趙海娟，呂 閩

（1.河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南南陽 473000；2.石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院，河北石家莊 050035）

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的經(jīng)濟增長速度較慢，對生態(tài)環(huán)境資源有較強的依賴，隨著我國技術(shù)水平的提升及環(huán)保要求的不斷增加，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)正向生態(tài)農(nóng)業(yè)方向轉(zhuǎn)型。生態(tài)農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，遵循生態(tài)經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展規(guī)律，運用先進的技術(shù)進行集約化管理，從而提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益（鐘毓和鄧漢慧，2021）。但目前生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展缺乏相關(guān)專業(yè)人才，大學(xué)生對生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性較低，制約了我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。飼料產(chǎn)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)重要組成部分，對緩解農(nóng)村地區(qū)人才就業(yè)、帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展發(fā)揮了重要作用，目前也有部分大學(xué)生進行飼料行業(yè)創(chuàng)業(yè)，但大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中還存在諸多問題，創(chuàng)業(yè)成功率較低（韓燕霞等，2021）。本文以生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下飼料產(chǎn)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新策略為研究對象，基于生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極意義，即緩解農(nóng)業(yè)發(fā)展動力不足的問題，促進飼料產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進農(nóng)村地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展等優(yōu)勢，并對當(dāng)前生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下大學(xué)生在飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)資金、大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)知識了解不足、新技術(shù)手段運用深度不足等問題進行分析，并提出完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策、強化大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)理論學(xué)習(xí)、加強飼料產(chǎn)業(yè)信息化技術(shù)水平等創(chuàng)新策略，為我國飼料行業(yè)發(fā)展提供參考。

1 生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的意義

1.1 緩解農(nóng)業(yè)發(fā)展動力不足的問題 大學(xué)生進行飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)對生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有較強的促進作用，這是由于我國生態(tài)農(nóng)業(yè)行業(yè)作為傳統(tǒng)行業(yè)，行業(yè)發(fā)展歷史相對較長，行業(yè)已進入成熟階段，形成了較為穩(wěn)定的競爭格局。在此階段進行創(chuàng)業(yè)難以在短期內(nèi)獲得大量收益，與互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)企業(yè)資金的營運效率相對較低，因此，生態(tài)農(nóng)業(yè)行業(yè)對創(chuàng)業(yè)者的吸引度和投資者的吸引力度相對不足（王格等，2019）。而大學(xué)生進行飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)有利于推動生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，為生態(tài)農(nóng)業(yè)帶來專業(yè)力量。

1.2 促進飼料產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級 飼料產(chǎn)業(yè)發(fā)展已進入轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，目前行業(yè)的競爭格局基本形成，行業(yè)競爭加劇，而大學(xué)生加入飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)能打破飼料產(chǎn)業(yè)已形成的競爭力量，對行業(yè)產(chǎn)生一定的影響，會加大企業(yè)之間競爭的程度，因此，飼料企業(yè)需要加快推動企業(yè)進行轉(zhuǎn)型升級的步伐，進而為企業(yè)發(fā)展獲得更強的競爭力。其次，大學(xué)生專業(yè)水平相對較高，對新技術(shù)的運用程度較為熟練。因此，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中通常會將新技術(shù)引入飼料企業(yè)，提升飼料企業(yè)信息化、科技化、智能化水平，對飼料行業(yè)整體起到示范效應(yīng)，其他飼料企業(yè)也可向大學(xué)生飼料創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行經(jīng)驗學(xué)習(xí)，有利于加快行業(yè)發(fā)展速度（李宇潔和安梅，2021）。

1.3 促進農(nóng)村地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展 飼料產(chǎn)業(yè)有利于加速鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實現(xiàn)。我國高度重視農(nóng)村發(fā)展，并將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略納入國家級戰(zhàn)略層面。而大學(xué)生進行飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，有利于推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展，形成新的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)格局，為農(nóng)村經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護提供助力作用。其次，大學(xué)生返鄉(xiāng)進入農(nóng)村地區(qū)，有利于緩解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，為農(nóng)村帶來人才（湯迪娟等，2020）。

2 生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題

2.1 大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)資金 在生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下，大學(xué)生進行飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀看，目前大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)的資金支持。一方面是由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體獲取資金的渠道相對較少，我國尚未建立完善的個人信用評價體系，大學(xué)生在飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)初期只能以小額貸款的形式向銀行進行資金借用，不僅資金借用成本高，資金籌措難度也相對較大，籌措的資金總額較低（孫肖遠(yuǎn)等，2021）。而飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)前期需要大量的資金投入，不僅要采購大量的飼料原料，也要對相關(guān)設(shè)備、廠房進行租用或購買。前期投入的資金回收效率較慢，給大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來較大的困難。另一方面，我國缺乏完善的生態(tài)農(nóng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持。許多創(chuàng)業(yè)政策沒有對生態(tài)農(nóng)業(yè)進行詳細(xì)規(guī)定，大學(xué)生申請相應(yīng)政策資金難度較大，制約了大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)啟動資金的獲?。ㄚw排風(fēng)和朱巧英，2020）。

2.2 大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)知識了解不足 大學(xué)生對生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)知識了解不足，會降低在飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)時的管理水平，影響到企業(yè)決策。之所以會存在大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)知識了解不足的情況，一方面是由于我國對農(nóng)業(yè)專業(yè)的重視程度不高，許多大學(xué)生在進行專業(yè)選擇時更偏向于尋找經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)等方面的熱門專業(yè)，選擇生態(tài)農(nóng)業(yè)的積極性不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)人才儲備相對較少，大學(xué)生整體對生態(tài)農(nóng)業(yè)學(xué)習(xí)深度不夠。另一方面，生態(tài)農(nóng)業(yè)課程設(shè)置不合理，由于生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)知識不僅涉及理論基礎(chǔ)，也涉及實踐操作。許多課程僅停留在理論層面，而在實踐中部分理論知識難以得到有效運用，因此，加強實踐學(xué)習(xí)十分必要。而大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)課程對實踐課程重視不足，也會影響大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)知識運用，進而在飼料企業(yè)創(chuàng)業(yè)時會影響其決策（王敏等，2019）。

2.3 新技術(shù)手段運用深度不足 生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展背景下，飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)也應(yīng)提升新技術(shù)的運用水平，特別是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對行業(yè)發(fā)展起到了巨大的推動作用。基于目前大學(xué)生在飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀看，目前飼料產(chǎn)業(yè)新技術(shù)手段運用深度不足。這是由于新技術(shù)的運用需要專業(yè)技術(shù)人才作為支撐，由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊以年輕人為主，這些年輕人技術(shù)水平相對較低，且缺乏技術(shù)管理經(jīng)驗，因此，大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)在新技術(shù)應(yīng)用上無法獲得人才支持（周靚等，2019）。另一方面，要加強新技術(shù)在飼料產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用深度，需要基于大量的研發(fā)基礎(chǔ)，而研發(fā)不僅需要人才支持，也要耗費大量的資金。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，在啟動階段資金不夠充足，對新技術(shù)的資金投入較少，制約了新技術(shù)在飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的深度運用（李偉等，2018）。

3 生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下飼料產(chǎn)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新策略

基于目前生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下，大學(xué)生在飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的問題，本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾點進行改變，從而使飼料產(chǎn)業(yè)符合生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，提升大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。

3.1 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持手段。一方面，我國應(yīng)完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金來源渠道，建立評價體系。以銀行等金融機構(gòu)為例，要對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力、資源優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)成功率等方面進行深入分析和評估，對創(chuàng)業(yè)成功率評估較好的大學(xué)生提供資金支持，必要時可以與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建立合作機制，以持有股份的形式參與大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)管理（谷今等，2018）。另一方面，政府應(yīng)加大對生態(tài)農(nóng)業(yè)方面的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持力度，鼓勵大學(xué)生進行生態(tài)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)?？梢酝ㄟ^給大學(xué)生提供技術(shù)指導(dǎo)、創(chuàng)造較好的營商環(huán)境及資金支持等形式，幫助大學(xué)生解決飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)難題。同時，大學(xué)生也可以拓展資金來源，鼓勵大學(xué)生與飼料企業(yè)加強合作，以成立子公司等形式來降低飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)難度，提升創(chuàng)業(yè)成功率（潘偉男等，2018）。

3.2 強化大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)理論學(xué)習(xí) 強化大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)水平。一方面，要提升大學(xué)生對生態(tài)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)的積極性。政府部門要充分宣傳生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)對我國農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的積極意義，提升我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的綜合競爭力，鼓勵大學(xué)生選擇生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)，并完善生態(tài)農(nóng)業(yè)就業(yè)、創(chuàng)的環(huán)境。另一方面，要完善生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)課程的設(shè)置。在高校生態(tài)農(nóng)業(yè)課程設(shè)置上不僅要注重理論學(xué)習(xí)，也要注重實操鍛煉，以理論學(xué)習(xí)融合實踐的形式提升大學(xué)生對農(nóng)產(chǎn)品種植、畜牧養(yǎng)殖的專業(yè)水平，也可以創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練的形式幫助大學(xué)生更深入的了解在飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的困難和難題，從專業(yè)的角度予以解答，進而提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的科學(xué)性（金超等，2016）。

3.3 加強飼料產(chǎn)業(yè)信息化技術(shù)水平 加深大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中新技術(shù)的運用深度。一方面，大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)前期要建立專業(yè)的人力資源團隊。這要求大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中不僅要有生態(tài)農(nóng)業(yè)專業(yè)相關(guān)人才，也需要兼顧具有互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)專業(yè)背景的創(chuàng)業(yè)人才，從而在決策時能為飼料企業(yè)提供參考。在飼料企業(yè)運營期間也要重視引入專業(yè)化的技術(shù)人才，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要加強對技術(shù)人才的重視程度，提升高精尖人才在職工中的占比（徐習(xí)軍等，2017）。此外，也要加大對新技術(shù)的研發(fā)力度，飼料企業(yè)要增加對新技術(shù)的研發(fā)資金，必要時可以與技術(shù)企業(yè)進行合作，提升互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的研發(fā)水平，加快新技術(shù)在飼料產(chǎn)業(yè)的深度運用。

4 結(jié)語

綜上所述，在生態(tài)農(nóng)業(yè)視角下，大學(xué)生進行飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)不僅能緩解農(nóng)業(yè)發(fā)展動力不足的問題，還能促進飼料產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，加速農(nóng)村地區(qū)生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。但當(dāng)前大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)還面臨著諸多問題，不僅包括大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)資金、對生態(tài)農(nóng)業(yè)相關(guān)知識了解不足及新技術(shù)手段應(yīng)用深度不夠等問題，這些問題都會制約大學(xué)生飼料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率，影響大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的積極性。因此，針對這些問題，本文提出要進一步完善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)政策，支持強化大學(xué)生生態(tài)農(nóng)業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強飼料產(chǎn)業(yè)信息化技術(shù)水平等創(chuàng)新策略，以期為我國飼料產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供參考。