張吉利 （浙江省紹興市快閣苑小學）

“抖空竹”這項民族傳統(tǒng)體育項目在我國歷史悠久，源遠流長?？罩駜r格低廉，易于學練，也不受場地限制，并且集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練，是一項喜聞樂見的娛樂健身活動，也是我國民族傳統(tǒng)體育文化瑰寶之一。

新的體育課程標準已將民族體育項目列入體育課的選修內(nèi)容，學校體育中包含民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵，這不僅是教育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。

一、確定學校特色

浙江省紹興市快閣苑小學以舞動的精靈——空竹為特色，促進學校各項工作，整體推進校園文化建設(shè)。

（一）編織空竹管理網(wǎng)絡(luò)

空竹教學工作機構(gòu)健全，分工明確、責任落實。校長親自主抓，副校長負責日常管理，專職教練負責學校日常工作。建立校長室、教學處、體藝組三級管理網(wǎng)絡(luò)，具體落實空竹工作。各項具體要求落實到各部門，做到層層落實，責任到人，緊緊依靠一線班主任，做好學?？罩窠逃ぷ?。空竹教育列入學校議事日程，學校領(lǐng)導定期研討空竹教育工作，加強空竹課內(nèi)外活動的管理、設(shè)施設(shè)備、師資培訓等方面的保障工作。

（二）保障空竹教學運作

為適應(yīng)空竹運動與日常教學相結(jié)合的需要，學校確定經(jīng)費的投入落實。學校根據(jù)年度空竹工作計劃，在當年公用經(jīng)費中列支空竹教學活動、空竹教育培訓、空竹演出服飾道具、添置新設(shè)備、維護消耗性器材設(shè)備等所需要的相應(yīng)經(jīng)費。為加大空竹教育的經(jīng)費投入，學校還多渠道籌資，想方設(shè)法爭取社會力量的資助，確?？罩窠逃挠行ч_展，確?？罩窠虒W的日常運作。

（三）加強空竹展演監(jiān)管

空竹運動團隊積極參加教體系統(tǒng)組織的各項比賽活動，還經(jīng)常參加各級各類展演活動。在組織學生參加社會團體、社會文化、體育部門和其他社會組織舉辦的區(qū)級以上的藝術(shù)展演活動前，嚴格執(zhí)行上級有關(guān)安全工作的規(guī)定，參加各項活動確保師生平安，并且學校不組織學生參與各種商業(yè)性藝術(shù)活動或慶典活動?，F(xiàn)在，全校師生已經(jīng)人人會玩空竹，學校被浙江省體育局批準成為“浙江省空竹運動培訓基地”，被浙江省教育廳授予“浙江省體育特色學?！罩瘛?。我們學校作為浙江省空竹運動培訓基地，經(jīng)常對全省社會體育指導員進行培訓，學校還每年對浙江省開設(shè)空竹課程的學校進行培訓，以點帶面，為“陽光體育活動”的積極推進作出了自己的努力，并取得了顯著的效果。目前，學校空竹已四次登上中央電視臺，三次獲吉尼斯世界紀錄，在首屆全國活力校園評比中進入三十強，連續(xù)多年在市級空竹比賽蟬聯(lián)冠軍，在全國已有一定知名度。

二、創(chuàng)新結(jié)合方式

在空竹教育中，學校不斷創(chuàng)新，將單純的抖空竹與德育相結(jié)合、與藝術(shù)相結(jié)合、與跳繩相結(jié)合、與雜技相結(jié)合、與實踐活動相結(jié)合。通過學科課程來突出空竹文化，通過校本課程來拓展空竹文化，通過研究性課程彰顯空竹文化，通過活動課程來實踐空竹文化，通過環(huán)境課程來營造空竹文化，在學校中凝聚成一種空竹精神的特質(zhì)。

（一）抖空竹與德育相結(jié)合

在空竹教學中，進行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育，引導學生在學習技能的同時，不斷追求更高層次的教育。學空竹能使學生了解祖國非物質(zhì)遺產(chǎn)燦爛的文化，激發(fā)民族精神及愛國主義情操；空竹可以一個人抖，也可以幾個人一起抖，在群體抖空竹的過程中，增強學生的團結(jié)協(xié)作精神；空竹動作是階梯性的，能使學生不斷地進行自我創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)學生持之以恒，堅忍不拔的毅力和敢于挑戰(zhàn)自我，開拓創(chuàng)新的精神。

（二）抖空竹與舞蹈相結(jié)合

體藝不分家，學校把空竹和舞蹈有機結(jié)合，將優(yōu)秀的舞蹈與抖空竹運動融于一體，創(chuàng)作了空竹舞《彩蝶戲春》節(jié)目，在越城區(qū)少兒藝術(shù)風采大賽集體舞比賽中，32位小演員表演的節(jié)目《彩蝶戲春》，舞姿優(yōu)美恬靜，雜技精彩紛呈，得到了評委老師的一致好評，榮獲一等獎。

（三）抖空竹與經(jīng)典詩文相結(jié)合

文學與抖空竹看似兩個不同的項目，我們加以挖掘、整合后，將單純的抖空竹表演抹上了濃濃的書香氣息。把經(jīng)典詩文、音樂和抖空竹相互融合，創(chuàng)編了新的空竹舞——《千里共嬋娟》，這個節(jié)目參加了浙江省體育特色項目展示評比。在瑯瑯的古詩誦讀聲中、在悠揚的樂曲聲中，一群活潑可愛的孩子在月光下翩翩起舞，嫻熟地抖動空竹，孩子們的表演受到評委老師的一致好評。

（四）抖空竹與跳繩相結(jié)合

我校還對花樣跳繩進行了創(chuàng)新，將抖空竹與跳繩結(jié)合在一起。創(chuàng)新不但使我?；犹K隊在市區(qū)跳繩比賽中榮獲三連冠，而且有力推動了越城區(qū)的群眾體育運動發(fā)展，中央電視臺、福建電視臺、浙江電視臺等30多家媒體爭相報道。

學校抖空竹花樣跳繩隊三個小隊員，曾赴北京參加了中央電視臺《想挑戰(zhàn)嗎》欄目，他們以嫻熟的技術(shù)水平，沉穩(wěn)的心理素質(zhì)，以每分鐘跳長繩高拋空竹21次，挑戰(zhàn)成功。

（五）抖空竹與雜技相結(jié)合

老師們還大膽創(chuàng)新將抖空竹與雜技相結(jié)合起來，創(chuàng)編了節(jié)目《相信自己》，在市教職工運動會上，老師們邊輪滑邊抖空竹首次亮相。充滿青春活力的精彩表演，展示了年輕教師生機勃勃的精神風采，博得了陣陣掌聲。這一創(chuàng)舉，省、市體育局非?？春?，教師空竹隊曾被邀請參加2008北京奧運會火炬接力紹興站點火儀式上進行表演。

（六）抖空竹與社會實踐相結(jié)合

節(jié)假日，空竹隊隊員走出校園，和快閣苑社區(qū)聯(lián)合舉行“學校社區(qū)，老少同樂，全民健身，盡顯奧運風采”活動；《夢想從快閣放飛》節(jié)目參加文明創(chuàng)建社區(qū)行表演；《蝶趣》節(jié)目參加八一建軍紹興市消防支隊慰問演出；《千里共嬋娟》節(jié)目參加健康幸福長壽老人的頒獎典禮演出；2020年度有12人參加市委團拜會演出、26人參加女子體育節(jié)演出、24人參加海峽論壇表演。2021年度空竹隊員應(yīng)邀在浙江省第三屆民俗體育精英賽開幕式上表演。在眾多的社會實踐活動中，鍛煉了學生的能力，展示了學生的才干，也打響了學校的聲譽，真是受益匪淺?。?/p>

三、拓寬推廣路徑

（一）空竹舞動普及篇

讓學生玩，很簡單，所有的老師都會。但是，讓學生會玩、喜歡玩，可并不容易。我們不但讓學生在校內(nèi)玩得快樂，更重要的是，通過玩空竹讓學生從學科教學中解放出來，讓他們學好、學精一種體育鍛煉的技能，讓學生掌握一種隨時隨地可以展示的藝術(shù)特長，從而讓學生終身受益。

1.行家指導，技藝有保證。學校聘請了一位臺灣空竹專業(yè)運動員來我校長期傳授空竹的技藝，不定期邀請一些社會、國際上有名的行家來校交流指導。同時，通過與體育院校專家的聯(lián)動，通過請進來，走出去的辦法，提高師生的空竹技能。學校領(lǐng)導和老師平時帶頭帶班抖空竹，指導空竹隊的活動。

2.全員參與，普及加提高。全面動員抖空竹，面向全體師生，重點在普及。在學生的普及上，利用大課間或活動課時間，全員培訓；開展抖空竹比賽活動，每學期一次的班級集體抖空竹比賽，方法是每個年段規(guī)定兩個動作，要求動作整齊，錯誤率少。這樣到六年級，每名學生都學會了抖空竹的基本動作，把苦學化為樂學。在全員普及的基礎(chǔ)上，鼓勵一些學生脫穎而出。根據(jù)空竹教師和班主任的聯(lián)合推薦，選拔出年級28人以內(nèi)的候選對象，并且每班不少于5人，同時經(jīng)過家長確認，正式組織一年級梯隊。一年級梯隊期限為一年，一年后根據(jù)學生學習成績、空竹技術(shù)以及學習態(tài)度取優(yōu)秀學生重新?lián)駜?yōu)組建校隊。二至六年級梯隊，在上一年的基礎(chǔ)上，進行逐漸淘汰的辦法，每年根據(jù)訓練的出勤率和空竹學習進度，以及學習成績，綜合評比后，對于明顯落后的學生要實行調(diào)整制，每年調(diào)整人數(shù)在1～5人之間，但年級人數(shù)在10人以內(nèi)的，且表現(xiàn)均優(yōu)秀的，不再調(diào)整。其中，目前的四、五、六年級為一個考核組。建立學?？罩襁\動隊，使之成為學校的驕傲。

（二）空竹舞動進化篇

1.師生兼顧中整合。在立足普及的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展已比較成熟的抖空竹藝術(shù)活動，力爭達到更高水平。鼓勵一些學生脫穎而出，廣泛吸收優(yōu)秀苗子，組建學生空竹隊，通過影像資料以學習花樣技巧為主，如今的學校空竹表演隊，已成為學校的驕傲！同時還組建了教師空竹隊，教師空竹隊隊員由本校教師中的“精兵強將”組成，這些教師通過培訓后，都能擔當起學生的輔導教師。

2.校本課程中發(fā)展。課內(nèi)，我們把空竹引進體育課，教會學生如何“馴服”空竹，如何調(diào)方向，并學會最基本的動作：左右繞線、左右望月、左右外拋、天平一桿秤及收線等。課外，每天1小時的陽光體育活動以及學生回家每天鍛煉半小時的活動，使教師、學生一起參與抖空竹運動中來，形成個個參與、個個爭先的抖空竹氛圍。學校還根據(jù)開展空竹活動的經(jīng)驗，正式出版了《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——空竹》。

3.制作視頻中整合。學校在完成空竹教材文本撰寫修改的基礎(chǔ)上，用相關(guān)的拍攝設(shè)備，利用雙休日時間，在體育館進行相應(yīng)的動作拍攝，把文本化的校本教材轉(zhuǎn)化為互聯(lián)網(wǎng)教學內(nèi)容，完成了動作視頻拍攝。在整理完視頻拍攝素材的基礎(chǔ)上，學校統(tǒng)一制作微課的統(tǒng)一片頭視頻格式和片尾視頻格式，體現(xiàn)學校的特色文化和校園文化，保證視頻的統(tǒng)一性。同時對于視頻內(nèi)容結(jié)合校本教材文本，為視頻配上相關(guān)的文本內(nèi)容和配音，并進行相應(yīng)的視頻后期處理。為了保證同一視頻可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于不同場合，學校先制作高清格式的微課視頻，再同時備份標清格式的視頻，最后以冊為單元建立文件進行存儲。

（三）空竹舞動深化篇

1.聯(lián)動全民健身。（1）聯(lián)動家人?！翱罩裎幕币晕闯赡耆藶榧~帶、以空竹為載體產(chǎn)生聯(lián)動關(guān)系，讓書香校園內(nèi)的空竹飄入每個家庭，促進親子溝通，增強家庭凝聚力，讓家人之間的情感更加親密。家長們抖走了肩周炎，腰頸椎病，找回了健康，找回了與孩子一起享受的天倫之樂。提升了現(xiàn)代家庭的生活質(zhì)量，進而提升全民族的身體素質(zhì)。（2）聯(lián)動居民。學生回家后抖空竹，吸引了左鄰右居，親朋好友，大家紛紛加入此行列，有力地推動全民健身運動。

2.展現(xiàn)快閣攬勝。學生空竹表演隊，應(yīng)邀參加了幾十次表演，演出在居民社區(qū)、體育藝術(shù)節(jié)、部隊軍營，演進中央電視臺和吉尼斯大全。演成了省內(nèi)惟一的“浙江省空竹運動培訓基地”。學生不斷獲得成功的喜悅，極大地推動了空竹運動開展的進程，使整個校園健康向上，充滿生命活力。通過校園空竹活動，使學校嘗到了甜頭，學生的道德素養(yǎng)提升了，文化內(nèi)涵豐富了，身體素質(zhì)增強了，學校知名度提高了。師生們浸潤在“快閣攬勝”的書香中，沐浴在“空竹舞動”的空竹文化里，在這些傳統(tǒng)文化的熏陶中放飛了心靈，變得礪志、篤行、敏學、尚美，變得健康活潑。

四、加強輻射引領(lǐng)

（一）空竹發(fā)展，遭遇瓶頸

空竹特色工作是學校的金名片，是揚名立校的財富。近年來，學校的空竹特色處于高原期，發(fā)展遭遇瓶頸。在紹興市空竹比賽已經(jīng)沒有對手，在省內(nèi)乃至國內(nèi)也是站在前列?！耙恢Κ毿阕卟痪?，萬紫千紅春滿園”，為此只有做大、做強、做新空竹工作才能創(chuàng)建品牌、樹立旗幟。

（二）視頻上網(wǎng)，加強推廣

學校在完成空竹運動微課視頻的基本上，對校本教材文本與視頻進行校對，并對于校對出來的問題進行了修改與完善?？紤]到微課視頻在網(wǎng)絡(luò)上的長久性與公開性，學校安排人在網(wǎng)絡(luò)空間上傳測試，最終確定騰訊視頻平臺為學校微課的上傳平臺，主要考慮到該平臺視頻上傳方便可靠，并且地址可以長久保持。在上傳過程中，確保網(wǎng)頁內(nèi)容與微課課題內(nèi)容、校本教材序號一致。完成騰訊視頻平臺上傳后，學校把每一視頻的網(wǎng)址轉(zhuǎn)成二維碼，并對每一微課視頻的二維碼和網(wǎng)址再次進行校驗，并把每一視頻的二維碼和網(wǎng)址以單元的形式，在學校網(wǎng)站的特色教育欄目中進行展示，全校師生和家長只要點擊網(wǎng)址或者長按二維碼，即可進入相應(yīng)的微課視頻進行學習。學校還把校園網(wǎng)網(wǎng)址鏈接到學校釘釘平臺，方便大家更快捷地觀看。在這基礎(chǔ)上，把上傳到網(wǎng)絡(luò)的視頻地址轉(zhuǎn)變成二維碼后插入對應(yīng)的空竹教材中，使學校的教材成為結(jié)合文本和視頻的實用性教材，成為目前空竹教材的一個創(chuàng)新模式，只要運用手機掃一掃的功能，就能把文本的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為直觀的視頻形式。

（三）空竹為媒，促進交流

學校繼續(xù)深化與臺北市立大學和國際空竹協(xié)會的聯(lián)系與交流，促成臺灣教練來學校交流任教工作，提升學?？罩窠虒W的水平；繼續(xù)加強與鄭州大學體育學院的實習交流工作，促進學校空竹教學的發(fā)展。同時加強與市空竹協(xié)會的聯(lián)系與溝通，為學校的空竹活動提供校外平臺。并且通過空竹促進與外國朋友的交流，通過與越秀外國語等高校外教的聯(lián)系，促進雙方在英語教學與空竹交流上的互惠聯(lián)系；通過紹興國際空竹比賽，促成外國友人的來校訪問；通過與國際空竹協(xié)會的聯(lián)系，促成互訪與交流活動。

（四）空竹結(jié)對，輻射引領(lǐng)

新疆阿瓦提實驗小學欣聞我校空竹教育的優(yōu)秀成果，通過紹興市援疆指揮部，與我校進行結(jié)對。目前，我校已與阿瓦提實驗小學開展了前期工作，并援助了100套空竹給阿瓦提實驗小學開展空竹普及教育，后續(xù)正在跟進如何有效地通過互聯(lián)網(wǎng)方式，提升阿瓦提實驗小學空竹運動的水平，指導開展空竹普及教育。接下來還要更進一步發(fā)展農(nóng)村結(jié)對學校楊浜小學和新疆阿瓦提縣實驗小學的結(jié)對幫扶引領(lǐng)活動，不僅僅是教學和資金方面的幫扶，更要在理念和文化方面進行輻射引領(lǐng)。

總之，從學校特色到特色學校，再由特色學校到品牌學校，這是一個孵化和催生的過程。在空竹教育中，學校抖出了一片廣闊的舞臺，抖出了一片新天地?？罩襁\動不但讓學生掌握了一項隨時隨地可以展示的才藝，讓他們將來能在各種活動中自信地進行表演，更重要的是，健全了他們的體魄，開發(fā)了他們的智力，鍛煉了他們的毅力，教會了他們?nèi)绾魏献?。更是成就了學校主題文化的構(gòu)建，在實踐中形成主題文化精神，誕生了學校的“空竹品牌”。