大學生為何需要戀愛課和生死課

近日，兩則新聞將高校婚戀教育和生命教育推上輿論熱點。一是教育部答復全國人大代表建議時表示，鼓勵高校加強戀愛心理教育、家庭倫理教育，提升學生表達、溝通和交往能力，引導學生樹立正確的愛情觀、婚戀觀、家庭觀；二是廣州大學開設的生死學選修課走紅，生死學老師胡宜安是國內(nèi)第一個在大學課堂里設此課程的老師，課程中關于生死的理性講述吸引了學生蜂擁報名。

關于戀愛和生死的話題引起網(wǎng)友的廣泛關注和熱議，側(cè)面反映出大家對相關知識的渴望。從小學到大學，很多人都沒有學習過如何戀愛。在中小學階段，戀愛通常還會被老師和家長視為耽誤學習的“洪水猛獸”。即便是到了戀愛的年紀，不少人也都是“摸著石頭過河”。同時，很少有人系統(tǒng)接受過死亡教育。面對死亡話題，大多數(shù)人都是感到擔心、害怕，對死亡議題諱莫如深。

戀愛是需要學習和實踐的，生死是需要認識和理解的。加強校園婚戀和生命教育課程建設，可以幫助年輕人更好地開啟和運營親密關系，學習與另一半和諧相處的智慧，擁有從容面對生死的勇氣。

（摘自《中國青年報》 李華錫/文）