張曉銀

近年來，安徽亳州技師學院（亳州中藥科技學校，以下簡稱學校）以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持高質(zhì)量發(fā)展、促進高水平就業(yè)的辦學方向，突出自身辦學特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進育人方式改革，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的人才資源。

學?，F(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、國家首批l+X證書制度試點學校、安徽省校企合作示范學校、安徽省首批優(yōu)秀中等職業(yè)學校，學校也是國家級高技能人才培訓基地，曾榮獲第四屆“黃炎培優(yōu)秀學校獎”、全國職業(yè)院校實習管理50強、安徽省文明校園。

根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的要求，學校全面調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，聚焦專業(yè)發(fā)展，重點針對亳州市中藥材、中藥飲片和中成藥產(chǎn)業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)模塊積聚資源建設(shè)專業(yè)集群，構(gòu)建專業(yè)體系模型，凝練專業(yè)內(nèi)涵特色。學?，F(xiàn)開設(shè)中藥、藥品食品檢驗、護理、助產(chǎn)醫(yī)學、康復技術(shù)、客戶信息服務等多個專業(yè)，專業(yè)調(diào)整更加合理，滿足企業(yè)用人需求。

黨建引領(lǐng)，強化組織育人

學校堅持黨建引領(lǐng)，通過建立健全意識形態(tài)工作責任制，充分發(fā)揮學校黨委的領(lǐng)導核心和政治核心作用，著力加強黨對學校一切工作的領(lǐng)導，構(gòu)建堅強有力的組織基礎(chǔ)。加強黨建引領(lǐng)，促進黨建與教育教學相互融合、同向同行。學校黨委成員實施分部包干，與6個教學科部開展一對一幫扶，分別深入到243個班級中，傾聽師生的心聲。他們聚焦提出的意見、建議、問題、痛難點，堅持深入一線與破解難題融合。學校領(lǐng)導充分發(fā)揮以上率下作用，列出工作清單，制定出臺各種實用的措施，并將這些措施納入年度考核體系。

德技雙馨，提高學生綜合素質(zhì)

學校立足打造“全省一流，全國知名”的學校品牌，建立了“封閉式的準軍事化管理和開放式的全面素質(zhì)教育”的教育管理模式，堅持以就業(yè)為導向，以準軍事化管理為抓手，堅持思想教育與嚴格管理相結(jié)合，通過建立嚴格的管理機制，開展主題鮮明的文體活動，讓學生能夠?qū)W知識、強技能，然后逐漸成為德技雙馨的技能人才。通過開展多種形式的國防教育活動，全體學生了解基本的國防知識，學習基本的軍事技能，不斷增強國防觀念，自覺履行國防義務，樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

學校踐行立德樹人的教育理念，組織開展“學雷鋒志愿服務月”“3.12植樹節(jié)美化校園”“清明節(jié)師生筆墨祭先烈” 等一系列活動，組織學生志愿者開展為新生入校開展消毒、行李托運等志愿服務，讓學生踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

校企合作，雙導師育人

為加強校企合作、工學結(jié)合，學校依托專業(yè)建設(shè)專家指導委員會，構(gòu)建“工學結(jié)合、理實一體”的課程體系，聘請行業(yè)企業(yè)專家共同參與制定人才培養(yǎng)方案、10門核心課程標準及制訂教學計劃；開設(shè)21門精品課程；編寫23套校本教材（已公開出版4套）。學校現(xiàn)與安徽滬譙中藥科技有限公司、安徽華善堂中藥飲片有限公司等多家公司建立合作關(guān)系，與20家藥企共建校外實訓基地。為加強產(chǎn)學研深度合作，學校主動參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)，學校與安徽華善堂中藥飲片有限公司、亳州普潤藥業(yè)有限公司、安徽敬道生物科技有限公司3家企業(yè)共同研發(fā)九蒸九制、三七粉、發(fā)汗丹參粉三個系列產(chǎn)品，獲得國家專利13項，所有產(chǎn)品均已投入市場，銷售額近千萬元。

學校與合作企業(yè)共同構(gòu)建了以國家職業(yè)標準為依據(jù)、工作任務為導向、綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，實現(xiàn)理論教學與技能訓練融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、實習實訓與頂崗實習學做合一的校企合作，工學結(jié)合的“一體化，三合一”的人才培養(yǎng)模式。以提高學生技能水平為目標，按照“學生到學徒再到員工”三位一體的人才培養(yǎng)總體思路，建立校企共同育人機制，學校教師、企業(yè)師傅、技術(shù)專家一起探討和制定中藥專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確立人才培養(yǎng)目標，實現(xiàn)“五個對接”。 中藥專業(yè)指導教師和企業(yè)師傅一起對學生進行培養(yǎng)。學校教師、企業(yè)師傅、技術(shù)專家共同制定專業(yè)核心課程標準構(gòu)建專業(yè)課程體系。校企共同開發(fā)校本教材，學生完成文化課程學習任務，掌握專業(yè)所需各項基本技能，踐行“五對接”，讓學生體驗、模仿、嘗試、感悟企業(yè)文化；建立健全現(xiàn)代（新型）學徒制的相關(guān)配套設(shè)施。

學校堅持與企業(yè)合作，學校與亳州藥博商城有限公司、合肥點訊科技有限公司、安徽省茗草堂生物科技有限責任公司共建“校中廠”，實現(xiàn)電子商務和信息客服專業(yè)“一體化”教學；與安徽華善堂中藥飲片有限公司、安徽百萃金方藥業(yè)有限公司、安徽敬道生物科技有限公司共建“廠中?！?與亳州市殘疾人聯(lián)合會合作共建亳州市殘疾人康復中心?！顿裰葜兴幙萍紝W校“現(xiàn)代學徒制”試點探索》獲安徽省職業(yè)教育省級教學成果一等獎。

賽教融合，以賽促教

學校十分重視提升學生技能，依托國家級、省級技能大賽，廣泛開展學生的實習實訓工作，并在國家級、省級技能大賽中獲得驕人成績。學校于2015年在國家級技能大賽中獲得2金4銀12銅；2016年在國家級技能大賽中獲得2金1銀3銅；2017年在省級技能大賽中獲得5金6銀3銅；2018年在國家級技能大賽中獲得1銀1銅，省級技能大賽中獲得6金8銀2銅；2019年在國家級技能大賽中獲得1銅，省級技能大賽中獲得2金3銀3銅；2020年在國家級技能大賽中獲得1銀，省級技能大賽中獲得6金2銀5銅。

2021年9月，學校派代表參加安徽省第二屆技工院校學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，學校的兩個參賽項目“鄉(xiāng)村振興 與艾同行”“‘花之緣——養(yǎng)生花茶項目”均獲一等獎并代表安徽省參加全國大賽。

學校穩(wěn)步推進育人方式、辦學模式改革。2021年，學校被認定為安徽省優(yōu)秀中等職業(yè)學校，并代表安徽省255所中職學校在省職業(yè)教育大會上作交流發(fā)言。2021年12月，學校被確定為養(yǎng)老服務專業(yè)人才省級培養(yǎng)基地。

學校深化“三教改革”、推行“崗課賽證”綜合育人模式，交出了一份靚麗的成績單。2021至2022年，在亳州市職業(yè)院校技能大賽中獲得102個獎項，其中，一等獎19個、二等獎30個、三等獎53個。在亳州市中等職業(yè)學校“三優(yōu)”評選中獲得一等獎8個、二等獎10個、三等獎7個；在中等職業(yè)學校班主任業(yè)務能力市級比賽中獲得一等獎1個、二等獎2個、三等獎1個；在中等職業(yè)學校教育教學能力市級比賽中獲得一等獎5個、二等獎1個、三等獎3個，在省級比賽中獲得二等獎2個、三等獎4個。

技能培訓，雙證書育人

學校因地制宜，不斷優(yōu)化培訓內(nèi)容，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓”模式，截至目前，學校開展勞動關(guān)系協(xié)調(diào)員培訓3期共188人、中藥炮制工殘疾人培訓1期共80人、學生創(chuàng)業(yè)培訓1期共60人。學校開展學生職業(yè)技能等級認定2 736人，合格2 644人，開展6類人員、企業(yè)新員工及社會人員職業(yè)技能等級認定3 419人，合格2 527人，開展藥膳湯鹵面和滋補牛肉饃專項能力考核3期共270人。

學校積極探索“1+X”證書試點工作，2019年6月，學校被教育部確定為全國首批1+X老年照護職業(yè)證書試點單位，也是安徽省唯一一所“1+X”證書老年照護試點的中職學校。學校堅持政府引導、社會參與、協(xié)同育人、產(chǎn)教融合、共同發(fā)展，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為育人指導原則，通過校企雙主體育人、人才培養(yǎng)方案和教學內(nèi)容的創(chuàng)新，形成目前本地區(qū)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合模式下的亳州中藥科技學?！?+X”老年照護資格證書教學模式。在政府、社會、學校、企業(yè)四元合一的管理體系下，通過“融入教學內(nèi)容、輪崗見習培訓、頂崗實習進化”三段式的育人機制，實現(xiàn)從“學生到準老年照護員再到老年照護員”三位一體人才培養(yǎng)路徑，進而實現(xiàn)了畢業(yè)時學生取得“學歷證書+準行業(yè)證書（老年照護職業(yè)技能證書）”。目前，學校中專護理專業(yè)學生取得初級老年照護行業(yè)技能證書占比為77.04%。

實習實訓，完善成果評價

學生實習是職業(yè)學校教育教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)和提升實踐技能的必要途徑，這對職業(yè)學校學生技能學習和發(fā)展影響深遠。學校按照《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》制定專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)方案，積極遴選實習單位、狠抓各方管理工作，切實保障學生的合法權(quán)益。學校在實習管理過程中采用三級管理模式，同時采用網(wǎng)絡新技術(shù)管理方式，不斷創(chuàng)新校企協(xié)同育人模式。

通過大量的實習實訓，提升了學生技能素養(yǎng)。優(yōu)質(zhì)的實習帶動了優(yōu)質(zhì)就業(yè)，學校的就業(yè)率始終保持在98%以上，就業(yè)對口率在80%以上。學校的優(yōu)秀畢業(yè)生劉靜考入南京市第二醫(yī)院，奮斗在抗疫一線；王夢龍、李賽賽、周貴士共同創(chuàng)立了“校中廠”安徽藝鴻源生物科技有限公司，王學良和李薇創(chuàng)立了安徽省佰草拾遺生物科技有限公司。

學校堅持樹立科學的職業(yè)教育理念，堅持德技并修、育訓結(jié)合，把德育融入課堂教學、技能培養(yǎng)、實習實訓等環(huán)節(jié)，探索“崗課賽證”相互融合，完善產(chǎn)教融合辦學體制、創(chuàng)新校企合作辦學機制，深化改革，提高技能人才供給質(zhì)量，進一步優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，堅持高質(zhì)量發(fā)展、促進高水平就業(yè)辦學，立足實際，突出職教特色，弘揚工匠精神，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強，培養(yǎng)更多中醫(yī)藥技能人才。