雷 雨

（西安外事學(xué)院，西安 710077）

新形勢下，高校思想政治教育工作面臨著一系列重大理論和實踐問題，亟待正確的方向指引。而在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記對于如何培養(yǎng)人的根本問題，從戰(zhàn)略高度給予了重要的闡述，為高校思想政治教育工作指明了方向。作為我國寶貴的人才資源，大學(xué)生是創(chuàng)建創(chuàng)新型國家的重要力量。而目前，伴隨著教育國際化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多的挑戰(zhàn)和問題。為了改變這種現(xiàn)狀，高校需要對大學(xué)生思想政治教育工作不斷進行創(chuàng)新和改進，突出思想政治教育工作的實效性和針對性，以有效彌補傳統(tǒng)教育模式存在的不足。

一、高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

（一）有利于維護社會的和諧穩(wěn)定

構(gòu)建社會主義和諧社會，離不開順利有效地開展思想政治教育工作。在這種情況下，高校要想獲得良好的長遠(yuǎn)發(fā)展，就必須對大學(xué)生思想政治教育工作進行及時創(chuàng)新，及時優(yōu)化思想政治教育工作的開展方式，借助新時代下嶄新的工作思路與工作方法，合理有序地開展思想政治教育的相關(guān)工作。只有這樣，才能進一步提高大學(xué)生認(rèn)知，同時也能更有效地促進高校健康發(fā)展。高校大學(xué)生的發(fā)展密切聯(lián)系著人民群眾的根本利益，而做好大學(xué)生的思想政治教育工作，對于維持社會和諧與穩(wěn)定、使大學(xué)生健康成長，意義非常重大。將高校思想政治教育工作做好、做扎實，是幫助和引導(dǎo)大學(xué)生對我國發(fā)生的重大政治事件產(chǎn)生正確的認(rèn)知，在學(xué)習(xí)的過程中逐步培養(yǎng)自身的歷史認(rèn)知與分析能力，培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神、愛國主義精神和家國情懷，避免其誤入歧途。

（二）有利于大學(xué)生社會角色的順利轉(zhuǎn)變

作為成年人，大學(xué)生的人格特點是比較獨立。但是因為大學(xué)生生活在大學(xué)校園的環(huán)境中，無論是在實踐、認(rèn)知還是經(jīng)濟方面，都有一定的問題存在，缺乏一定的處事能力。同時，在當(dāng)代大學(xué)生中，獨生子女較多，因為被家庭所寵愛，缺乏獨立自主能力，在參加工作后，很難獨當(dāng)一面?；诖?，對大學(xué)生開展良好的思想政治教育，并組織和開展更多的實踐活動，能夠使大學(xué)生在實踐中不斷提升自我，鍛煉他們的主觀能動性，并且能幫助他們快速轉(zhuǎn)換社會角色。

（三）有利于大學(xué)生的全面發(fā)展

現(xiàn)階段，很多高校開展的思想政治課程僅僅是流于形式，大學(xué)生很難對中國近代歷史產(chǎn)生正確認(rèn)識，對于馬克思主義基本原理概論等也是懵懵懂懂。為了改變這種現(xiàn)狀，首先，就需要將思想政治課程與大學(xué)生的實際生活有機結(jié)合，讓課程內(nèi)容更加生動豐富，使大學(xué)生能徹底轉(zhuǎn)變觀念，對思想政治課程的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知，在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)大學(xué)生的政治信仰。其次，應(yīng)構(gòu)建一支強有力的教學(xué)隊伍，尤其是要對高校思想政治課程投入師資力量，進一步激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，創(chuàng)新高校思想政治教育工作，不僅能滿足教育改革和社會發(fā)展的需求，還能全面發(fā)展大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)更多社會所需的人才。

二、高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）政治環(huán)境由封閉型轉(zhuǎn)化為開放型

在中外文化互相碰撞、交融的環(huán)境中，高校應(yīng)通過強化思想政治教育工作，提高廣大大學(xué)生的免疫力和鑒別力，使大學(xué)生堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。從這個角度來看，高校的管理層應(yīng)正視當(dāng)前發(fā)展中思想政治教育方面存在的問題，并始終堅持以人為本、和諧發(fā)展的理念，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治教育的各項工作中，力求全面解決大學(xué)生身心發(fā)展中存在的問題，切實提升高校的核心競爭力，并在國際比較中，引導(dǎo)大學(xué)生對于中國特色社會主義優(yōu)勢產(chǎn)生正確認(rèn)知。

（二）經(jīng)濟環(huán)境由計劃經(jīng)濟型轉(zhuǎn)化為市場經(jīng)濟型

在當(dāng)前新時代背景下，高校是國家培養(yǎng)人才的重要基地?；诖?，高校開展思想政治教育工作是非常重要的，不僅能夠有效保證高校健康發(fā)展，同時也能夠引導(dǎo)高校大學(xué)生向著社會主義和諧社會的偉大目標(biāo)進一步前進。新時代下，我國處于社會轉(zhuǎn)型的重要階段，高校大學(xué)生思想政治教育工作的開展過程中面臨著較多問題。社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的新的社會問題對于有效推行高校大學(xué)生思想政治教育工作產(chǎn)生了直接影響。隨著日益深化的改革，思想領(lǐng)域的熱點和難點問題也不斷增加，如大學(xué)生就業(yè)難、道德滑坡等，由此會加大大學(xué)生心理壓力和思想困惑，甚至?xí)勾髮W(xué)生出現(xiàn)信仰危機。結(jié)合高校開展思想政治教育工作的特點可以發(fā)現(xiàn)，一些工作模式并沒有緊跟時代發(fā)展的步伐，甚至不能滿足高?？焖侔l(fā)展的要求，這樣會造成高校思想政治教育工作的滯后性，不利于高校各方面工作的穩(wěn)定開展。在當(dāng)前思想多元化的影響下，一些高校依然沿用傳統(tǒng)思想政治教育工作的方法，這種單一化且缺少生機的教育方式難以滿足新時代背景下的大學(xué)生的心理實際需求，主要表現(xiàn)為政治理論工作研究落后于實踐，對大學(xué)生在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的很多新問題、新情況不能準(zhǔn)確回答，使大學(xué)生在行為、情感和認(rèn)知上出現(xiàn)了偏差。

（三）思想政治教育工作格局由傳統(tǒng)單一格局轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w的多維格局

信息化時代的到來，將傳統(tǒng)思想政治教育工作格局徹底打破，而不斷發(fā)展的高新技術(shù)為思想政治教育工作提供了新的手段和條件。廣泛應(yīng)用的多媒體技術(shù)，打破了高校思想政治教育工作者獲取信息過程中的權(quán)威性。大學(xué)生所接受的對新生事物的看法和傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容之間的反差較大，由此降低了思想政治教育工作的說服與教育功能。一些高校思想政治教育工作者缺乏網(wǎng)絡(luò)和計算機的知識、技能，工作方式和知識結(jié)構(gòu)單一，由此阻礙了高校思想政治教育工作的開展。另外，因為網(wǎng)絡(luò)的開放性，互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容良莠不齊、魚目混珠，為把握正確的輿論導(dǎo)向增加了難度。很多思想政治教育工作者更多關(guān)注大學(xué)生的具體行為和思想表現(xiàn)，未能深入提煉和分析思想政治教育工作的發(fā)展趨勢、規(guī)律及問題的成因，在實際工作中忽視大學(xué)生的心靈需要和精神需求，而側(cè)重于用教育管理的方式對大學(xué)生言行與思想進行矯正。

三、新時期高校大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

（一）創(chuàng)新教育模式，提高思想政治工作的實效性

首先，高校在開展思想政治教育引導(dǎo)的過程中，應(yīng)對大學(xué)生的主體需求和個性發(fā)展特點進行深入的了解，對大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的各類問題進行分析，并采取有針對性的引導(dǎo)措施，這樣才能使大學(xué)生切身體驗思想政治教育的價值和重要性。相比于其他的群體，大學(xué)生有著非常鮮明的個性特點，并且思想認(rèn)知體系也相對完善，在與他人交往的過程中非常關(guān)注自我性和自主性。而傳統(tǒng)的教育模式?jīng)]有突出大學(xué)生的主體地位，僅僅是傳授簡單的知識，無法充分調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。其次，傳統(tǒng)的教育模式對于大學(xué)生個性化發(fā)展和自我成長也帶來了一定的阻礙。為了改變這種現(xiàn)狀，高校在思想政治教育工作的過程中，應(yīng)遵循教育模式的有效創(chuàng)新，在對大學(xué)生給予充分尊重和理解的基礎(chǔ)上，加強與大學(xué)生的互動，營造良好的師生關(guān)系，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體需求進行認(rèn)真分析，合理安排教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)大學(xué)生主動思考問題，強化他們的認(rèn)知，并使大學(xué)生在主動參與教學(xué)實踐的過程中規(guī)范自身的行為。

另外，創(chuàng)新教學(xué)模式對教師的要求也很高。教師應(yīng)及時轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在教學(xué)過程中以培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)為著眼點，加強與學(xué)生的雙向溝通，在海量的教育模式中選擇一種最契合實際的教學(xué)模式，開展有針對性和有效性的教學(xué)實踐，引導(dǎo)大學(xué)生主動參與，給大學(xué)生提供更多的鍛煉和自我表現(xiàn)的機會，突出思想政治教育的核心價值。為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，還需要教師對大學(xué)生的心理動態(tài)和學(xué)習(xí)情況做到隨時了解，認(rèn)真分析大學(xué)生的反饋意見，以便于后期及時調(diào)整思想政治教育工作的模式和方向。

（二）有效運用新媒體，創(chuàng)新教育手段

在信息時代，大學(xué)生思想和行為模式發(fā)生了極大的變化。首先，為了有效應(yīng)對信息環(huán)境帶來的各種沖擊，高校在開展思想政治教育工作時，應(yīng)有效運用信息技術(shù)手段，通過簡單化和直觀化的教育模式，對不同的教育信息進行呈現(xiàn)，以強化大學(xué)生思想理念的認(rèn)知。為了推動高校大學(xué)生思想政治教育工作的順利開展，教師應(yīng)有效利用新時代發(fā)展的產(chǎn)物——新媒體，對高校內(nèi)思想政治教育工作的開展提供支持，在實際工作中積極把握宣傳思想政治的話語權(quán)。新時代下的社會呈現(xiàn)出信息技術(shù)迅速發(fā)展的時代景象，各種媒體都非常發(fā)達(dá)。因此，高校大學(xué)生思想政治教育的工作過程中不僅可以引用以往的傳統(tǒng)媒體，還可以充分利用各種新媒體，特別是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)媒體，對思想政治教育工作進行創(chuàng)新，從而實現(xiàn)思想政治教育工作的優(yōu)化目標(biāo)。比如，高校在發(fā)展過程中借助信息網(wǎng)絡(luò)，可以充分提高思想政治教育工作的實效性。高?？梢酝ㄟ^微信公眾號、官方微博等新媒體來宣傳思想政治教育工作，掌握每一名大學(xué)生的思想動態(tài)，開展思想政治教育工作，傳播積極能量和先進思想政治理念。

其次，還要有機結(jié)合創(chuàng)造性的教學(xué)手段，培養(yǎng)大學(xué)生的思想，不斷優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、形式和手段。相比于中小學(xué)生，大學(xué)生已經(jīng)有了一定的社會實踐積累，并極大地提升了自身的邏輯判斷能力和自主分析能力，在學(xué)習(xí)和社會實踐中，大學(xué)生僅僅會簡單地對教師的說教進行參考和借鑒，而不會將其視作個人指南。在這個過程中，發(fā)揮主觀作用的是個人的主觀意愿。教師還要有機結(jié)合第一課堂與第二課堂，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，加強對大學(xué)生興趣的引領(lǐng)，并且依據(jù)合理性和靈活性的原則，運用靈活多樣的教學(xué)手段，使大學(xué)生對思想政治工作的重要性產(chǎn)生充分認(rèn)知，在開展社會實踐的過程中，及時關(guān)注思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，促進個人思想政治素養(yǎng)的不斷提高。

最后，在全面構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)主動走入大學(xué)生的內(nèi)心世界，使大學(xué)生感受到教師的期望及關(guān)懷。在進一步的和諧相處中，大學(xué)生會感覺到自己的主體地位，會主動參與思想政治教育的環(huán)節(jié)，而并非被動接受說教。教師也應(yīng)積極迎合時代發(fā)展的要求，主動遵從思想政治教育的本質(zhì)，利用潛移默化的方式來進行滲透及引導(dǎo)，進而有效挖掘大學(xué)生的自我意識，不斷發(fā)揮出大學(xué)生的自我價值，鼓勵大學(xué)生從自身的實際情況出發(fā)進行自我精進，保障大學(xué)生對于思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生自主認(rèn)同，這樣才能達(dá)成思想政治教育目標(biāo)，幫助大學(xué)生樹立正確的意識形態(tài)。

（三）創(chuàng)新考核方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展

創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育工作方法中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是創(chuàng)新考核方式。為此，高校必須立足于大學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的實質(zhì)需求，對傳統(tǒng)考核模式的不足進行有效彌補。

首先，高校在教育實踐過程中，應(yīng)將理論與實證研究有機結(jié)合，不斷創(chuàng)新教育手段和方法，在現(xiàn)有的思想政治教育環(huán)境中，不斷融入現(xiàn)代化的考核方式，以辯論賽、知識競賽和小組活動的形式，不斷豐富現(xiàn)有的考核方式，由此向大學(xué)生全方位呈現(xiàn)思想政治教育情況，使大學(xué)生能對現(xiàn)階段思想政治教育工作產(chǎn)生深入的認(rèn)知和理解，有效呈現(xiàn)教育的公平性。

其次，應(yīng)有效改進考核模式。教師應(yīng)結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力，制定科學(xué)、完善的教學(xué)方案，通過開卷考試和閉卷考試相結(jié)合的形式，更加關(guān)注大學(xué)生開放式論述和個人的主觀陳述，引導(dǎo)大學(xué)生在生活實踐中融入所學(xué)的理論知識，以促進后期學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果的不斷提高。

最后，教師應(yīng)還對考核方式的有效實踐給予更多關(guān)注，要充分發(fā)揮出對大學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，使大學(xué)生能與個人最終考核結(jié)果相結(jié)合，有效調(diào)整后期的社會實踐環(huán)節(jié)，深入理解社會的運行狀況和國家經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)大學(xué)生自身良好的社會責(zé)任感和使命感。

結(jié) 語

新形勢下高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著更加復(fù)雜的內(nèi)容和形式，需要教師將理念創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和考核方法創(chuàng)新有機結(jié)合，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，為大學(xué)生營造良好的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境，由此提高思想政治教育的實效性。