被點(diǎn)亮，一場(chǎng)雙向奔赴的成長(zhǎng)

文 本刊 王淑娟

人學(xué)始知道，但惜夏日長(zhǎng)。對(duì)于“三全”社區(qū)家庭教育支持行動(dòng)的志愿者來(lái)說(shuō)，這個(gè)夏日，是充實(shí)而忙碌的。

“大家好，我是南京師范大學(xué)心理學(xué)院的殷飛……”7月24日晚上8點(diǎn)，“社區(qū)家庭教育志愿者領(lǐng)學(xué)能力培訓(xùn)”的微信群里，一場(chǎng)主題為“志愿者領(lǐng)學(xué)工作的目標(biāo)與定位”的講座正在進(jìn)行，112名由中小學(xué)幼兒園老師、社工、婦聯(lián)工作人員等組成的志愿者正在認(rèn)真聆聽(tīng)。

自2022年7月份開(kāi)始，江蘇省婦聯(lián)對(duì)全省社區(qū)家庭教育志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，提升志愿者的理論水平和實(shí)踐能力，進(jìn)一步促進(jìn)“三全”社區(qū)家庭教育支持行動(dòng)的開(kāi)展，將家庭教育指導(dǎo)融入日常生活、融入社區(qū)治理。這些培訓(xùn)課，不只是簡(jiǎn)單的家庭教育專題培訓(xùn)，更是一場(chǎng)場(chǎng)學(xué)習(xí)與思考的碰撞。本刊記者在微信群中，感受著講課專家殷飛的激情，感受著領(lǐng)學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情。

“為什么社區(qū)辛辛苦苦請(qǐng)來(lái)專家上課，但來(lái)的家長(zhǎng)并不多，就是那十幾個(gè)積極分子。是課程內(nèi)容不夠精彩，還是課程太長(zhǎng)？”第一節(jié)培訓(xùn)課上，殷飛老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)，當(dāng)我們抱怨部分家長(zhǎng)不認(rèn)真，當(dāng)我們辛苦講了一堂課想讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，看到家長(zhǎng)不積極，心里感覺(jué)不舒服，那就要研究，我們所做的課程是否不適合家長(zhǎng)。

是的，作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的“領(lǐng)頭羊”，領(lǐng)學(xué)員需要不斷研究、不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)修煉自己，增長(zhǎng)智慧，生發(fā)對(duì)家庭教育的理解和思考，才能陪伴支持家長(zhǎng)。

帶著研究之心，殷飛精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，既有對(duì)家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題的解讀，又有對(duì)領(lǐng)學(xué)員開(kāi)展領(lǐng)學(xué)的實(shí)操指導(dǎo)，內(nèi)容深入淺出；領(lǐng)學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)，用心記錄，潛心思考，積極研討，致力于提升自己，積蓄成長(zhǎng)力量。

宜興領(lǐng)學(xué)員施衍梅擔(dān)心跟不上節(jié)奏，進(jìn)行了錄音；無(wú)錫領(lǐng)學(xué)員張欣，用飛書(shū)制作了培訓(xùn)第一課的內(nèi)容并分享到家長(zhǎng)群里；徐州領(lǐng)學(xué)員董芳芳整理的學(xué)習(xí)筆記又詳細(xì)又清晰。省婦聯(lián)副主席沈梅也在群里，她希望每位領(lǐng)學(xué)員能堅(jiān)持領(lǐng)學(xué)志愿服務(wù)，提高能力，服務(wù)家長(zhǎng)和孩子，讓科學(xué)的家教走進(jìn)樓幢和小區(qū)。

“影響孩子學(xué)習(xí)的第一元素就是家庭動(dòng)力，一個(gè)充滿愛(ài)與和諧的家，就是最好的學(xué)區(qū)房”“教育孩子的最終目的是讓孩子離開(kāi)父母的懷抱，將來(lái)更獨(dú)立地在社會(huì)上生存，父母的教育要學(xué)會(huì)授人以漁”“從喚醒成長(zhǎng)到帶領(lǐng)成長(zhǎng)到共同成長(zhǎng)”，課后，學(xué)員們紛紛在群里接龍，梳理關(guān)鍵詞，記錄下感悟最深的一句話；并結(jié)合所學(xué)，征求家長(zhǎng)最關(guān)心的家教問(wèn)題，科學(xué)制訂領(lǐng)學(xué)計(jì)劃，提交殷老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

受助、助人，這是領(lǐng)學(xué)員的成長(zhǎng)之路。既然是領(lǐng)學(xué)員，跟著專家先學(xué)，之后就要學(xué)以致用，以學(xué)促用，以用促學(xué)。參加培訓(xùn)的領(lǐng)學(xué)員，個(gè)個(gè)都是科學(xué)家教的宣講者、推動(dòng)者、踐行者。

領(lǐng)學(xué)員董越是蘇州一家社會(huì)組織的老師，2018年開(kāi)始從事社區(qū)家庭教育的公益服務(wù)，陸續(xù)建立了4個(gè)大家長(zhǎng)群。在工作中，她發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)不足，于是學(xué)習(xí)心理咨詢、家庭教育指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)。這次被蘇州高新區(qū)婦聯(lián)推薦參加學(xué)習(xí)，她很高興。

董越是一位會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性的領(lǐng)學(xué)員。比如，建議家長(zhǎng)收看直播，她的引導(dǎo)語(yǔ)很生動(dòng)：“嗨，家長(zhǎng)們，在余額不多的假期，如果還沒(méi)來(lái)得及去遠(yuǎn)方，下午兩點(diǎn)半，去泰州中國(guó)人民解放軍海軍誕生地紀(jì)念館來(lái)一場(chǎng)海上云游吧”；開(kāi)展讀書(shū)親子活動(dòng)，她推出了積累小星星兌換獎(jiǎng)品的激勵(lì)模式。

聽(tīng)課后，董越感覺(jué)思維被打開(kāi)。她根據(jù)殷老師所說(shuō)的“家庭關(guān)系是基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)是保障”制訂領(lǐng)學(xué)計(jì)劃，8月是閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，9月是關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，10月、11月是原生家庭、婚姻關(guān)系等涉及家庭底層邏輯的課程，帶領(lǐng)家長(zhǎng)探索自己，探索家庭，做幸福父母、教智慧孩子。除了分享江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的微信推文，每周二、四會(huì)開(kāi)放書(shū)屋供孩子自由閱讀，周日開(kāi)展親子讀書(shū)會(huì)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。讀書(shū)會(huì)消息一發(fā)布，名額即被“秒搶”。

常州的管來(lái)娣是金壇區(qū)電勝社區(qū)一名志愿者，10年前從教師崗位上退休。她建的家長(zhǎng)群有35人，其中60%是祖輩，有的是退休工人，大多數(shù)是農(nóng)村進(jìn)城幫帶孩子的奶奶或外婆；40%是父輩，他們文化水平較高，知識(shí)面廣，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。面對(duì)年齡差異較大的家長(zhǎng)群，管來(lái)娣不知從何處下手進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。聽(tīng)了兩堂直播課后，管來(lái)娣有頭緒了，她決定先從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念開(kāi)始，無(wú)論是祖輩帶娃還是父輩帶娃，都需要科學(xué)的家教觀。

8月4日是傳統(tǒng)七夕節(jié)，電勝社區(qū)岳莊村廣場(chǎng)上有活動(dòng)，管來(lái)娣根據(jù)省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校張蕓老師發(fā)布在群里的模板制作了海報(bào)放在廣場(chǎng)上。晚飯后，社區(qū)居民搖著扇子來(lái)乘涼、看節(jié)目了。管來(lái)娣和居民們聊著天，告訴大家“三全”是什么，歡迎他們參加9日在社區(qū)茶社的學(xué)習(xí)活動(dòng)。9日上午9點(diǎn)，茶社的電視屏幕上播放著“教育孩子，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)嗎”的講座視頻，家長(zhǎng)們聽(tīng)得非常認(rèn)真。講座結(jié)束，討論也開(kāi)始了。提起家庭教育，每個(gè)人都有困惑，有外婆心疼女兒女婿管孩子太嚴(yán)厲，有爸爸擔(dān)心孩子沉迷手機(jī)。大家七嘴八舌，結(jié)合所聽(tīng)講座，分析原因、提供建議、共同成長(zhǎng)?！奥?tīng)聽(tīng)是好的”“今天的課很好”“很受用”，聽(tīng)到家長(zhǎng)們這樣說(shuō)，管來(lái)娣挺開(kāi)心。這是她領(lǐng)學(xué)的第一次活動(dòng)，家長(zhǎng)如此支持，以后有信心繼續(xù)領(lǐng)學(xué)了。

每位領(lǐng)學(xué)員都開(kāi)動(dòng)腦筋，除了規(guī)定動(dòng)作，還用自定義方式進(jìn)行各種領(lǐng)學(xué)服務(wù)。

淮安領(lǐng)學(xué)員徐貽琴、揚(yáng)中領(lǐng)學(xué)員林春華、連云港領(lǐng)學(xué)員高如芹、無(wú)錫領(lǐng)學(xué)員張欣等在各自的家長(zhǎng)群推送家庭教育文章和課程，他們擔(dān)心家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間從頭看到尾，總會(huì)自己先把邏輯梳理清楚，然后把重點(diǎn)內(nèi)容拎出來(lái)講給家長(zhǎng)聽(tīng)；宜興領(lǐng)學(xué)員施衍梅采用領(lǐng)學(xué)員先學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，線上課程推送分享、線下回顧互動(dòng)的方式，帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)；徐州領(lǐng)學(xué)員董芳芳每學(xué)習(xí)一場(chǎng)，總會(huì)梳理出學(xué)習(xí)內(nèi)容分享給家長(zhǎng)，還邀請(qǐng)群里的家長(zhǎng)發(fā)言、互動(dòng)，讓群活躍起來(lái)；南通領(lǐng)學(xué)員唐敏進(jìn)行家教直播，請(qǐng)大家接龍談家教思考……

走遠(yuǎn)路，見(jiàn)微光；一群人，一件事。志愿者們堅(jiān)守著夢(mèng)想，努力將“三全”教育理念輻射到更多家庭，讓父母受益、孩子健康成長(zhǎng)。