山東省鄒平市第二實驗小學(xué)五年級 王競瑤

指導(dǎo)教師 舒 莉

今天下午我放學(xué)回到家，看到姥姥買回來—盒多味月餅，里面有我最喜歡的紫薯味的。 我迫不及待地拿起來咬了一口， 頓時開心得手舞足蹈，于是三下五除二，立馬吃掉一塊。

傍晚，媽媽下班回來了。我捧著那盒月餅，興奮地沖她說：“媽媽，你快嘗嘗，可好吃了！ ”媽媽搖搖頭，皺起眉頭：“你這是在故意‘折磨’我呀！你知道我正在減肥，晚上不吃東西，還拿甜食來誘惑我……”

我這個愛美的媽媽為了保持苗條的身材，已經(jīng)連續(xù)一周不吃晚飯了。 不過這月餅確實好吃，如果媽媽因為減肥錯過了美味，那多可惜呀！ 這該怎么辦呢？ 我歪著小腦袋想辦法。

這時，媽媽拍拍我的肩膀說：“我有一個好主意，咱倆配合一下，當(dāng)我想吃月餅的時候，你就來介紹一下它，包括它的樣子啦，形狀啦，味道啦……聽完你的介紹， 我就可以當(dāng)作真的吃了月餅，你看怎么樣？ ”媽媽可真聰明！ 于是我嘗試用老師教的“五感法”為媽媽介紹起我最愛的紫薯味月餅……

“紫薯味月餅圓圓的，外面那層皮酥酥的，還時不時掉些碎渣兒。 如果手上沾了碎渣兒，我會忍不住舔掉。 把月餅放在鼻子前聞一聞，紫薯的香味瞬時鉆進鼻孔里。這時，我仿佛聽見它在說：‘小朋友，快嘗嘗我的味道怎么樣？ ’我抵擋不住這誘人的香味，咬了一大口，紫薯味月餅入口即化，甜而不膩，讓人回味無窮！ ”

媽媽聽完我的介紹，立馬拿起一塊紫薯味月餅，張大嘴巴，做出大口吃的樣子，還不時咂咂嘴，連連說：“好吃！ 好吃！ ”媽媽把月餅放在鼻子前使勁聞了聞，然后又輕輕地放回盒子里……

“感謝你幫媽媽減肥！”媽媽摸摸我的腦袋笑著說。

媽媽這個主意既能讓我?guī)退郎p肥，還提高了我的語言表達能力，真是—舉兩得！

詞語加油站

手舞足蹈 一舉兩得