“清華媽媽語錄”走俏網(wǎng)絡(luò)是“教育事業(yè)的悲哀”？

“媽媽為什么逼我學(xué)習(xí)？”

“為了你將來點餐的時候，可以不看價格?！薄盀榱四阍诶鄣臅r候，隨時可以打車回家?！薄盀榱四阍谕獬雎糜蔚臅r候可以住自己喜歡的酒店?！薄?/p>

近日，電商平臺銷售的“清華媽媽語錄”引發(fā)關(guān)注。該商品有木質(zhì)相框擺件、也有墻紙形式，內(nèi)容均為激勵孩子努力學(xué)習(xí)的話語。這類商品在部分網(wǎng)店銷量不菲，有買家評價稱，“買給孩子的生日禮物，太驚喜了”“送給讀高中的兒子，很有激勵作用”等。

家長們?yōu)楹我坪⒆訉W(xué)習(xí)

“兒女雙全”的二胎家長瓜瓜（化名）說，逼孩子學(xué)習(xí)的家長大多數(shù)可能會說是為了孩子，為了上“雙一流”高校，為了孩子以后過得更好。

但瓜瓜認為，有時家長需要反思的是，就像曾經(jīng)年少時無法判斷現(xiàn)在元宇宙、大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢，當(dāng)下的自己又如何得知孩子未來會經(jīng)歷什么、從事什么職業(yè)？所以，學(xué)習(xí)的目的是補缺和提升，補缺指學(xué)習(xí)生活和做人的道理，提升指增加興趣和知識。

瓜瓜此前從事媒體行業(yè)，早期只會采訪和寫作，后來要負責(zé)視頻拍攝、剪輯，于她而言，學(xué)習(xí)的目的是豐富自身能力，大學(xué)是全日制學(xué)習(xí)的終點，但可能是行業(yè)知識學(xué)習(xí)的起點，特別是走上社會，每個“賽道”都從起點開始，所以長輩們會說學(xué)無止境。

瓜瓜說，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還是培養(yǎng)習(xí)慣。她讓女兒從小學(xué)習(xí)鋼琴，是因為認為女兒專注力不夠好，但她不要求女兒考級，只是練專注力和對音樂的啟蒙。

從事金融行業(yè)的王俞剛成婚不久，他覺得這個語錄的邏輯把生養(yǎng)孩子作為一筆巨大的投資，要求未來產(chǎn)生的現(xiàn)金流必須能夠覆蓋父母的支出，所以才逼孩子學(xué)習(xí)。

教育的目標(biāo)是讓孩子身心健全

“時至今日，我們竟然還在討論這個問題，可以說是教育事業(yè)的悲哀?！苯逃龑W(xué)者熊丙奇聽聞這一“語錄”時痛心疾首。在他看來，這是“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”的現(xiàn)代演繹，只不過更具體更功利化。

熊丙奇提出，如果以財富作為教育的目標(biāo)，大概率會有一個錯誤的結(jié)局。在他看來，在中國能考上清華北大的孩子只有1%，而99%是其他孩子，父母給孩子提出了不切實際的目標(biāo)，孩子無法實現(xiàn)后，可能一輩子以失敗者的身份面對自己、面對父母。

此外，在部分父母眼中，考上名校或許等同于百萬年薪?，F(xiàn)實生活中，名校畢業(yè)生和高薪并不能畫等號。如果被灌輸了“清華媽媽語錄”理念，畢業(yè)后如果落差很大，有的人會不想回家，甚至回避自己的畢業(yè)院校。

因此，熊丙奇說，如今的教育，父母首要的目標(biāo)是教孩子做人，成為一名身心健全的人。

在這則“清華媽媽”的語錄中，達成后續(xù)的目標(biāo)，有一個核心前提，就是“逼孩子學(xué)習(xí)”。

熊丙奇則表示，孩子的學(xué)習(xí)能力是逼不出來的，更大程度上取決于天賦，家長要給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而逼的概念就是給孩子樹立過高的目標(biāo)，根本是孩子達不到的地方，除了給孩子制造焦慮，并沒有什么作用。

（據(jù)上觀新聞11.17）