張 雷，凡萌瑋

（1.北京理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100081；2.浙江大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，杭州 310058）

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上提到，“在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神?！保?］偉大抗疫精神是偉大抗疫斗爭(zhēng)的升華，具有重要思想政治教育價(jià)值，將偉大抗疫精神融入高校思想政治教育，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史擔(dān)當(dāng)感至關(guān)重要，有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生與時(shí)代同心同力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

一、偉大抗疫精神的豐富內(nèi)涵

（一）生命至上的價(jià)值追求

我國(guó)自古以來(lái)就有尊重生命、敬畏自然的傳統(tǒng)，擁有上天具好生之德的理念，對(duì)生命時(shí)刻充滿敬畏和尊重。而且中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革過(guò)程中，始終不忘捍衛(wèi)人民利益、尊重生命的初心。疫情發(fā)生以后，我們黨始終堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)患者、不放松任何一個(gè)時(shí)刻，嚴(yán)格貫徹“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任”的指示，用血肉之軀筑起嚴(yán)防嚴(yán)控的圍墻，用鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上所提到的“生命至上”［2］，不僅是我們黨的價(jià)值追求，也是我們民眾的向往。生命至上理念不僅向全世界展示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，也是中國(guó)共產(chǎn)黨根本宗旨、人民立場(chǎng)的生動(dòng)體現(xiàn)。

（二）舉國(guó)同心的凝心聚力

2020年的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的緊急抗疫，我國(guó)用一個(gè)多月的時(shí)間初步遏制疫情蔓延勢(shì)頭，用兩個(gè)多月時(shí)間將本土每日新增病例控制在個(gè)位數(shù)以內(nèi)，用三個(gè)多月時(shí)間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性勝利，這在其他國(guó)家是無(wú)法想象的，其中離不開(kāi)我國(guó)全體人民一條心。習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上所提到的“舉國(guó)同心”［3］，不僅是對(duì)我黨應(yīng)急反應(yīng)和組織協(xié)調(diào)的肯定，更是對(duì)我國(guó)人民萬(wàn)眾一心、同甘共苦的褒揚(yáng)。我國(guó)是一個(gè)歷經(jīng)磨難的國(guó)家，我們更能明白今日的民族大團(tuán)結(jié)和國(guó)家獨(dú)立的來(lái)之不易，更能知道苦難過(guò)后的輝煌有多么炫目，沒(méi)有我們的黨就沒(méi)有如今的中國(guó)，黨的指示不僅是每個(gè)黨員的遵循，也是我們民眾內(nèi)心的準(zhǔn)則，所以疫情期間我們才能表現(xiàn)出強(qiáng)大的民族凝聚力和向心力，在新時(shí)代展現(xiàn)了中華民族愛(ài)國(guó)主義精神，取得了這場(chǎng)抗疫的偉大勝利。

（三）舍生忘死的偉大情懷

2020 年這場(chǎng)新冠肺炎疫情是新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，這場(chǎng)疫情不僅考驗(yàn)著我們的國(guó)家，也考驗(yàn)著我們每一個(gè)民眾。正如習(xí)近平總書(shū)記指出，中華民族之所以歷經(jīng)磨難仍不斷發(fā)展壯大，“是因?yàn)樵诖鬄?zāi)大難前有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人挺身而出、慷慨前行”。［4］我們沒(méi)有無(wú)所不能的英雄，只有默默奉獻(xiàn)的平凡人，他們把生命和奮斗的歲月留在了庚子年的初春，我們卻將這種精神注入血液，融入骨髓并一生踐行。習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上所提到的“舍生忘死”［5］，不僅是對(duì)抗疫英烈的緬懷，也是對(duì)我們的激勵(lì)。他們舍棄的是生命，留下的是不朽的精神，這場(chǎng)沒(méi)有旁觀者的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們失去的是我們民族的英雄，收獲的是我們偉大民族精神的傳承，一個(gè)騰飛的民族是不能沒(méi)有英雄的，我們的民族既需要舍生忘死的大無(wú)畏精神，更需要英雄先烈的精神指引。

（四）尊重科學(xué)的實(shí)踐品格

近代的中國(guó)是一個(gè)積貧積弱的國(guó)家，內(nèi)無(wú)民主制度而受封建主義的壓迫，外無(wú)民族獨(dú)立而受帝國(guó)主義的壓迫，在經(jīng)歷了器物、制度、文化等方面的探索后，終于找到了衰弱的根源，但是科學(xué)在我國(guó)發(fā)展比較緩慢，尤其經(jīng)歷了幾次科技革命。中國(guó)共產(chǎn)黨始終尊重科學(xué)，善于運(yùn)用科學(xué)。習(xí)近平總書(shū)記多次提到科學(xué)的重要性，從2016 年的“希望廣大科技工作者以提高全民科學(xué)素質(zhì)為己任，把普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任”［6］，到2018 年的“重大科技創(chuàng)新成果是國(guó)之重器、國(guó)之利器”［7］，再到2019年的“創(chuàng)新成果應(yīng)惠及全球，而不應(yīng)成為埋在山洞里的寶藏”［8］，在各種場(chǎng)合、多個(gè)時(shí)刻不忘科學(xué)和創(chuàng)新的重要性，這也為我們?cè)诖舜我咔榉揽刂腥〉萌绱舜蟮膭倮於嘶A(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上所提到的“尊重科學(xué)”［9］，不僅是對(duì)科技工作者的重視，更是營(yíng)造了尊崇科學(xué)的良好社會(huì)氛圍。應(yīng)對(duì)疫情離不開(kāi)對(duì)科學(xué)精神的堅(jiān)守，我們?cè)诳挂哌^(guò)程中始終尊重科學(xué)，遵循科學(xué)規(guī)律，既體現(xiàn)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇，又體現(xiàn)了科學(xué)防控之智，既有科研工作者努力加強(qiáng)對(duì)抗疫的科研攻關(guān)，取得了重要研究成果，又有各級(jí)管理者采取的科學(xué)合理的管控措施，使疫情得到科學(xué)有效控制。

（五）命運(yùn)與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

國(guó)有界，病毒卻無(wú)界，在這次疫情中，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家可以置身事外，這是一個(gè)全球性的公共安全事件，全世界都面臨著前所未有的考驗(yàn)。“人類(lèi)只有一個(gè)地球，各國(guó)共處一個(gè)世界?！保?0］在這次疫情之前，習(xí)近平總書(shū)記就提出：“人類(lèi)生活在同一個(gè)地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空里，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體?！保?1］“人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念得到了國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同，在追求本國(guó)利益的同時(shí)兼顧他國(guó)的合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都沒(méi)有拋棄愿同我國(guó)一道謀求發(fā)展的國(guó)家，在任何時(shí)候都承擔(dān)起了一個(gè)大國(guó)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在抗疫表彰大會(huì)上所提到的“命運(yùn)與共”，不僅是對(duì)我國(guó)人民萬(wàn)眾一心的高度贊揚(yáng)，更是表達(dá)出我國(guó)對(duì)國(guó)際事務(wù)的態(tài)度。中國(guó)在此次抗疫中不僅打贏了勝利的第一槍?zhuān)矠槠渌麌?guó)家在疫情防控上提供幫助，同時(shí)其他國(guó)家在中國(guó)疫情最嚴(yán)重時(shí)期也提供了諸多援助，病毒無(wú)情人有情，面對(duì)這次疫情大考，我們與世界一道實(shí)現(xiàn)了這次戰(zhàn)疫的完全勝利，與世界一道在磨難中奮起。

二、偉大抗疫精神的時(shí)代價(jià)值

（一）弘揚(yáng)偉大抗疫精神是助力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要抓手

中國(guó)夢(mèng)是習(xí)近平總書(shū)記提出的重要理念，是近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，其具體表現(xiàn)就是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想，也是每個(gè)民族的夢(mèng)想。而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須走中國(guó)道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。偉大抗疫精神是新時(shí)代在抗疫環(huán)境中形成的偉大力量，是在抗疫過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，是中國(guó)人民遭受到巨大的經(jīng)濟(jì)和人員損失以后總結(jié)提煉出來(lái)的。偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不僅需要我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、政治等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，也需要偉大精神的支撐，偉大抗疫精神作為偉大精神的一部分，對(duì)于我們總結(jié)抗疫經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)的接續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入新的力量。偉大精神凝聚偉大力量，偉大力量助推偉大事業(yè)，偉大抗疫精神在抗疫過(guò)程中支撐著我們不畏艱險(xiǎn)、戮力同心完成抗疫任務(wù)，是中華民族大無(wú)畏氣概的生動(dòng)寫(xiě)照，是中國(guó)精神的豐富和在新時(shí)代的發(fā)展，必將為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增添新動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)非一日之功，偉大抗疫精神也是在我國(guó)抗疫過(guò)程中形成的，目前國(guó)內(nèi)疫情得到控制但沒(méi)有完全結(jié)束，尤其是面對(duì)著國(guó)外疫情仍十分嚴(yán)峻的局面，偉大抗疫精神將成為新的“潤(rùn)滑劑”，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)助力，為中華民族的偉大復(fù)興助力，為社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就助力。

（二）弘揚(yáng)偉大抗疫精神是豐富民族精神內(nèi)涵的有效手段

我國(guó)的民族精神是指以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息，在各個(gè)時(shí)期又有其具體的表現(xiàn)形式，如新民主主義革命時(shí)期的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神；社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗擊非典精神和載人航天精神，這些精神既是中華民族精神主旋律的體現(xiàn)，也是各個(gè)時(shí)期最美的華章。偉大抗疫精神是我國(guó)人民在抗疫過(guò)程中提煉升華出來(lái)的，兼具現(xiàn)實(shí)和時(shí)代意義，豐富了我國(guó)偉大的民族精神，是偉大民族精神在抗疫過(guò)程中的生動(dòng)闡釋和具體體現(xiàn)，是我們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的底氣，也是我們砥礪奮進(jìn)、銳意進(jìn)取取得中國(guó)特色社會(huì)主義勝利的力量源泉，更是我們偉大民族在前進(jìn)道路上實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的根本力量。中華民族精神歷久彌新，在不同的時(shí)期汲取營(yíng)養(yǎng)，貢獻(xiàn)力量，不斷豐富其內(nèi)涵，為其注入生命力和活力，讓中華民族精神始終起著激勵(lì)人心、凝聚力量的作用，始終發(fā)揮著維系各族人民共同生活的紐帶作用，支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱作用，推動(dòng)中華民族走向繁榮強(qiáng)大的精神動(dòng)力作用。

（三）弘揚(yáng)偉大抗疫精神是傳承時(shí)代精神的力量支撐

一代人有一代人的責(zé)任，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。2020 年新冠肺炎疫情的暴發(fā)是我們始料未及的，對(duì)于全中國(guó)所造成的損失不可估量，尤其是我國(guó)面臨著脫貧攻堅(jiān)收官之戰(zhàn)的境遇，會(huì)對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)造成影響。但是，即使面對(duì)如此困難的情況，中國(guó)人民仍風(fēng)雨同舟、眾志成城、齊心協(xié)力，構(gòu)建起一道堅(jiān)固的防疫線。這是我國(guó)在自身發(fā)展過(guò)程中，不忘對(duì)其他國(guó)家的合理關(guān)切，是對(duì)時(shí)代精神的傳承，這種偉大抗疫精神是對(duì)時(shí)代精神的生動(dòng)展示，是我們交給時(shí)代的答卷，是對(duì)在抗疫過(guò)程中犧牲和作過(guò)貢獻(xiàn)的人的回應(yīng)，是我們不忘初心的歷史擔(dān)當(dāng)。在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中，就是要激勵(lì)全體中華兒女不斷奮進(jìn)，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華夢(mèng)的磅礴力量，為中華民族偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。時(shí)代的磅礴力量需要傳承，社會(huì)主義建設(shè)需要接續(xù)奮斗，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的成就需要踏石留印、抓鐵有痕。

三、偉大抗疫精神融入高校思想政治教育的重要性

（一）是思想政治教育發(fā)展的自身要求

教育成效有賴于理論的說(shuō)服力，思想政治教育必須與時(shí)代相融，緊扣時(shí)代脈搏，把握時(shí)代關(guān)鍵，與時(shí)代同向同力。偉大抗疫精神是我國(guó)在打贏疫情防控的人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)過(guò)程中所形成的重要精神，是我們黨和人民在疫情防控戰(zhàn)中所體現(xiàn)的民族精神的新闡釋?zhuān)切聲r(shí)代接續(xù)奮斗的重要力量來(lái)源。由于思想政治教育對(duì)象的特殊性，為更好地達(dá)到思想政治教育的目的，思想政治教育需要不斷接納新的內(nèi)容，補(bǔ)充新的血液，才能最大程度發(fā)揮思想政治教育的育人效應(yīng)。偉大抗疫精神蘊(yùn)含的力量對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生思考社會(huì)、思考人生具有重要作用，能提高個(gè)體認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，處理好各種復(fù)雜事務(wù)，更好地適應(yīng)當(dāng)下和未來(lái)的角色。思想政治教育為廣泛傳播馬克思主義，堅(jiān)定社會(huì)主義道路和方向，維護(hù)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出了重要貢獻(xiàn)，也提高了社會(huì)成員的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，這都有賴于思想政治教育在實(shí)踐中的檢驗(yàn)，在時(shí)代中的豐富和發(fā)展。

（二）是回應(yīng)歷史和現(xiàn)實(shí)的必然選擇

偉大抗疫精神作為中華民族精神的一部分，是中華民族精神在新時(shí)代的新闡釋和生動(dòng)表現(xiàn)，是對(duì)民族精神所蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值和歷史價(jià)值的新補(bǔ)充。偉大抗疫精神已成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系的重要組成部分。思想政治教育最終是為了提高人們?cè)谒枷胝巍⒌赖掠^念等方面認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，是為了當(dāng)代大學(xué)生能更好地融入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中去，偉大抗疫精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的新內(nèi)容，必然成為思想政治教育的內(nèi)容之一，這不僅是對(duì)歷史的回應(yīng)，也是現(xiàn)實(shí)的關(guān)照。偉大抗疫精神是當(dāng)代中國(guó)人民最突出的精神標(biāo)識(shí)，匯聚了強(qiáng)大的愛(ài)國(guó)力量，是時(shí)代發(fā)展的靈魂之基，全球團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)疫合力，是書(shū)寫(xiě)在中華民族史冊(cè)、人類(lèi)發(fā)展史冊(cè)的悲壯篇章。歷史是需要銘記的，即使中國(guó)的疫情防控戰(zhàn)取得勝利，我們既不能忘卻在疫情期間為國(guó)奉獻(xiàn)甚至犧牲生命的英雄，更不能忽視現(xiàn)階段我們?nèi)耘f面臨著疫情發(fā)生的現(xiàn)狀，將偉大抗疫精神融入高校思想政治教育中，讓青年一代更好地感恩英雄，銘記責(zé)任，不忘來(lái)時(shí)之路，才能走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)。

（三）是培養(yǎng)能夠擔(dān)負(fù)起復(fù)興大任的時(shí)代新人的需要

高校是我國(guó)重要的人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備基地，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)好、教育好合格人才的重要責(zé)任。中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)不是一日之功，需要一代接著一代干，一代接著一代努力，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就不僅要依靠物質(zhì)力量，還要有相應(yīng)的精神力量。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的，“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭?！保?2］偉大抗疫精神形成在整個(gè)疫情防控的過(guò)程中，凝聚著社會(huì)團(tuán)結(jié)一心的合力，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要精神支撐。中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)歷經(jīng)40多年的發(fā)展，取得巨大成就的同時(shí)也面臨著新的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。將偉大抗疫精神融入高校思想政治教育，將精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)積蓄力量。社會(huì)的良好有序發(fā)展不僅需要政府的引導(dǎo)，更重要的是全國(guó)團(tuán)結(jié)一心，不計(jì)較個(gè)人得失，偉大抗疫精神蘊(yùn)含著這個(gè)時(shí)代所需要的精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要，必須將其融入青年一代的血液中去，成為培養(yǎng)時(shí)代新人的重要抓手。

四、偉大抗疫精神融入高校思想政治教育的路徑選擇

（一）科學(xué)合理融入高校日常管理教育服務(wù)中

高校日常管理教育服務(wù)側(cè)重解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，致力于提升大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才與全面發(fā)展。偉大抗疫精神是中國(guó)精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)S富了高校日常管理教育服務(wù)的內(nèi)容，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人注入了強(qiáng)大精神動(dòng)力。高校日常管理、教育服務(wù)以提升大學(xué)生日常思想政治教育工作實(shí)效為目標(biāo)，定期開(kāi)展學(xué)生思想政治工作調(diào)查，及時(shí)全面了解學(xué)生的思想狀況，組織工作研討、確定工作方向、制定工作舉措等，在日常工作中推進(jìn)偉大抗疫精神融入學(xué)生思想政治教育。高校輔導(dǎo)員和學(xué)生工作干部要在引導(dǎo)學(xué)生做好疫情防控的基礎(chǔ)上，在日常談話、班會(huì)、黨團(tuán)活動(dòng)以及其他學(xué)生活動(dòng)中將偉大抗疫精神有機(jī)融入。推進(jìn)偉大抗疫精神融入日常思想政治教育工作，確保立德樹(shù)人、鑄魂育人工作不斷取得明顯成效，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的引導(dǎo)力。

（二）科學(xué)合理融入高校各門(mén)思想政治教育課程中

“思政課要用科學(xué)理論培養(yǎng)人，遵循不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律”。［13］高校思政課教師應(yīng)結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和各門(mén)課程的特點(diǎn)，有所側(cè)重地融入偉大抗疫精神的教學(xué)內(nèi)容。比如，在馬克思主義基本原理課程中，從處理抗疫中各種復(fù)雜關(guān)系看，抓主要矛盾和矛盾主要方面的重要作用，學(xué)會(huì)用辯證的思維來(lái)看待事情的發(fā)生、發(fā)展；從疫情防控的人民戰(zhàn)看，人民群眾在歷史發(fā)展中的作用，同時(shí)不忘英雄人物的突出作用，引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，樹(shù)立前途光明的信心。在毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐、中國(guó)馬克思主義與當(dāng)代這些課程教學(xué)中，講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是戰(zhàn)勝疫情的政治保證、中國(guó)特色社會(huì)主義制度是戰(zhàn)勝疫情的最大優(yōu)勢(shì)、中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化是戰(zhàn)勝疫情的精神支柱，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”。在中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度看待疫情，我國(guó)從新中國(guó)成立至今也曾發(fā)生多次自然災(zāi)害和重大疫情，中國(guó)是一個(gè)在烈火中淬煉過(guò)來(lái)的，教育學(xué)生要明白奮進(jìn)的意義。在思想道德與法治的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)疫情要明大義、知榮恥，要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，交出不愧于時(shí)代和人民的“抗疫”答卷。將偉大抗疫精神科學(xué)合理融入以上各門(mén)思政課和形勢(shì)與政策課、“四史”課程，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的感召力。

（三）科學(xué)合理融入高校各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程中

高校專(zhuān)業(yè)課程是大學(xué)生學(xué)得最多的一類(lèi)課程，在育人過(guò)程中起著重要作用。要側(cè)重從課程所涉專(zhuān)業(yè)、行業(yè)等角度詮釋抗疫精神，專(zhuān)業(yè)課程可圍繞抗疫元素融入思想政治教育的機(jī)制及路徑、疫情防控展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)精神、疫情防控與大學(xué)生理想信念教育、疫情防控與大學(xué)生品德養(yǎng)成、疫情防控與大學(xué)生法治意識(shí)提升以及疫情防控與人類(lèi)命運(yùn)共同體構(gòu)建等方面，將偉大抗疫精神科學(xué)合理融入各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，提升課程思政育人效果。某高校醫(yī)學(xué)院在把疫情危機(jī)化為教育契機(jī)的過(guò)程中，將抗疫一線的職業(yè)精神教育融入教學(xué)中。比如，授課教師在講授流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，融入了可歌可泣的逆行抗疫故事，取得了良好的育人效果。通過(guò)言傳身教對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，將偉大抗疫精神融入課程教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)統(tǒng)一，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的吸引力。

（四）科學(xué)合理融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中

當(dāng)今時(shí)代，高校學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接受信息已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，對(duì)于抗疫精神和抗疫英雄的宣傳，首先要借助公共平臺(tái)，如QQ、微信、微博、B站等，以文字、圖片、視頻等形式，宣傳抗疫英雄的事跡，使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；其次要樹(shù)典型、立模范，在這次疫情中涌現(xiàn)的優(yōu)秀典型中有很多90 后、00 后，宣傳他們的事跡，有利于拉近課堂與學(xué)生的距離，增強(qiáng)思想政治教育的親和力；此外要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育方式，思想政治教育發(fā)展至今，傳統(tǒng)的教育方式有待優(yōu)化創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為思想政治教育的新方式，有效增強(qiáng)了思想政治教育的感染力，而偉大抗疫精神作為中華民族精神在疫情防控期間的生動(dòng)展示，體現(xiàn)了新時(shí)代的鮮活力量，是高校大學(xué)生的重要精神食糧，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的感染力。

（五）科學(xué)合理融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中

偉大抗疫精神所蘊(yùn)含的尊重科學(xué)是在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)中不可缺少的一環(huán)，是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾碚撐淦?。在抗疫過(guò)程中，正是由于我們尊重科學(xué)，采取科學(xué)辦法、科學(xué)防治、科學(xué)施策，才能在短短的三個(gè)多月完成湖北疫情防控的重要任務(wù)，為全國(guó)疫情阻擊戰(zhàn)、人民戰(zhàn)、防控戰(zhàn)的勝利奠定基礎(chǔ)。思想政治教育的內(nèi)容決定了思想政治教育的特點(diǎn)，實(shí)踐育人是高校思想政治教育的重要手段，是課堂教育的延展，也是更好地達(dá)到思想政治教育目的的重要方式，而抗疫精神的價(jià)值不僅體現(xiàn)在理論上的傳導(dǎo)，更多的是實(shí)踐上的指導(dǎo)和引領(lǐng)。學(xué)生是高校中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體，將偉大抗疫精神融入其中，將其科學(xué)內(nèi)涵貫徹到具體的實(shí)踐過(guò)程中去，激勵(lì)大學(xué)生始終保持創(chuàng)新熱情，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，克服創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上的困難，為更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值奠定基礎(chǔ)，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，不忘初心，堅(jiān)定理想信念，共同繪就精彩人生，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性。

（六）科學(xué)合理融入社會(huì)實(shí)踐中

大學(xué)生能夠在社會(huì)實(shí)踐中受教育、強(qiáng)本領(lǐng)、長(zhǎng)才干，讓高校學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深入理解偉大抗疫精神至關(guān)重要。將偉大抗疫精神教育融入社會(huì)實(shí)踐中，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)偉大抗疫精神教育的實(shí)效性。社會(huì)實(shí)踐要從知行統(tǒng)一角度弘揚(yáng)抗疫實(shí)踐中展現(xiàn)的實(shí)干精神、勞動(dòng)精神、創(chuàng)新精神等，堅(jiān)持把偉大抗疫精神中所蘊(yùn)含的理想信念、民族精神、時(shí)代精神、公民道德等融入社會(huì)實(shí)踐。探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，將思政小課堂和社會(huì)大課堂統(tǒng)一起來(lái)，有效調(diào)動(dòng)各種資源，突出實(shí)踐教學(xué)，將偉大抗疫精神融入社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的塑造力。

偉大抗疫精神作為新時(shí)代的中華民族精神的生動(dòng)闡釋?zhuān)浞煮w現(xiàn)了中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化繪就底色。這次抗疫所取得的勝利，是全國(guó)人民持續(xù)努力和無(wú)數(shù)英雄犧牲奉獻(xiàn)所換來(lái)的，是對(duì)中國(guó)強(qiáng)大修復(fù)能力和旺盛生命力的最好闡釋。偉大抗疫精神雖然只有20個(gè)字，卻凝結(jié)了我國(guó)艱苦抗疫斗爭(zhēng)的精神力量。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)依然面臨著各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，“中國(guó)威脅論”甚囂塵上，中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就成為西方一些國(guó)家污蔑我國(guó)的噱頭，中國(guó)在此次疫情中所展示的社會(huì)主義制度優(yōu)越性成為西方一些國(guó)家誹謗我國(guó)的借口，中國(guó)助力多國(guó)抗疫彰顯了中國(guó)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)那些不負(fù)責(zé)任的國(guó)際輿論的有力回應(yīng)。偉大時(shí)代孕育偉大精神，偉大精神助力偉大時(shí)代，我們這個(gè)時(shí)代是值得奮斗的時(shí)代，在任何時(shí)期任何時(shí)候我們都要無(wú)愧于時(shí)代和人民對(duì)我們的厚望，更無(wú)愧于歷史所給予我們的厚重力量。經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民持續(xù)奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)，迫切需要更多能夠擔(dān)負(fù)起復(fù)興大任的時(shí)代新人。高校培養(yǎng)時(shí)代新人的使命責(zé)無(wú)旁貸，將偉大抗疫精神更好地融入思想政治教育，必須汲取其精神養(yǎng)分，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的偉大目標(biāo)奠定精神基礎(chǔ)。