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      宋詞中的“殘花”意象探析

      2022-11-12 20:04:28
      戲劇之家 2022年4期
      關(guān)鍵詞:殘花詞人意象

      唐 茜

      (江蘇師范大學(xué) 文學(xué)院,江蘇 徐州 221116)

      “意象”是中國古代美學(xué)的基本范疇。袁行霈先生指出:“詩的意象帶有強烈的個性特點,最能見出詩人的風(fēng)格。”“殘花”意象進(jìn)入詩詞融合了詩人的人格、理想、態(tài)度和情意,隨著詩人的經(jīng)歷與人生態(tài)度呈現(xiàn)出不同的情感變化,這些情感的變化無不證明著“殘花”意象的感傷美色彩。筆者擬對宋詞中的殘花意象加以探析。

      一、宋詞中的“殘花”意象

      “殘花”這一意象最早在詩詞中有據(jù)可考應(yīng)該可以追溯到唐朝,而后盛行于宋朝,尤其是北宋前期,并且在李清照、溫庭筠等一眾婉約派詞人的作品中最為常見?!巴窦s者欲其辭情醞藉”(《詩余圖譜》),這是關(guān)于“婉約”最早的說法,“婉”表柔美、婉曲,“約”表隱約、微妙,且婉約派作品主要圍繞男女之情、傷春悲秋、離愁別緒等展開。北宋前期的社會充斥著享樂主義的氣息,詞作的內(nèi)容和詞體的風(fēng)格都繼承了唐五代柔情溫婉的傳統(tǒng),基調(diào)依舊是建立在一些傷春悲秋、男情女愛的傳統(tǒng)題材上,“花”總是能讓人聯(lián)想到女人,是一個極具女性色彩的意象,所以很多時候會與女性命運結(jié)合起來,這個意象自然成了這類溫軟詞風(fēng)的偏好。“殘花”作為“花”的階段性狀態(tài),是“花”的狀態(tài)具象,自然同理而論。

      放眼《全宋詞》,包含“殘花”這一意象的詩詞不在少數(shù),所包含的詞人情感大抵分為兩類:或是傷春悲秋的表象情感,或是如理想難現(xiàn)一般的含蓄表達(dá)。這兩類情感的表達(dá)分別是依附于“殘花”意象的實寫和虛寫來流露的。

      (一)實寫“殘花”,品傷春悲秋

      蘇軾一句“花褪殘紅青杏小”,作為其豪放風(fēng)格中為數(shù)不多的婉約代表作,勾勒暮春之景,杏花枯萎凋零,枝頭掛著一顆小小的青杏,本是傷春,卻也透露出對于這顆意外收獲的小青杏的喜愛,許是這樣溫軟的筆觸能沖淡一點惜春的悲傷情緒。范成大面對殘花借酒澆愁,寫下“殘花淺酒片時清”,詞人本想消愁,而面對這滿目的殘花,心中悲涼的情緒被無意識地?zé)o限放大,愁思無減,乃至更甚。所謂“舉杯消愁愁更愁”,也許是傷春,大抵更是傷己。杜世安筆下的“遍地殘花庭院靜,流鶯對對相過。”感嘆著芳菲時節(jié)晚,追游期會無多,拖著愁病之身,看著暮春之色,心底涼意更添一分。

      (二)虛寫“殘花”,嘆人生無奈

      李清照曾作一曲《殘花》——

      花開花落花無悔,緣來緣去緣如水。

      花謝為花開,花飛為花悲。

      花悲為花淚,花淚為花碎。

      花舞花落淚,花哭花瓣飛。

      花開為誰謝,花謝為誰悲。

      直接以《殘花》為題,既為詞題,又為詞眼。以“花”為創(chuàng)作對象,描述從花開到花敗的過程,虛寫“殘花”以自喻,烘托對于自己凄苦命運深入骨髓的悲痛和無奈。此詞作無具體可考的創(chuàng)作時間,結(jié)合李清照的生平經(jīng)歷,個人認(rèn)為這樣苦澀的情感表達(dá)可能是寫于李清照南渡之后。全詞字里行間流露出哀傷,凄美的文字傳達(dá)的是詩人無限的憂愁。這一定程度上也反應(yīng)了“殘花”意象下深藏的是隱晦的綺怨之美?!熬_怨”世人把它概括作“閨怨”之意。其實提到“綺怨”這個詞,自然而然會聯(lián)想到溫庭筠。溫庭筠的詞多寫女子的綺怨,所以世人多認(rèn)為其胸?zé)o大志、格局不大。殊不知他筆下的詞與他的名一樣溫婉綺麗,那曲《菩薩蠻》——“雨后卻斜陽,杏花零落香?!闭Э垂蠢粘龅氖悄捍壕跋螅峭怀雠拥木_怨。女主人公百無聊賴的心境在這樣蕭條的暮春景色下更顯空虛。那些個沒有生氣的文字讀起來仿佛是隔著玻璃紙一樣,雖看不清到底是什么,卻滿眼絢爛斑斕,令人無窮回味。

      “殘花”不比盛開燦爛之花,它更能即時衍生出悲傷凄涼之感。如晏幾道筆下那句“殘杏枝頭花幾許”,本是描寫滿枝丫熱烈美好的紅杏,但在這樣的美景下卻依舊殫精竭慮,哪怕是開得這樣熱烈的花又能美多久呢?人又何嘗有異,這青春年華終要同美好一起逝去的。在繁花怒放之時就開始憂思花落,感嘆時光、青春匆匆易逝,字里行間流露的是滿滿的愁思。用細(xì)膩的筆觸描繪從賞春愉悅轉(zhuǎn)換到傷春懷遠(yuǎn)的情緒變化,頗有抒發(fā)“零落成泥碾作塵,只有香如故”的意趣。

      婉約派憑借“殘花”這一意象訴說溫潤百轉(zhuǎn)的愁腸,“殘花”這一意象也在婉約派的作品中逐漸成為典型,并對后世的寫作產(chǎn)生了極大的影響。例如清代作家曹雪芹筆下《紅樓夢》中的那曲《葬花吟》,“殘花”自況黛玉的人生,抒發(fā)其寄人籬下、命途多舛的無奈、感傷,給予人物悲慘命運濃墨重彩的一筆。

      詩詞是情緒的語言,是情感的外貌,它承載著詞人內(nèi)心所有無法訴說、排遣的無奈及憤懣?!皻埢ā笔谴菏诺木呦蠡彩窃~人可供想象的情感寄托。在默默無言的殘花中,講述著獨一無二的人生經(jīng)歷,深藏著無限的愁思、感傷。

      二、“殘花”意象中的審美和理趣

      “殘花”作為自然界中客觀存在的物象本身就呈現(xiàn)出自然之殤,這種“殤”能產(chǎn)生出強烈的美感效應(yīng),也能揭示出萬物從無到有,再從有到無的自然變化規(guī)律。

      (一)“殘花”意象與審美

      胡應(yīng)麟說:“古詩之妙,專求意象?!薄胺蛟娰F意象透瑩……故示以意象,使人思而咀之,感而契之,藐哉深矣,此詩之大致也”。這說的是詩歌對意象美感的要求。

      “意象”和“審美”如果被放在同一個維度去思考,所謂“淚眼問花花不語”,“花”有言語表達(dá)功能嗎?自然沒有,那這種借物抒情乃至擬人化運用的現(xiàn)象來源又是什么呢?從淺層來探究,“花”是客觀存在的事物,值得思考的是“殘花”也是花,但是為什么“花”通常給人以美好的情感體驗,而“殘花”往往會讓人覺得遺憾、悲傷呢?瑞士心理學(xué)家榮格提出的“集體無意識”能夠很好地解釋“殘花”意象總是與哀怨情感抒發(fā)掛鉤的原因。榮格認(rèn)為集體無意識是“以特殊形式的記憶表象,從原始時代一直傳遞給我們,或者以大腦的解剖學(xué)上的結(jié)構(gòu)遺傳給我們?!焙喍灾?,這是一種可以被作為時代烙印的心理慣性,例如中國人對于“紅色”的第一印象就是喜慶的象征,而西方人會認(rèn)為“紅色”是戰(zhàn)爭和血腥的標(biāo)志。由“殘花”所聯(lián)想到的暮春、哀傷,與落葉知秋有異曲同工之妙,皆是由自然發(fā)展規(guī)律衍生出的集體無意識心理。

      抽象的“悲傷”在作品中會被具象為“傷春悲秋”“懷遠(yuǎn)思人”等等能為人所感同身受的情緒。這是文人憑借客觀事物的主觀感受所產(chǎn)生的審美體驗。它是建立在詩人本身的經(jīng)歷以及心境的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了一系列的文學(xué)加工從而產(chǎn)生的特殊的情感體驗。

      那為什么詩人偏愛“殘花”呢?重點在一“殘”字。“殘”是缺陷,是不完美。完美的東西往往只適合用來憧憬和向往,不完美才是更貼近生活常態(tài)的狀態(tài),所以往往更能引起人的情感共鳴。殘缺美,自古以來都是中國人對于生命的一種退讓,對待殘缺的寬容,也是正視不完美人生的氣度。這是中國人世代傳承發(fā)展下來的獨特美學(xué),正如斷臂維納斯一般,人們更能欣賞有缺陷的美,那樣的美,才美得真實,美得讓人印象深刻。這可能就是為什么宋人會偏愛“殘花”“殘陽”這樣不完美的殘缺美意象吧。

      (二)“殘花”意象與理趣

      意象的出現(xiàn)是為了鋪墊詩境,詩境的塑造引申出相應(yīng)的理趣。這些頗有意思的理趣意味離不開宋代儒家學(xué)者不斷的思考和探索。他們弘揚積極入世,關(guān)懷現(xiàn)實的儒學(xué)傳統(tǒng),吸收和融合佛教道教思想,使理學(xué)得到了豐富和更新,加強了理學(xué)與文學(xué)之間的聯(lián)系,講究哲理悟解與直接感觸的復(fù)合藝術(shù),真正實現(xiàn)了哲學(xué)理性和藝術(shù)審美的互動互補。

      “殘花”意象不僅營造出從抽象到具象的情感變化,也勾勒出萬物從無到有,再從有到無的必然發(fā)展趨勢。正如年華一般,終將逝去,能做的除了珍惜,唯有一聲嘆息。所以“殘花”這一意象總是與傷春悲秋、慨嘆時光匆匆的哀思密不可分,它已經(jīng)超脫了一個單純的意象概念,更多的是向世人傳達(dá)一些變遷規(guī)律、人生哲理。例如,“零落成泥碾作塵,只有香如故”,看似無花,字字寫花,殘花雖殘,卻是衰而未敗,萬物皆會消失在漫漫的歷史長河之中,這是難免的結(jié)局,而留存下來的價值或許會一直被世世代代銘記。

      三、小結(jié)

      “殘花”與宋詞的聯(lián)系在中國古代文學(xué)史中或?qū)⒊蔀橐环N隱性的思維心理。詞人或以花擬人,或借花抒懷,“殘花”已然成為極具情感色彩的客體,揭示著萬物變遷不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律。而以“殘花”為例的殘缺美已然沉淀為民族審美心理,成為藝術(shù)創(chuàng)作和審美感受的心理基礎(chǔ)。

      四、致謝

      拙作蒙劉嘉偉教授指正,特致謝忱!

      注釋:

      ①袁行霈:《中國詩歌藝術(shù)研究》,北京大學(xué)出版社1987 年版,第242 頁。

      ②(明)胡應(yīng)麟.詩藪:內(nèi)編卷一[M].上海:上海古籍出版社,1979.

      ③馮川.榮格文集.1922.第十五卷:225-228.

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