裝拆了，將里面的白色硬紙板裁剪成封面大小的兩塊，動(dòng)手給我的《小飛人卡爾松》做了個(gè)“加強(qiáng)”封面，之后這本書就一直在我的書架上，時(shí)常被我翻閱。這里固然有我對(duì)卡爾松故事的癡迷，亦有我對(duì)爸爸的一份感激。在買書這件事上，他從不吝嗇，也從不指手畫腳，總堅(jiān)定地認(rèn)為開卷有益。

可惜小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，班里的一個(gè)同學(xué)把這本書借走，卻未歸還，以致我失去了它。這多少有些遺憾。我深深感受到，閱讀對(duì)兒童來說，是一種非常重要的習(xí)慣，而這種習(xí)慣甚至?xí)绊懙剿麑?duì)社會(huì)、生活、人生及自我的認(rèn)知與理解。

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在兒童文學(xué)作品中，作家會(huì)以兒童為核心，作品的主旨亦是幫助兒童的成長(zhǎng)。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,大半沒有教育的直接目的,但卻有教育的深刻影響。這里的教育性是一種廣義的、無形的教育。兒童文學(xué)本身集合了教育、認(rèn)知、審美、娛樂等方面，它恰如其分地控制在兒童的認(rèn)知范圍內(nèi)。

很多兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作充滿智慧，他們努力通過文學(xué)作品，引領(lǐng)兒童從自然人走向社會(huì)人，增加兒童的知識(shí)，培養(yǎng)兒童的興趣，豐富兒童的語言和情感，提高兒童的思維與想象力。

對(duì)兒童來說，文學(xué)作品在無形中愉悅著他們的身心，潛移默化地塑造著他們的性格。

所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的閱讀其實(shí)與年齡、性別、成長(zhǎng)環(huán)境等諸多元素相輔相成。兒童文學(xué)作品，對(duì)兒童成長(zhǎng)的作用是其他教育資源或手段所無法替代的，無論是作家還是其他職業(yè)，良好的閱讀習(xí)慣、閱讀經(jīng)歷、閱讀質(zhì)量勢(shì)必直接或間接影響著一個(gè)人未來的收獲。

喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，這是莫泊桑說的，也是我推崇閱讀的理由。

附：刷刷推薦書目

《八十一棵許愿樹》 刷 刷 著

《一諾的家風(fēng)》 孫衛(wèi)衛(wèi) 著

《有鴿子的夏天》 劉海棲 著

《阿蓮》 湯素蘭 著

《漿果王》 王一梅 著

《藍(lán)鯨的眼睛》 冰 波 著

《尋找魚王》 張 煒 著

《小人國來的大偵探》 楊 鵬 著

《貓武士》 英 艾琳·亨特 著 趙振中 譯

《我的名字叫帕瓦娜》加 黛博拉·艾里斯 著 潘艷梅 譯