馬春燕

（西北民族大學(xué)圖書館，甘肅 蘭州 730030）

西北民族大學(xué)圖書館是西北民族大學(xué)的文獻信息資源存儲、管理、服務(wù)中心。結(jié)合學(xué)校的重點學(xué)科特色和服務(wù)對象，經(jīng)過70多年的建設(shè)和發(fā)展，圖書館從館藏、館舍、人員、服務(wù)質(zhì)量等各個方面都有了很大發(fā)展。目前，現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書219.333 9萬冊；中外文電子圖183.872 2萬冊；數(shù)據(jù)庫53個；報紙100種，180份；期刊1 221種，2 130份。近年來，學(xué)校圖書館特別重視閱讀推廣及實踐工作，主要采取線上活動為主的方式，共開展信息素養(yǎng)大賽等系列34項活動，由于成績斐然被甘肅省圖書館學(xué)會授予“全民閱讀基地”稱號。2020年，圖書館被中國圖書館學(xué)會授予全國“全民閱讀示范基地”稱號。在第26個世界讀書日之際，為更好地從學(xué)校層面倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀，2021年，圖書館以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識”為主題的閱讀推廣活動儀式正式啟動。

1 西北民族大學(xué)圖書館閱讀推廣實踐

1.1 珍貴古籍展

2021年5月中旬，西北民族大學(xué)圖書館古籍部成功舉辦了館藏古籍圖書、館藏于右任舊藏金石拓片現(xiàn)場參觀活動。主要為讀者開放展出了古籍庫收藏的明、清以及民國時期的漢文古籍、部分藏文古籍及“鎮(zhèn)館之寶”藏文《大藏經(jīng)》（甘珠爾）。讀者參加了《四庫全書》抄寫體驗、碑帖傳拓體驗等活動，讓廣大師生充分知曉本校圖書館的珍貴古籍文獻的藏存狀況，近距離接觸館藏孤本和珍本，從閱讀中感悟中華民族幾千年文化的博大精深，加深了讀者對古籍版本價值、史料價值、文獻價值的認(rèn)知。

1.2 經(jīng)典圖書展

2021年，在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，圖書館舉辦了“傳承紅色基因，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的書展活動。館員們精心甄選了300余冊涉及黨史、革命史及民族地方文獻和民族史志等內(nèi)容的圖書，特別是《四庫全書總目發(fā)微》《法藏藏文敦煌文獻勘錄》《俄藏敦煌文獻敘錄》《英國國家圖書館藏敦煌西域藏文文獻（1-5冊）》等珍貴文獻。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正走進師生的學(xué)習(xí)和生活中，誦讀經(jīng)典，文化傳承。通過舉辦大型經(jīng)典圖書展，讓師生們重溫紅色記憶，汲取紅色文化熏陶，一起回顧我們黨的百年輝煌奮斗歷程，在品讀中知史愛黨、知史愛國。

1.3 新書現(xiàn)場展

為了更好地向廣大師生搭建一個現(xiàn)場看書、選書、購書的平臺，營造“多讀書、愛讀書、讀好書”的“悅讀”之風(fēng)。本館聯(lián)合甘肅紙中城邦書業(yè)有限公司在榆中校區(qū)新館舉辦了“第四屆新書現(xiàn)場展銷活動”。在這次新書展銷活動中，共展出2021年以來由國家各類正規(guī)出版社出版的1萬余種、近3萬冊精品暢銷書，展銷圖書種類較為齊全、內(nèi)容豐富、題材新穎、喜聞樂見。通過歷時3天的展出，得到了全校廣大師生達1萬多人次的積極參與和響應(yīng)，更加激發(fā)了各族師生的讀書熱情，進一步營造出了良好的校園閱讀氛圍。

1.4 館藏師生繪畫展

圖書館在新館11樓展廳成功舉辦了“第三屆圖書館館藏師生繪畫展”。本次展品主要是本館近幾十年來收藏的本校美術(shù)學(xué)院部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，共計70余幅。內(nèi)容包括視覺傳達、環(huán)藝、油畫、中國畫等題材，充分展示了本校美術(shù)學(xué)院師生多年在繪畫藝術(shù)方面較高的藝術(shù)創(chuàng)作水平和深厚的造詣。畫展的舉辦提高了美術(shù)學(xué)院師生作品在學(xué)校的影響力，也營造出了和諧高雅的校園文化氛圍，陶冶了讀者的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，加深了各民族師生之間的交流、交匯、交融。

1.5 圖書漂流活動

圖書漂流活動本著“讓知識流動起來，讓好書漂流起來”的活動宗旨，以書易書，以書易禮。為使各民族學(xué)生能更加廣泛地獲取知識，共沐書香，以書會友，共同交流，本館攜手“讀書協(xié)會”共同舉辦了第五屆圖書漂流活動。讀者通過簡單的漂流程序，誠信的漂流規(guī)則，在漂流柜中選擇自己喜歡的圖書和刊物，并在書評卡片上留下了自己的讀書感悟和心得，使讀者課余時間通過讀書開闊了眼界愉悅了身心，從活動中收獲了一份知識和一份快樂。

1.6 信息素養(yǎng)知識大賽

為營造積極向上，內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生檢索、分析與利用信息的能力，圖書館聯(lián)合校團委共同舉辦了“西北民族大學(xué)第五屆信息素養(yǎng)大賽”。參賽方式主要采取在線答題的形式，內(nèi)容包括電子資源及其使用方法、自助借還系統(tǒng)、網(wǎng)頁瀏覽、打印服務(wù)、外遠程服務(wù)、歌德電子圖書借閱、電子閱覽報刊服務(wù)、視頻點播欣賞服務(wù)、參考咨詢服務(wù)、新冠疫情防控知識問答等。參賽者通過答題不僅可以深度了解數(shù)據(jù)庫資源類型、檢索方法，而且提升了讀者對外文數(shù)據(jù)庫的利用率，舉辦了SCI和IEEE外文數(shù)據(jù)庫專題講座，大力宣傳IEEE春季和秋季在線課程。將3～5分鐘的Emerald、SAGE及IEEE/IET Electronic Library等數(shù)據(jù)庫檢索以視頻方式掛在圖書館主頁，方便讀者利用碎片化的時間觀看和應(yīng)用。

1.7 “智慧圖書館”專題講座

智慧圖書館是一個不受空間限制、但同時能夠被切實感知的一種概念。它的最本真的追求就是用最綠色的方式和數(shù)字化的手段來實現(xiàn)閱讀。智慧圖書館是以人為本的理念提供的智慧化的管理和服務(wù)。其本質(zhì)特征就是完成實時的增值，讓知識服務(wù)的內(nèi)涵得以升華。智慧圖書館是未來新型圖書館的發(fā)展模式，能實現(xiàn)廣闊的互聯(lián)以及共享。本館為了順應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境下讀者閱讀需求的變化，更好地讓師生了解智慧圖書館的內(nèi)容和功能，進一步發(fā)揮智慧圖書館在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)科研方面的作用，與重慶維普智圖數(shù)據(jù)科技有限公司合作共同在學(xué)校開展了“智慧圖書館走進學(xué)院”活動。學(xué)科館員先后走進中國語言文學(xué)學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院等院部，開展了“大數(shù)據(jù)時代下基于用戶體驗的信息資源服務(wù)”為主題的幾場專題講座?；顒友埩酥貞c維普智圖數(shù)據(jù)科技有限公司產(chǎn)品體驗總監(jiān)喻查擔(dān)任主講，他從本館智慧圖書館建設(shè)完成情況出發(fā)，結(jié)合讀者資源獲取與利用存在的問題，詳細講解了新平臺帶來的資源獲取智慧化、便捷化、高效性改善。內(nèi)容包含新門戶下的用戶體驗、信息資源服務(wù)與學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)如何有效利用等。累計有400余名師生讀者參加了講座活動。智慧圖書館的建設(shè)加快了服務(wù)方式從被動服務(wù)向主動性服務(wù)的轉(zhuǎn)化，在不斷完善系統(tǒng)平臺的基礎(chǔ)上，提高了館藏文獻資源的利用率。

1.8 服務(wù)體系建設(shè)

為了強化閱讀推廣服務(wù)效能，推進閱讀推廣服務(wù)工作的力度，本館主要開展了以下讀者服務(wù)：①配備自助借還系統(tǒng)；②數(shù)字資源閱覽服務(wù)；③開通手機移動圖書館服務(wù)項目；④超星平板電腦的免費外借服務(wù)；⑤開通校外遠程服務(wù)；⑥開通歌德電子圖書借閱服務(wù)；⑦開通微信訂閱號服務(wù)；⑧開通電子閱覽報刊服務(wù)；⑨視頻點播欣賞服務(wù)；⑩開設(shè)文獻信息檢索等課程，對新生進行入學(xué)培訓(xùn)。為了引導(dǎo)讀者了解圖書館數(shù)字資源，本館還開展了“資源在您指尖”培訓(xùn)講座、組織讀者參觀了四庫全書主題展、館藏拓片展、漢藏文古籍展，參加了四庫全書抄寫體驗、碑帖傳拓體驗等活動，充實了讀者服務(wù)體系的建設(shè)。

2 創(chuàng)新圖書館閱讀推廣活動的對策

在大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，許多高校已在開展經(jīng)典閱讀推廣方面取得了一定成效，但同時，高校的經(jīng)典閱讀活動也存在不少問題和困難。如經(jīng)典圖書在讀者借閱中比重偏低[1]、積極參與經(jīng)典閱讀推廣活動的大學(xué)生偏少、高校圖書館缺少有經(jīng)驗的經(jīng)典閱讀推廣人員、高校開展經(jīng)典閱讀活動的經(jīng)費和場地均得不到有效保障等[2]。針對高校圖書館在閱讀推廣方面普遍存在的問題，如何采取有效措施使閱讀推廣工作持續(xù)進行并發(fā)揮效能，是今后圖書館工作發(fā)展的重中之重。

2.1 發(fā)掘特色文獻提高館藏利用率

本館館藏宏富、種類繁多、形式多樣，特別是館藏民族地方文獻和民族古籍珍本獨具特色，2020年圖書館成功入選第六批全國古籍重點保護單位，并有8部館藏古籍入選。共有32部漢藏文古籍入選國家珍貴古籍名錄，其中藏文古籍25部，漢文古籍7部。這些資料內(nèi)容翔實，信息量大，對教學(xué)、科研具有很高的參考價值和文獻價值。閱讀推廣工作首先應(yīng)該做好特色資源的挖掘以及整理工作，結(jié)合特色資源，不斷豐富推廣主題，加強宣傳，提升推廣服務(wù)的效能。通過特色資源館藏精準(zhǔn)的一站式推廣服務(wù)，在提高項目工作室、漢文古籍閱覽室、民族古籍閱覽室和民族地方文獻閱覽室利用率的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡快開放本校著作閱覽室和捐獻文獻閱覽室；建立更加完善的和學(xué)位點導(dǎo)師的聯(lián)系制度，開通網(wǎng)上新書薦購系統(tǒng)，為選購好書拓展采購渠道。通過召開全校圖書情報會議，向各院部集中發(fā)放圖書訂單，組織教師代表到書店現(xiàn)場選書，在中標(biāo)的書店開設(shè)本校師生購書專柜，學(xué)校教師和研究生在這些書店買書時，可以把本專業(yè)所需圖書直接放入該購書柜，由采編部查重后迅速購進，供師生借閱。

2.2 打造推廣團隊，建立長效機制

高校經(jīng)典閱讀推廣機制由經(jīng)典閱讀推廣的資源保障、經(jīng)費保障、人員保障、宣傳、創(chuàng)新、協(xié)同、激勵和評估機制8 個要素構(gòu)成。通過這8 個要素機制的配合、協(xié)同，將高校經(jīng)典閱讀推廣過程中涉及到的各部分、環(huán)節(jié)有機地融為一體，充分發(fā)揮各自的效能和作用，為高校經(jīng)典閱讀推廣活動的有效開展和常態(tài)化運作提供制度化保障[3]。閱讀推廣是一項可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)，本館領(lǐng)導(dǎo)層首先對擁有的豐富圖書資源和專業(yè)人才進行資源協(xié)調(diào)，以立項的形式組建一個閱讀推廣工作組，閱讀推廣系列活動由主管圖書館的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)校辦公室、黨委宣傳部、學(xué)生工作部（處）、團委、研究生處、中國語言文學(xué)學(xué)部、校工會等單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表、圖書館領(lǐng)導(dǎo)及部分職工參加。圖書館聯(lián)合校內(nèi)院系及相關(guān)部門，通過多元化的合作支持，極大地豐富了活動內(nèi)容，共同推動閱讀推廣工作向廣度和深度開展，形成了常態(tài)化的閱讀推廣機制。

2.3 注重豐富活動內(nèi)容與活動形式

積極探索注重豐富閱讀推廣的活動內(nèi)容、活動形式。在活動內(nèi)容上，本館專門設(shè)置了少數(shù)民族語言文字圖書庫，共有藏族、蒙古族、哈薩克族、維吾爾族語言文字的圖書8萬余冊，這些少數(shù)民族語種的文獻資料在書寫方式與記錄內(nèi)容上均異于傳統(tǒng)漢文文獻，民族大學(xué)生更易于閱讀和理解。在活動的形式上，不僅包括薦書、講座、觀影、讀書會、書評、影評、尋書等活動形式，還包括參觀校博物館、校史館、書院、文化展覽、訪碑、拓碑、書法欣賞等形式，這在一定程度上體現(xiàn)圖書館閱讀活動多樣化的特點。在活動的宣傳上，從紙質(zhì)海報到電子海報的使用，從線下宣傳到QQ群、圖書館主頁、微博、微信公眾號等線上宣傳，體現(xiàn)宣傳渠道的多樣性，宣傳范圍的廣泛性。

2.4 加強新生的信息素養(yǎng)教育功能

高校信息素養(yǎng)教育是高校圖書館通過有效的途徑與方法，進行是閱讀推廣工作的重要內(nèi)容。在每年的新生入學(xué)季，對學(xué)生進行“如何利用圖書館”的講座也為閱讀推廣工作打下了基礎(chǔ)。為盡快讓新生了解圖書館的服務(wù)功能和館藏結(jié)構(gòu)，掌握文獻檢索知識和技能，全面提高大學(xué)新生信息素養(yǎng)，本館參考咨詢部把閱讀推廣與新生入學(xué)教育相結(jié)合，通過圖書館制作的教學(xué)片，圖書館宣傳視頻展播、推送微信信息等多種形式，對新生按院系分學(xué)科和專業(yè)開通了開學(xué)前的入館培訓(xùn)課，引導(dǎo)讀者盡快熟悉圖書館各個書庫和閱覽室的文獻信息資源和檢索方法，介紹圖書館主頁上“清華同方CNKI系列數(shù)據(jù)庫”“愛迪科森《網(wǎng)上報告廳》”“維普中文科技期刊”“超星數(shù)字圖書館”“館藏書目數(shù)據(jù)庫”等數(shù)據(jù)庫的使用方法，這些數(shù)據(jù)庫大多著錄比較詳盡，數(shù)據(jù)完整，能提供題名、責(zé)任者、出版項、分類號、關(guān)鍵詞和摘要等檢索途徑，為更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)效能奠定了良好的基礎(chǔ)。

3 結(jié)語

閱讀推廣工作是圖書館讀者服務(wù)工作的重要載體之一。首先要有館員的介入和配合才能得以實現(xiàn)和完善，要求館員要有扎實的信息素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，素質(zhì)建設(shè)應(yīng)把館員的綜合技能的培養(yǎng)放在首位。圖書館應(yīng)結(jié)合閱讀推廣工作相關(guān)成果，在探索中實踐，在實踐中創(chuàng)新，通過利用網(wǎng)絡(luò)信息工具，滿足不同學(xué)科、不同專業(yè)、不同研究對象的讀者需求，強化經(jīng)典閱讀推廣機制和特色品牌服務(wù)體系，使閱讀推廣服務(wù)工作發(fā)揮更好的效能和作用。