張鐵剛（山東省淄博市周村區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心，山東 淄博 255300）

當(dāng)前農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展進程不斷加快，大多作物種植均已經(jīng)實現(xiàn)機械化操作，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率得到大幅度提升，改變了以往繁重勞作的模式。在發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化的同時，還應(yīng)做好農(nóng)機技術(shù)的推廣工作，引導(dǎo)農(nóng)民正確駕駛農(nóng)機，科學(xué)使用農(nóng)業(yè)技術(shù)，降低安全事故的發(fā)生幾率，獲得更大的經(jīng)濟效益。

1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)的重要性與特點

1.1 重要性

通過農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作，可以幫助農(nóng)民盡快掌握農(nóng)機使用方法，其重要性體現(xiàn)于以下幾個方面。首先是保證農(nóng)機技術(shù)應(yīng)用的合理性，通過農(nóng)機培訓(xùn)工作可以改變以往的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，農(nóng)民及時獲得最新的農(nóng)機新技術(shù)發(fā)展動態(tài)，以此預(yù)測未來的發(fā)展趨勢。同時，通過農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作，農(nóng)民可以全面學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機械操作技術(shù)，了解典型的不合理行為，系統(tǒng)性認識農(nóng)機理論。除此之外，在農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)過程中，農(nóng)民不但可以學(xué)習(xí)技術(shù)人員的技術(shù)普及與先進知識推薦，還可以與專業(yè)的農(nóng)機人員溝通交流，咨詢常見的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題，提高種植水平。其次可以提升農(nóng)機操作能力，通過參與農(nóng)機培訓(xùn)，農(nóng)民不但可以學(xué)習(xí)書本中的理論知識，還可以參與農(nóng)機實踐應(yīng)用過程，明確應(yīng)操作不當(dāng)引發(fā)的農(nóng)機損壞與農(nóng)機事故等問題，改變錯誤的農(nóng)機使用習(xí)慣。由此看出，通過農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作，可以顯著提高農(nóng)民的農(nóng)機操作水平，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，增加經(jīng)濟效益，促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面落實。最后可以保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的安全性與合理性，農(nóng)機培訓(xùn)過程中會開設(shè)專門針對農(nóng)機使用的違規(guī)與違法行為課程，引導(dǎo)農(nóng)民熟悉《農(nóng)業(yè)機械安全監(jiān)督管理條例》等法規(guī)，提升農(nóng)機維修技能與經(jīng)營管理水平，確保農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)的可行性與合理性。

1.2 特點

首先是長期性，隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，開始出現(xiàn)各種新型的農(nóng)業(yè)種植工藝，農(nóng)機設(shè)備類型也呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢，提高了農(nóng)業(yè)種植效率。作為農(nóng)機設(shè)備運行的參考標準，農(nóng)機技術(shù)也應(yīng)開設(shè)專門的培訓(xùn)課程，并堅持長期性原則，及時為農(nóng)民普及先進的知識與技術(shù)形式，使農(nóng)民第一時間掌握農(nóng)機設(shè)備的操作方法，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高效順利進行。其次是專業(yè)性，農(nóng)機設(shè)備具備多種類型，涉及較多專業(yè)，集成了多方面的知識與方法。對此，在開設(shè)農(nóng)機培訓(xùn)課程時，不但應(yīng)注重理論教學(xué)，還應(yīng)強調(diào)實踐操作，以此強化專業(yè)性，比如聯(lián)合收割機融合了多種技術(shù)，應(yīng)制定內(nèi)容專業(yè)的培訓(xùn)方案，確保農(nóng)民熟練操作。最后是綜合性，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)并非簡單的操作技術(shù)，還包括設(shè)備檢修、維護等方面。農(nóng)民通過農(nóng)機培訓(xùn)課程，不但應(yīng)熟練掌握農(nóng)機設(shè)備的操作方法，還應(yīng)做好維護工作，降低事故的發(fā)生幾率。尤其可以緊急維修設(shè)備故障，確保農(nóng)機設(shè)備功能的正常發(fā)揮。對此，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)針對性設(shè)置課程內(nèi)容，結(jié)合地區(qū)農(nóng)機的實際情況，合理增加農(nóng)機設(shè)備操作、安全要點以及維修維護等知識，并在實踐中連貫要點，促使農(nóng)民有序掌握[1]。

2 農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)存在的問題

首先是農(nóng)機技術(shù)宣傳力度較差，隨著農(nóng)業(yè)機械化的不斷發(fā)展，大多農(nóng)民都會在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用農(nóng)機設(shè)備，農(nóng)機保有量顯著增加，農(nóng)業(yè)勞作時長也明顯縮短，充分發(fā)揮了農(nóng)機生產(chǎn)優(yōu)勢。但由當(dāng)?shù)剞r(nóng)機推廣部門與管理部門沒有重視宣傳引導(dǎo)工作，沒有對農(nóng)民開展針對性的培訓(xùn)教育，以致農(nóng)機使用期間經(jīng)常出現(xiàn)故障問題。同時，由于宣傳不到位，部分農(nóng)機使用人員認為自己駕駛了很多農(nóng)機，熟悉設(shè)備操作方法，無需進行專業(yè)培訓(xùn)，且使用期間也沒有嚴格根據(jù)使用說明書的要求進行，機械設(shè)備經(jīng)常發(fā)生故障問題，甚至引發(fā)不必要的安全事故。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容單一落后，農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展速度較快，農(nóng)機設(shè)備不斷更新?lián)Q代，但農(nóng)機培訓(xùn)工作卻沒有跟上發(fā)展步伐，存在較大的滯后性，傳統(tǒng)的農(nóng)機操作方法已經(jīng)無法滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展進程，甚至與時代出現(xiàn)脫鉤現(xiàn)象。同時，農(nóng)機培訓(xùn)內(nèi)容較為單一，一般僅針對拖拉機駕駛員與聯(lián)合收割機駕駛員開展。而新型農(nóng)機設(shè)備類型不斷增加，對技術(shù)的要求不斷提升，以往農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容無法滿足技術(shù)發(fā)展需求。

再次是資金保障不足，相關(guān)政府機構(gòu)沒有足夠重視農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)工作，財政撥款較少，農(nóng)機推廣機構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，沒有引進先進電教設(shè)備與實物教具，甚至需要租借教室開展教學(xué)，影響了預(yù)期的培訓(xùn)效果。

最后是師資力量較為薄弱，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)教師在整個培訓(xùn)過程中占據(jù)十分重要的作用，但當(dāng)前大多專業(yè)技術(shù)人才不愿意到鄉(xiāng)村工作，更不愿意從事技術(shù)培訓(xùn)工作，以致基層農(nóng)機培訓(xùn)師資力量薄弱。同時，農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)人員大多為兼職，只掌握了基本技術(shù)，沒有形成完備的知識結(jié)構(gòu)體系，無法及時更新教授內(nèi)容，不能正確引導(dǎo)學(xué)員。

3 做好農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的對策

3.1 做好宣傳帶動工作

當(dāng)前基層農(nóng)機人員并未認識到農(nóng)機培訓(xùn)工作的重要性，存在不理解、不支持的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。對此，相關(guān)管理人員應(yīng)廣泛做好農(nóng)機培訓(xùn)的宣傳工作，引導(dǎo)農(nóng)民了解農(nóng)機培訓(xùn)益處，改變錯誤認知。為了保證宣傳的針對性，應(yīng)由不同渠道、不同方面開展農(nóng)機培訓(xùn)的宣傳工作。比如農(nóng)民對電視廣播的信任度較高，管理部門可以利用此特點，通過傳統(tǒng)媒體強化農(nóng)機技術(shù)的培訓(xùn)力度?；蛘咴谵r(nóng)忙季節(jié)深入田間地頭，與農(nóng)民進行充分的溝通與交流，指派專業(yè)人員進行全面技術(shù)指導(dǎo)，真正解決農(nóng)民使用農(nóng)機設(shè)備存在的問題。宣傳推廣過程中，相關(guān)工作人員應(yīng)始終秉持積極服務(wù)的態(tài)度，尤其耐心對待綜合素質(zhì)、文化水平較低的農(nóng)民，確保每位農(nóng)民均可以感受到農(nóng)機管理部門的重視與關(guān)懷，拉近兩者距離，使農(nóng)民更易接受農(nóng)機培訓(xùn)工作[2]。

3.2 加大資金投入力度

為了全面落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，財政部門應(yīng)在農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)方面，加大資金投入力度，吸引更多農(nóng)民參與培訓(xùn)工作，掌握先進的操作技術(shù)，改變城鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展不均衡問題。同時，政府機構(gòu)還應(yīng)出臺優(yōu)惠政策，通過宏觀調(diào)控促進農(nóng)機培訓(xùn)工作的順利開展。比如應(yīng)大力支持貧困農(nóng)戶，發(fā)放農(nóng)機設(shè)備購置津貼，提高農(nóng)民購買農(nóng)機設(shè)備的積極性。且還應(yīng)減免培訓(xùn)費用，減輕農(nóng)戶的經(jīng)濟壓力，必要時應(yīng)引進農(nóng)機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使更多農(nóng)民接觸網(wǎng)絡(luò)，保證培訓(xùn)的精準度。除此之外，相關(guān)政府部門還應(yīng)給予充分市場引導(dǎo)，支持土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)適度規(guī)?；陌l(fā)展，優(yōu)先給予農(nóng)村貧困戶土地經(jīng)營權(quán)，使其擁有更多精力與財力參與培訓(xùn)工作，實現(xiàn)精準脫貧。

3.3 創(chuàng)建專業(yè)的培訓(xùn)團隊

在農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師的專業(yè)知識與能力直接影響著最終的培訓(xùn)效果。對此，相關(guān)政府部門應(yīng)不斷優(yōu)化培訓(xùn)團隊，提高師資隊伍的綜合素質(zhì)與教學(xué)水平，保證培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。首先，應(yīng)不斷開拓培訓(xùn)地點，引入多樣化的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)農(nóng)民在培訓(xùn)基地或田間地頭進行勞務(wù)，針對性提出農(nóng)民存在的問題，提高培訓(xùn)效果。其次，應(yīng)向上級爭取國家級與省級骨干教師的培訓(xùn)名額，并使其培訓(xùn)普通教師，以點帶面，全方位提升教師團隊的教學(xué)水平。再次是爭取國家編制，提高薪資待遇，引進更多相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生從事培訓(xùn)工作。最后是聯(lián)系相關(guān)生產(chǎn)廠家，邀請廠家技術(shù)人員進行指導(dǎo)，獲取最新的操作知識與技能，全面提高教師的指導(dǎo)水平。

3.4 優(yōu)化技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容

實際培訓(xùn)過程中，為了激發(fā)農(nóng)民的參與積極性，應(yīng)不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，引入先進的培訓(xùn)理念，延伸拓展課程內(nèi)容，確保農(nóng)民可以學(xué)習(xí)更多專業(yè)的農(nóng)機技術(shù)知識與方法。由于農(nóng)民對知識的要求各不相同，因此應(yīng)設(shè)置針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，滿足農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求。比如應(yīng)對新購?fù)侠瓩C的農(nóng)民設(shè)置駕駛內(nèi)容；針對插秧機手設(shè)置插秧機使用內(nèi)容；針對農(nóng)機維修人員設(shè)置維修內(nèi)容；針對聯(lián)合收割機人員設(shè)置玉米與水稻全程機械化技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容等。培訓(xùn)期間應(yīng)綜合理論講解、專題培訓(xùn)與討論座談等模式，真正使農(nóng)民感受到培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，使其積極主動參與培訓(xùn)課程，獲得預(yù)期的培訓(xùn)效果。除此之外，還應(yīng)針對社會發(fā)展需求，在對拖拉機駕駛員開展駕駛內(nèi)容培訓(xùn)工作的同時，增加電氣焊、農(nóng)機維修等實用性技能內(nèi)容，使其獲得專業(yè)的資格證書，促使農(nóng)民向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移[3]。