于鑫鑫 鄒蕾

(沈陽(yáng)大學(xué)體育學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110044)

該研究為了證明在比賽中多注重音樂(lè)、空間位移、操化過(guò)渡等方面的使用，可以使運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技比賽中的藝術(shù)分增加，進(jìn)而提高整體分?jǐn)?shù)，根據(jù)京津冀大賽競(jìng)技混合雙人操來(lái)探討競(jìng)技健美操的藝術(shù)性特征，分析不同參賽隊(duì)伍之間藝術(shù)性的差別，總結(jié)在京津冀混雙成套中的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，并為今后教練員在日常訓(xùn)練中，可以更加有針對(duì)性地對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到提高參賽運(yùn)動(dòng)員藝術(shù)分成績(jī)的效果。

1 京津冀大賽中混雙成套動(dòng)作藝術(shù)性現(xiàn)狀解析

根據(jù)《2017—2020 新周期健美操評(píng)分規(guī)則》得知，競(jìng)技健美操成套動(dòng)作評(píng)分中的主要得分點(diǎn)為成套動(dòng)作的完成分、成套動(dòng)作的難度分以及成套動(dòng)作的藝術(shù)分。健美操運(yùn)動(dòng)發(fā)展至今，在成套比賽中完成分、難度分差距越來(lái)越小的情況下，藝術(shù)分的高低對(duì)于比賽結(jié)果有了至關(guān)重要的作用。該文集中對(duì)混雙比賽套路的藝術(shù)性進(jìn)行分析，為了證明在比賽中多注重音樂(lè)、空間位移、操化過(guò)渡等方面的使用，可以有效提高運(yùn)動(dòng)員在比賽中的藝術(shù)分成績(jī)，從而達(dá)到提高整體分?jǐn)?shù)的目的，對(duì)第三屆京津冀高校錦標(biāo)賽中混合雙人操競(jìng)技組前6名藝術(shù)性進(jìn)行了分析。

通過(guò)各種分析法得出：在規(guī)則（2017版）中，規(guī)定藝術(shù)分裁判員根據(jù)比賽成套動(dòng)作中音樂(lè)、操化動(dòng)作以及對(duì)比賽場(chǎng)地利用等評(píng)分要素進(jìn)行評(píng)價(jià)；京津冀大賽的混雙比賽中，各支比賽隊(duì)伍在表演開始與結(jié)束時(shí)，都運(yùn)用了清晰度較高的結(jié)束音，從而體現(xiàn)了參加比賽的隊(duì)伍在表演時(shí)的完成性，使得比賽更加精彩，大大增加了競(jìng)爭(zhēng)力；從整體操化數(shù)量來(lái)看，整體集中在成套中的前后兩部分，呈現(xiàn)出不均衡的現(xiàn)狀，在觀看視頻的過(guò)程中，其在中間部分，各比賽隊(duì)伍選擇了難度與過(guò)渡連接和托舉的運(yùn)用；新的規(guī)則中，藝術(shù)裁判員不僅要考慮動(dòng)作的重復(fù)使用情況，同時(shí)也要兼顧連接動(dòng)作、托舉的配合［1，2］。在京津冀大賽中，各比賽隊(duì)伍在選取過(guò)渡與連接時(shí)都出現(xiàn)了重復(fù)動(dòng)作較多，且動(dòng)作較為簡(jiǎn)單的情況；從平面區(qū)域的運(yùn)用上來(lái)看，獲得第一名的參賽隊(duì)伍在此次比賽中，場(chǎng)地運(yùn)用的選擇上，弧線跑和斜線跑的次數(shù)最多。而其他名次的參賽隊(duì)伍在場(chǎng)地運(yùn)用的選擇中，則是向左、右跑的次數(shù)最多?？傮w來(lái)看，使用的情況較為均衡，并且存在著多樣性，從而提高了混雙成套動(dòng)作的視覺(jué)沖擊，增強(qiáng)了比賽的觀賞性［3］。

2 京津冀大賽中混雙成套動(dòng)作藝術(shù)分的評(píng)價(jià)分析

2.1 新規(guī)則下的成套動(dòng)作藝術(shù)評(píng)價(jià)解析

《2017—2020新周期健美操評(píng)分規(guī)則》對(duì)競(jìng)技健美操成套動(dòng)作評(píng)分的內(nèi)容，主要分為音樂(lè)和樂(lè)感、操化內(nèi)容、主體內(nèi)容、空間運(yùn)用以及成套表演質(zhì)量5項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)。在健美操成套中，操化動(dòng)作貫穿整個(gè)比賽的過(guò)程，其在新規(guī)則的評(píng)分細(xì)則中，可以得出其操化動(dòng)作是影響比賽結(jié)果的重要因素之一［4，5］。在新的規(guī)定中，成套動(dòng)作主要以運(yùn)動(dòng)員的手臂與步伐相結(jié)合為成套動(dòng)作的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)性與技術(shù)能力；在競(jìng)技健美操成套動(dòng)作中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作主體主要體現(xiàn)在成套動(dòng)作的整體編排、過(guò)渡連接的使用、托舉以及動(dòng)力性配合等方面。而成套動(dòng)作中所有動(dòng)作的運(yùn)用、編排和創(chuàng)新等要能提高成套動(dòng)作藝術(shù)性，同時(shí)還要以參加比賽的運(yùn)動(dòng)員所具備良好的競(jìng)技能力與完成質(zhì)量為前提，充分展示出來(lái)［6］。

2.2 成套動(dòng)作音樂(lè)的評(píng)價(jià)分析

健美操運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)的配合下，運(yùn)用肢體進(jìn)行成套動(dòng)作表演的項(xiàng)目。在新的規(guī)則中，音樂(lè)的選用是至關(guān)重要的，其要求在音樂(lè)的選取上，要符合時(shí)代的特點(diǎn)與健美操發(fā)展規(guī)律，能夠體現(xiàn)健美操積極、陽(yáng)光的一面，需要節(jié)奏感鮮明，主題明確清晰。而健美操運(yùn)動(dòng)是把音樂(lè)與健美操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作完美結(jié)合起來(lái)的。通過(guò)對(duì)京津冀大賽中前六名比賽視頻的觀看，分析比賽中的音樂(lè)選取及音效的使用情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果得出，其中對(duì)音效使用最多的是第一和第二名，總共有7次［7，8］。在觀看比賽視頻中發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)的特點(diǎn)是循序漸進(jìn)的，通過(guò)參加比賽的隊(duì)員在成套表演過(guò)程中與音效相配合，體現(xiàn)出的效果非常明顯。在京津冀大賽的混雙比賽中，各支比賽隊(duì)伍在表演開始與結(jié)束時(shí)，都運(yùn)用了清晰度較高的結(jié)束音，從而體現(xiàn)了參加比賽的隊(duì)伍在表演時(shí)的完成性，第三名使用次數(shù)為6 次，使用最少的有4次，說(shuō)明在比賽中各隊(duì)在使用音效上都下了工夫，從而使得比賽更加精彩，大大增加了競(jìng)爭(zhēng)力。

2.3 混雙成套動(dòng)作操化內(nèi)容與主體內(nèi)容的評(píng)價(jià)解析

健美操成套動(dòng)作由操化單元組成，教練員需在各個(gè)單元中，結(jié)合參賽運(yùn)動(dòng)員與音樂(lè)的特點(diǎn)進(jìn)行每一個(gè)單元的創(chuàng)編，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員配合音樂(lè)的節(jié)奏，把每一個(gè)操化動(dòng)作展示出來(lái)，在健美操運(yùn)動(dòng)中，操化動(dòng)作貫穿成套動(dòng)作的整個(gè)過(guò)程，是競(jìng)技健美操評(píng)分規(guī)則中的重要指標(biāo)之一。通過(guò)對(duì)京津冀大賽中混雙比賽的視頻觀看得出：在前半段的操化選編中，數(shù)量最多的是4.75 個(gè)操化單元，使用最少的是3.5 個(gè)操化單元；在操化中半段使用的操化較少，在中半段使用最多的是3.5個(gè)操化單元，最少的是1.5個(gè)操化單元，后半段因運(yùn)動(dòng)員的體能下降等原因，其難度與過(guò)渡連接使用次數(shù)較少，使用操化較多；在后半段使用操化節(jié)拍最多的是5.5 個(gè)操化單元，最少的有2 個(gè)操化單元［9］。從各參加比賽隊(duì)伍的操化數(shù)量來(lái)看，使用最多的是第三名，共使用11.5 個(gè)操化單元，最少的是第六名，共使用9.5 個(gè)操化單元。由上述數(shù)據(jù)分析可知：從操化整體數(shù)量上來(lái)看，在健美操成套動(dòng)作中，運(yùn)動(dòng)員的操化動(dòng)作主要集中在前半段和后半段兩部分，整體呈現(xiàn)出不均衡的現(xiàn)狀。從比賽結(jié)果來(lái)看，操化單元數(shù)量在9.5～11.5 的比賽隊(duì)伍中，成績(jī)藝術(shù)得分更好。

競(jìng)技健美操成套動(dòng)作的主體內(nèi)容主要包括難度與過(guò)渡連接的使用、托舉等動(dòng)力性配合以及團(tuán)隊(duì)之間的合作。通過(guò)對(duì)京津冀大賽中混雙前六名成套動(dòng)作中過(guò)渡與連接次數(shù)使用進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)得出，從過(guò)渡動(dòng)作來(lái)看，使用次數(shù)在10 次的有第一和第四名；使用次數(shù)在9 次的有2支隊(duì)伍，分別為第二和第五名；使用8次的有2支隊(duì)伍，分別為第三和第六名。從連接動(dòng)作的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，使用次數(shù)最多的有5 次，最少的有3 次。從成套動(dòng)作整體的過(guò)渡與連接動(dòng)作使用情況來(lái)看，主要分布在11～15 次。通過(guò)上述分析得出：使用次數(shù)從整體來(lái)看，較為合理，符合新規(guī)則的要求。雖第一、第四和第二、第五幾支隊(duì)伍的過(guò)渡動(dòng)作數(shù)量相同，但排名不同，在觀看視頻中發(fā)現(xiàn)，排名靠前的隊(duì)伍，在成套動(dòng)作中過(guò)渡動(dòng)作完成較好，且動(dòng)作較為復(fù)雜［11，12］。在京津冀大賽中，排名較低的比賽隊(duì)伍在選取過(guò)渡與連接時(shí)，出現(xiàn)了重復(fù)動(dòng)作較多，且動(dòng)作較為簡(jiǎn)單的情況。

2.4 混雙成套動(dòng)作空間運(yùn)用與表演質(zhì)量的評(píng)價(jià)解析

在健美操比賽場(chǎng)地中，運(yùn)動(dòng)員需要在指定區(qū)域內(nèi)完成成套動(dòng)作，同時(shí)表現(xiàn)出藝術(shù)美的形式，這要求參賽隊(duì)在比賽中需要合理規(guī)劃并掌握運(yùn)動(dòng)路線，在充分利用比賽場(chǎng)地的同時(shí)，又不影響其他運(yùn)動(dòng)員完成比賽。通過(guò)隨意選取一名比賽運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)路線進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析其在統(tǒng)計(jì)前、后、左、右、弧線跑、斜線跑這4 個(gè)方向和2條線路的結(jié)果。對(duì)此次賽事的比賽場(chǎng)地運(yùn)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出，6支混雙代表隊(duì)成套動(dòng)作的平均平面區(qū)域的移動(dòng)路線為第一名和第六名的運(yùn)動(dòng)路線，使用次數(shù)總數(shù)最多，為28 次；第二名、第三名、第四名的移動(dòng)路線使用次數(shù)均為24次；而第五名的移動(dòng)路線使用次數(shù)總數(shù)最少，是20 次。從上述6 個(gè)平面區(qū)域的使用上來(lái)看，向左右跑動(dòng)的路線選擇最多。通過(guò)上述分析得出，總體來(lái)看，使用的情況較為均衡，并且存在著多樣性，提高了混雙成套動(dòng)作的編排動(dòng)作的視覺(jué)沖擊，增強(qiáng)了比賽的觀賞性。

成套動(dòng)作的表演質(zhì)量主要體現(xiàn)在操化內(nèi)容的創(chuàng)編性、主體內(nèi)容的完成質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)員之間的配合方面，并且在進(jìn)行健美操成套動(dòng)作的表演時(shí)，還要給比賽裁判、觀眾留下積極、陽(yáng)光的印象。健美操中的表現(xiàn)力主要通過(guò)運(yùn)動(dòng)員在比賽中所展現(xiàn)出的自身感染力和競(jìng)技能力，并高質(zhì)量完整規(guī)范地完成整套動(dòng)作等方面來(lái)體現(xiàn)，進(jìn)而給人留下動(dòng)作整齊劃一、干凈利落的印象。競(jìng)技健美操的藝術(shù)性是指運(yùn)動(dòng)員將一個(gè)完整的成套動(dòng)作轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)性及比賽競(jìng)技性的表演作品。在成套動(dòng)作表演中，運(yùn)動(dòng)員不僅需要表現(xiàn)出強(qiáng)烈的表現(xiàn)力與感染力，還要表現(xiàn)出良好樂(lè)感和團(tuán)隊(duì)合作能力，將藝術(shù)元素與健美操運(yùn)動(dòng)融為一體，并將其轉(zhuǎn)化為精彩的表演。藝術(shù)性主要由成套動(dòng)作難度、運(yùn)動(dòng)員選取的音樂(lè)、比賽中跑位路線以及健美操運(yùn)動(dòng)員要呈現(xiàn)的主題構(gòu)成［13］。與此同時(shí)，在表演健美操成套動(dòng)作中，也要包含著動(dòng)力性、靜力性、跳躍類、柔韌性等不同難度動(dòng)作，結(jié)合在一起編排出一套具有能夠展現(xiàn)健美操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作技術(shù)與藝術(shù)相融合的作品。

3 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)京津冀第三屆高校健美操錦標(biāo)賽混合雙人操藝術(shù)性分析，可以得出，在今后的健美操訓(xùn)練中，教練員要針對(duì)最新修訂的健美操評(píng)分規(guī)則進(jìn)行研究，充分了解健美操規(guī)則的評(píng)分要求，將其運(yùn)用到參賽運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中。在對(duì)競(jìng)技健美操的音樂(lè)選擇上，要明確主題，積極陽(yáng)光，要與操化動(dòng)作、動(dòng)作難度等高度融合。選用合理的技術(shù)難度以及比賽中操化與難度之間的過(guò)渡連接，并且在操化動(dòng)作的編排上，應(yīng)減少亦或是避免隊(duì)形和操化動(dòng)作的重復(fù)使用。通過(guò)增強(qiáng)表演的整體效果、操化動(dòng)作的藝術(shù)性等，使運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)技比賽表演過(guò)程中，完整且流暢地完成所有動(dòng)作，從而達(dá)到提高參賽運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和藝術(shù)分成績(jī)的效果。