火燒云

安徽省合肥市長江路第三小學海棠花園校區(qū)六年級（6）班 高海清

傍晚時分，我在小區(qū)里散步，一抬頭，便看見了天空中的火燒云：太陽的光芒透過云層，染紅了整片天空，為云朵鑲上一層紅彤彤、金燦燦的花邊。不一會兒，天空中出現(xiàn)了一匹駿馬，仿佛等人騎上它，叱咤于戰(zhàn)場；一會兒，駿馬又變成一頭威猛的獅子；轉眼間，獅子又變成一只憨態(tài)可掬的小豬……片刻后，光芒緩緩褪去，天空漸漸暗下來。晚風輕拂，樹葉在風中沙沙作響，伴著陣陣蟬鳴，仿佛一起在演奏一首輕快的樂曲。我漫步在人行道上，吹著清涼的晚風，心情無比愉悅。

名師點評

這段文字運用比喻、擬人等修辭手法，描述了火燒云的變化，表達了“我”對生活的熱愛之情。

鈴蘭

江蘇省無錫市安鎮(zhèn)實驗小學三年級（12）班 滕依陽

周末，爸爸帶我逛花市。走著走著，一株鈴蘭吸引了我。它是那么美麗，幾片翠綠的葉子將花莖包裹得嚴嚴實實?；ㄇo上，一朵朵圓潤飽滿的花兒如小鈴鐺似的點綴在綠葉間，就像一位位低著頭的含羞的少女。一縷清風拂過，鈴蘭淡淡的幽香撲鼻而來，我的耳邊仿佛傳來一陣叮叮當當?shù)娘L鈴聲。爸爸看我很喜歡這株鈴蘭，就為我買了下來。我們一起回家吧，鈴蘭！

指導老師 劉婷婷

名師點評

“我”觀察細致，描寫了鈴蘭的美麗，表達了“我”對鈴蘭的喜愛之情。

吹泡泡

江蘇省南通市海門實驗學校附屬小學一年級（6）班 袁菁晗

今天，我和妹妹一起吹泡泡。我們吹出了很多五顏六色的泡泡，有的泡泡剛吹出來就破了，有的泡泡越飛越高——它們會飛到哪里呢？我猜，它們首先會遇到花朵，聞一聞花朵的芳香；然后，它們又會遇到小鳥，比一比誰飛得高；接著，它們會和蒲公英一起旅行；最后，它們會躲在白云中睡覺、打滾兒、捉迷藏……我也想變成一個泡泡，和它們一起去旅行！

指導老師 朱金華

名師點評

這段文字以兒童天真的思維展開想象，描寫泡泡在旅行中遇到的趣事，充滿了童真。

年味

廣東省深圳市南海區(qū)南海小學三年級（3）班 劉以陶

大街小巷到處都充滿了濃濃的年味。年味藏在奶奶做的美食里：她蒸了香噴噴的珍珠丸子，還做了我最愛吃的梅菜扣肉。年味藏在媽媽買的鮮花里：鮮紅的玫瑰、粉嫩的百合、淡綠的劍蘭，還有龜背竹和富貴竹……家里裝扮得像個花園，而我則像一只快樂的小鳥。年味藏在我們表演的節(jié)目里：我表演了鋼琴、舞蹈、相聲，得到了大家的稱贊。年味是高高掛起的紅燈籠，是小朋友身上的新衣服，是“新桃換舊符”的對聯(lián)，是人們口中的“恭喜發(fā)財”。你找到它了嗎？

指導老師 雷美蓮

名師點評

這段文字形象、生動地描述了無處不在的年味，充滿了喜慶的氣氛。