想要讓孩子學(xué)習(xí)好，就要從小培養(yǎng)孩子三個(gè)習(xí)慣，為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

第一個(gè)習(xí)慣：好好寫字的習(xí)慣

低年級(jí)的孩子，尤其是一年級(jí)的孩子，作業(yè)量比較少，有很多的空閑時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們要注意培養(yǎng)孩子好好寫字的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候孩子剛剛拿筆開(kāi)始寫字，是最容易形成正確握筆姿勢(shì)，掌握寫字筆畫，寫出好看字形?？荚嚂r(shí)，孩子答題工整，字跡清晰，也能夠在一定程度上為孩子提分。等到孩子上了高年級(jí)，根本沒(méi)有時(shí)間練字了，所以孩子練字一定要從低年級(jí)開(kāi)始抓起。

第二個(gè)習(xí)慣：自我檢查的習(xí)慣

很多父母在孩子寫完作業(yè)后，都會(huì)給孩子檢查作業(yè)。這雖然代表了父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，但是也在一定程度上造就了孩子馬虎的特點(diǎn)。因?yàn)楹⒆用靼赘改笗?huì)指出自己的錯(cuò)誤，所以即便是做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。如果孩子平時(shí)寫作業(yè)都馬馬虎虎的，考試的時(shí)候又怎么能夠認(rèn)真起來(lái)呢？所以給父母?jìng)円粋€(gè)建議：把檢查作業(yè)的權(quán)利交還給孩子，讓孩子自我檢查。這樣不但能夠提升孩子對(duì)作業(yè)的認(rèn)真度，還能夠幫助孩子找到自己身上的不足，讓孩子印象深刻。這樣下次做題的時(shí)候，孩子就會(huì)注意減少類似的錯(cuò)誤。

第三個(gè)習(xí)慣：閱讀的習(xí)慣

從一年級(jí)開(kāi)始，孩子的閱讀量就不少，要求每個(gè)學(xué)期至少讀完2萬(wàn)字，每天不少于150字。每天150個(gè)字看著很容易完成，但能做到每天堅(jiān)持也不容易。所以我們要每天給孩子安排出固定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。想要孩子學(xué)習(xí)好，一定要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

總之，孩子所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都要從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，也就是說(shuō)只要孩子一入學(xué)一年級(jí)，家長(zhǎng)就要重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（摘自《生活報(bào)》）