愛國(guó)愛家，培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人

文殷飛

開學(xué)第一課，父母要在孩子心中播下愛國(guó)的種子，讓他們從小樹立“愛我中華，振興祖國(guó)”的堅(jiān)定信念和遠(yuǎn)大理想。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)到底為了什么？家長(zhǎng)應(yīng)該從什么角度引導(dǎo)孩子投入學(xué)習(xí)？如何讓孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)時(shí)永葆斗志和熱情？

這需要父母能夠站得更高，看得更遠(yuǎn)，用更高遠(yuǎn)的價(jià)值觀念引領(lǐng)孩子投入生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來更好地參與工作，為民族復(fù)興、國(guó)家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。

首先，從中國(guó)傳統(tǒng)中汲取優(yōu)秀家教文化。

中國(guó)人自古就有重視家庭教育的傳統(tǒng)，當(dāng)然，這一傳統(tǒng)中有比較狹隘的部分，如《孝經(jīng)》所云“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也”，把兒女的成功最終歸結(jié)為光耀門楣，給父母爭(zhēng)光，這是現(xiàn)代年輕人所不愿接受的。在這個(gè)時(shí)代，要大力傳承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的岳母“精忠報(bào)國(guó)”的教子文化，將兒女的人生成功與國(guó)家的安危、民族的興衰緊密相連。

其次，生活中培養(yǎng)孩子的角色責(zé)任意識(shí)。

每個(gè)人都不可能獨(dú)立于社會(huì)而存在，一個(gè)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要每位社會(huì)成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這就需要在家庭教育過程中，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)責(zé)任角色、擁有責(zé)任意識(shí)。如孩子作為家庭成員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、照顧家人等義務(wù)；在社區(qū)中做個(gè)好的社區(qū)成員，顧及左右鄰居，參與社區(qū)活動(dòng)；在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué)，協(xié)助老師管理班級(jí)，成為班集體的一員等。如果一個(gè)從小被家人教導(dǎo)既尊崇內(nèi)心渴求與興趣愛好，又能夠在不同的場(chǎng)合扮演不同的角色，主動(dòng)承擔(dān)各角色的義務(wù)與責(zé)任，那么這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，就能明晰自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就能對(duì)應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任、社會(huì)使命坦然接受，并積極擔(dān)當(dāng)。

再次，引導(dǎo)孩子為民族復(fù)興國(guó)家富強(qiáng)而學(xué)。

越是富裕的社會(huì)，越是個(gè)體主義盛行的社會(huì)，家長(zhǎng)越要主動(dòng)引導(dǎo)孩子能夠具有高遠(yuǎn)的人生價(jià)值取向?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第三條明確指出“家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)”。這是國(guó)家意志的體現(xiàn)，也是國(guó)家對(duì)家庭教育價(jià)值追求的定位，同時(shí)也是家長(zhǎng)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)地引領(lǐng)孩子，成為孩子成長(zhǎng)導(dǎo)師的重要指引。不少家長(zhǎng)反饋孩子越長(zhǎng)大越不聽從父母的教導(dǎo)，其中原因有孩子獨(dú)立性發(fā)展的需要，也有孩子對(duì)家長(zhǎng)的價(jià)值觀與格局的超越。因此，孩子越大，他們的思想境界越高遠(yuǎn)，這時(shí)要想成為孩子的精神導(dǎo)師，家長(zhǎng)就需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想格局，才能成為孩子更為持久的精神引領(lǐng)者與成長(zhǎng)陪伴者。

家庭教育是生計(jì)教育，是身心靈和諧的教育，更是價(jià)值引領(lǐng)的教育，重視家庭教育關(guān)系到孩子一生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到家庭的興旺發(fā)達(dá)，更關(guān)乎一個(gè)國(guó)家和民族的長(zhǎng)治久安，德國(guó)教育家福祿貝爾說：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中?！痹杆械母改付寄芨吲e民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的旗幟，引領(lǐng)每位孩子健康成長(zhǎng)。