李姝錦

假期，我跟爸爸回老家住了一陣子。那天，爸爸問(wèn)我：“我們?nèi)蜖敔斱s鴨子怎么樣？”“好耶！”我高興得一蹦三尺高。

來(lái)到離家不遠(yuǎn)的小池塘邊，我看到了爺爺養(yǎng)的鴨子：白色的，黑色的，褐色的，它們聚在一起，姿勢(shì)一致：一只腳立著，另一只腳縮到腹部，嘴插在翅膀下面。爺爺告訴我：“鴨子在休息?！?/p>

我想：趕鴨子還不簡(jiǎn)單！于是撒腿就朝鴨群跑去，嘴里大喊：“回家，趕快回家！”沒想到鴨子四散逃竄，有的跳進(jìn)池塘，有的在岸上一會(huì)兒跳，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒撲翅膀，場(chǎng)面混亂不堪?！盃敔敚喿痈静宦犜捬?！”“你這樣子是不行的，”爺爺一邊說(shuō)一邊朝鴨子們拍拍手，發(fā)出“哩哩哩”的呼喚。聽到爺爺熟悉的喊聲，鴨子們“嘎嘎嘎”地叫著聚攏到一起，形成一個(gè)倒置的扇形，并在爺爺?shù)囊龑?dǎo)下奮力朝鴨舍游去。

“動(dòng)物也是通人性的，趕鴨子可不能憑蠻力啊！”爸爸笑著說(shuō)。聽了爸爸的話，我暗下決心：一定好好學(xué)習(xí)趕鴨子技巧，當(dāng)好爺爺?shù)男褪帧?/p>

老師小評(píng)

小作者通過(guò)自己趕鴨子和爺爺趕鴨子兩個(gè)場(chǎng)景的對(duì)比將趕鴨子這件生活小事描繪得生動(dòng)有趣，突出鄉(xiāng)村生活的無(wú)窮趣味。小作者對(duì)鴨子休息時(shí)的靜態(tài)描寫和鴨群四散逃竄時(shí)的動(dòng)態(tài)描寫頗為精彩，彰顯了寫作功底。

【作者系山東鄒平市韓店鎮(zhèn)中心小學(xué)四·6班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：潘芬】