白 鴿

袁懌軒

我不知為何要在清晨六點走出家門。是因為清晨的空氣，東方初升的太陽，還是少年夢想的曙光。寒冷的空氣不停地從我衣服縫里鉆過，刺向我的皮骨。

我永遠(yuǎn)記得那只白鴿，那是這條溪上從未出現(xiàn)過的東西。在我記憶里，它似乎只會出現(xiàn)在教堂里，我不知道為什么我們這貧瘠小鎮(zhèn)也會出現(xiàn)這一圣潔之物。

學(xué)校的早鈴再一次響了，我如期而至地坐在終年不變的座位上。

聽說最近來了一位新老師，是大城市里的，挺有名的，不知道他會教哪個班。

沒一會兒，一個身著花白襯衫，頭發(fā)略白，面部黝黑的中年男人走進教室。這是誰？想到上個月退休的語文老師，我大概明白了。令我不解的是，他完全沒有一點城里人的樣子，或者可以說是沒有我認(rèn)為的城里人的樣子?！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新語文老師，我姓徐，清風(fēng)徐來的徐，你們叫我徐老師就行了?！彼χ?，臉上浮現(xiàn)許多老年人臉上才有的皺紋，眼鏡框有些許滑落。他用手指把眼鏡框往上推了推，仍然笑著。

我從未見過這樣的老師，或許是因為來自城里的原因。但我的第一印象，他是只“笑面虎”。

建筑工程施工的質(zhì)量和安全問題是緊密相聯(lián)的，所以，建筑工程施工單位應(yīng)當(dāng)重視安全作業(yè)。然而，就當(dāng)前管理現(xiàn)狀而言，大多數(shù)建筑單位安全施工管理的落實很不到位，沒有對安全施工的重要性認(rèn)識到位，安全施工意識低，在建筑工程管理過程，管理人員沒有以人為本貫徹落實安全制度。不重視安全施工，缺乏法律意識，一旦遇到安全問題，往往逃避，不愿意主動承擔(dān)責(zé)任。除此之外，在實際施工過程中，建筑工程施工單位沒有及時開展安全施工相關(guān)的宣傳活動，沒能夠給予安全施工更多的重視，沒有貫徹安全教育工作，導(dǎo)致施工人員安全意識認(rèn)識不夠全面。

“看見你們真是親切，因為我也是來自小鄉(xiāng)村，你們就像我的老同學(xué)一樣，哈哈。”

講臺下傳來零零散散的笑聲。似乎同學(xué)們對他并不習(xí)慣。

“剛剛在你們站起來的時候，齊聲喊老師好，我還真是不習(xí)慣，我們都是學(xué)生，你們學(xué)知識，我學(xué)教學(xué)，你們完全可以把我當(dāng)做一個‘老朋友’，以后叫老師好就不必啦……”他繞著教室邊走邊說。

同學(xué)們默不作聲。幾十雙眼睛注視著他，他笑了笑，臉上的皺紋又顯露出來。

下一堂課，同學(xué)們果然沒有叫“老師好”。不久，雙方有了一種奇怪的默契：老師走上講臺，同學(xué)們不約而同地站起來，他點點頭，同學(xué)們紛紛坐下。這也成為了語文課的一大特色。

我一直在等著他發(fā)怒的那一天，因為這樣，就可以坐實他“笑面虎”的名頭?？墒悄且惶爝t遲不來，他似乎是個表里如一的人。

對背誦古文的不屑，不僅是源于它的枯燥，還有我心里莫名產(chǎn)生的與新來的語文老師的對抗。

前一天他布置了背誦作業(yè)，任何人也沒想到他今天會抽查。

他邁著些許蹣跚的腳步走進教室，手里握著卷曲著的語文書，慢慢靠近一個同學(xué)，用手指微微點了點那位同學(xué)的桌子，慢悠悠地說：“《愚公移山》背一遍?！?/p>

那位同學(xué)完整地背了出來。點了不知道幾個同學(xué)后，我聽見了緩緩的腳步聲，越來越響，他正向我座位走來，每一聲的腳步都像踩在我心臟上似的。那個黑色身影終于進入我的視線，他的手指緩緩放下，蜻蜓點水似的輕輕碰了碰我的桌角。但是那好像有幾記重拳揮在我胸膛上。我應(yīng)聲站了起來，右腳不停地抖動，我拼命想停止那丟人的舉動，可是，它似乎不聽我控制似的，抖動得越來越快。

“太行……王屋二山……”我的腿抖得越來越劇烈。我站在原地愣了好一會，周圍傳來不停的提醒聲，我抬起頭，他黝黑的臉在陽光照射下顯得十分刺眼。我發(fā)覺他臉上的笑容消失不見了，替換的是一臉凝重。他是否真的是只“笑面虎”，這個問題又再一次在我腦海里浮現(xiàn)。

“坐下去吧?！彼堑匾恍ΑＮ曳直娌怀瞿鞘且环N苦笑還是一種嘲笑。

“愚公為什么年且九十仍然選擇移山，因為他有堅定的信念；為何在如此多的質(zhì)疑之下仍然堅持理想，因為執(zhí)著。學(xué)習(xí)也是一樣，也需要堅定的信念。如果把這次的背誦任務(wù)比作一座山，你們是否會堅定不移地去移呢……”他又呵呵一笑，臉上凝重的表情消失了。抬頭的一瞬，我見他目光正落在我眼睛上，于是我馬上把目光移到課本上。

我覺得他確實不像城里人，但也絕不像農(nóng)村人。我也說不清楚。但有一點可以肯定——他不是“笑面虎”。

傳說當(dāng)年漢高祖劉邦被楚霸王項羽所圍時，因為有信鴿的出現(xiàn)，才引來援兵脫險。那是我唯一一次被他叫到辦公室里，至今難忘。我站在他面前耷拉著腦袋，他也沉默許久。我想，他應(yīng)該是關(guān)注到了我上課時迷離的眼神。這次的成績是令我意外的，我從未在語文學(xué)習(xí)中遇到如此大的挫折。

“學(xué)習(xí)語文不是一件容易事，但也不是件難事?！?/p>

我默不作聲。

“在城里教書時，我總認(rèn)為學(xué)生們都是一個樣。整天坐在教室里，埋頭寫作業(yè)，下課時操場上也不會有人影。唯一與老師們的交流也是討論題目?？墒悄銈儏s不太一樣，你們在課堂上總會開一些小玩笑，我也總被你們逗笑，與你們相處，好像是真的和朋友在一起一樣……”

“徐老師，讓你失望了。”

“我剛收到派遣通知時，我也是很不愿意來農(nóng)村支教，我一度心情十分低落，認(rèn)為這是自己能力的不足。可是，當(dāng)我看見你們的笑容，你們的活潑可愛時，我覺得這里我是來對了，我在你們身上看見生活的美。一次挫折又算得了什么，在挫折中尋找美，才是你要做的?！彼樕嫌指‖F(xiàn)出笑容。那一刻，我認(rèn)為他的圣潔是無與倫比的。我好像那被楚軍包圍的劉邦，而他正是那只為我?guī)硎锕獾陌坐潯?/p>

一位普通的鄉(xiāng)村支教教師，他身上不僅背負(fù)著教師的榮譽，還有少年的理想，甚至是國家的富強。

徐老師去年已經(jīng)回城里執(zhí)教，可我至今仍然難以忘卻他的笑容。前幾天，我早晨六點走在上學(xué)的路上時，再一次在門前的小溪邊發(fā)現(xiàn)了白鴿，那是一群白鴿。當(dāng)我正踱步靠近時，它們卻一撲而散地飛走了。我目送著它們遠(yuǎn)去，那是朝著東方，朝著初升太陽的方向。

陽光映照著它們潔白的身影，我清楚它們身上肩負(fù)著什么，我明白它們的目的地在哪里。