加快內(nèi)涵式發(fā)展 增強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科引領(lǐng)作用
——訪佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)呂翠薇

■ 本刊全媒體記者 易 銘

初夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物并秀。本刊記者就如何建設(shè)好大學(xué)的馬克思主義學(xué)院、更好地發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，對(duì)佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)呂翠薇做了專訪。

《奮斗》：作為黑龍江省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院是如何認(rèn)識(shí)學(xué)院的內(nèi)涵式發(fā)展，怎樣發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科引領(lǐng)作用的？

呂翠薇：馬克思主義學(xué)院在大學(xué)生思想政治教育和高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)中具有特殊地位和作用。佳木斯大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱佳大）黨委始終把馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)作為大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展和思想政治工作重要平臺(tái)，不斷壯大馬克思主義理論研究學(xué)術(shù)隊(duì)伍，引領(lǐng)哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究發(fā)展方向，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者開展思想政治理論教育教學(xué)。通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)高校馬克思主義學(xué)院的內(nèi)涵式發(fā)展，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)地位，提高社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力和引領(lǐng)力。

佳大馬克思主義學(xué)院在大學(xué)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，全面落實(shí)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》精神，將馬克思主義學(xué)院建設(shè)成學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的主陣地，將思想政治理論課作為用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的主渠道，將思政課教師隊(duì)伍打造成傳播馬克思主義理論的主力軍。幾年來(lái)，佳大馬克思主義學(xué)院認(rèn)真執(zhí)行《佳木斯大學(xué)新時(shí)代思政課創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)方案》和《佳木斯大學(xué)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新方案》，以提升科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)施策，采取有效的激勵(lì)措施，學(xué)科建設(shè)取得了豐碩的成果。目前，佳大馬克思主義學(xué)院已建成馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，承擔(dān)著國(guó)家和省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目，出版了19 部學(xué)術(shù)專著和教材，獲得了25 項(xiàng)各級(jí)各類科研獎(jiǎng)項(xiàng)，2020 年獲批黑龍江省第二批重點(diǎn)馬院，充分發(fā)揮了馬克思主義理論學(xué)科在馬院建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)方面的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

《奮斗》：佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)有哪些實(shí)際舉措？

呂翠薇：佳大馬克思主義學(xué)院在加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)方面，通過(guò)夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)、凝練學(xué)科方向、搭建學(xué)科梯隊(duì)、促進(jìn)人才培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流、提高教學(xué)質(zhì)量、深化社會(huì)服務(wù)，形成了具有一定特色的學(xué)科體系。一是明確學(xué)科方向，注重特色發(fā)展。學(xué)術(shù)研究突出三江流域的獨(dú)特性，將對(duì)東北抗聯(lián)紅色文化、知青文化、赫哲族文化等地域特色文化資源的研究與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來(lái)，形成特色鮮明、方向穩(wěn)定的學(xué)科研究方向。二是引進(jìn)高端人才，開展梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)院始終把引才、育才工作放在首位，引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，支持青年教師攻讀博士學(xué)位，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)中的示范引領(lǐng)作用。2020 年，馬克思主義理論學(xué)科引進(jìn)長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，為學(xué)科發(fā)展提供了有力的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和支持。三是強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。近三年，學(xué)院派出實(shí)踐研修43 人次，教師參加線上線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)、集體備課4000 余人次。3 名教師的課程入選龍江干部教育平臺(tái)課程，1名教師入選黑龍江省《新思想概論課》百節(jié)示范課主講教師，7名教師參與了該門課程案例和講義編寫。四是嚴(yán)格過(guò)程管理，追求教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院以培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才為目標(biāo)，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，建立并完善規(guī)范的人才培養(yǎng)制度，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生招生考試、課程教學(xué)、論文開題、中期考核和論文答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，發(fā)揮思政教育在研究生培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用。自獲得碩士學(xué)位授權(quán)以來(lái)，已培養(yǎng)碩士研究生439 人，授予碩士學(xué)位361人。畢業(yè)生在高校、政府部門等各行各業(yè)的崗位工作中獲得充分認(rèn)可。

《奮斗》：佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院在提升教學(xué)實(shí)效過(guò)程中，思政課實(shí)現(xiàn)了哪些改革創(chuàng)新？

呂翠薇：在提升教學(xué)實(shí)效過(guò)程中，佳大馬克思主義學(xué)院發(fā)揮政治引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展深度融合。學(xué)院以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，將馬克思主義學(xué)科建設(shè)的專項(xiàng)評(píng)估和開展黨史學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，率先成立了黨史宣講團(tuán)，聯(lián)合北京大學(xué)承辦了全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議，在強(qiáng)化社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力方面有效地發(fā)揮了學(xué)院作用；圍繞思政教育專業(yè)師范認(rèn)證工作，全院以此為推動(dòng)學(xué)院思政專業(yè)教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，在自評(píng)中發(fā)現(xiàn)不足，實(shí)現(xiàn)自我完善和能力提升，圓滿通過(guò)了教育部認(rèn)證專家審核。學(xué)院深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，通過(guò)理論研究和闡釋，實(shí)現(xiàn)“學(xué)”和“研”的有機(jī)融合。在黨史學(xué)習(xí)教育中，多名教師入選省委理論宣講教師、省青少年黨史學(xué)習(xí)教育青年宣講團(tuán)講師、市宣講團(tuán)成員。宣講團(tuán)成員全力發(fā)揮馬克思主義理論研究工作優(yōu)勢(shì)，廣泛開展黨的理論普及和闡釋，在佳木斯市為各單位講授專題黨課近60場(chǎng)，聽眾人數(shù)達(dá)3.6 萬(wàn)余人次；錄制的《四史》微黨課在學(xué)校易班平臺(tái)上在線播放1.99 萬(wàn)次。圍繞習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神、偉大建黨精神等主題，師生在《思想政治教育研究》《奮斗》等權(quán)威期刊上發(fā)表文章30余篇。在獲批省級(jí)重點(diǎn)馬院的基礎(chǔ)上，又獲批建設(shè)全省高校思政課名師工作室，獲得了18 項(xiàng)省部級(jí)教學(xué)科研課題，榮獲7 項(xiàng)成果獎(jiǎng)，出版了5部專著。

《奮斗》：佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院在強(qiáng)化課程體系和教材體系建設(shè)中有哪些舉措？

呂翠薇：近三年，學(xué)院堅(jiān)持更新教學(xué)理念、深化教學(xué)改革、注重實(shí)踐教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的原則，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究工作，課程體系建設(shè)和教材建設(shè)成效顯著，主渠道作用得到充分發(fā)揮。一是不斷更新教育教學(xué)理念和內(nèi)容。堅(jiān)持“以生為本”“寓理于情”教育教學(xué)理念，思政課積極回應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求，關(guān)切青年情感認(rèn)知、理想信念實(shí)際，在黑龍江省高校中較早開設(shè)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“四進(jìn)四信”專題輔導(dǎo)》課程，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有機(jī)融入各門思政課之中。2020 年秋，作為黑龍江省十二所試點(diǎn)院校之一，佳木斯大學(xué)在大一新生第一學(xué)期開設(shè)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程。二是進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革。開展線上線下混合式教學(xué)探索，實(shí)施專題式、啟發(fā)式、探究式、小班研討等教學(xué)方法改革。推進(jìn)形成性考核，注重教學(xué)過(guò)程考核，倡導(dǎo)以課程論文、開放性試題等形式進(jìn)行期末考核。經(jīng)過(guò)有益的建設(shè)，學(xué)院先后有10 門次課程被評(píng)為大學(xué)示范課程、精品課程、資源共享課程、百門課改課程。三是把黨史學(xué)習(xí)教育與思政課教學(xué)深度融合。在繼續(xù)講好《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等專業(yè)課、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》等思政必修課的基礎(chǔ)上，組織思政課教師錄制《四史》易班平臺(tái)課，構(gòu)建了以中共黨史為重點(diǎn)、思政課程與課程思政同向同行的“四史”課程體系。四是創(chuàng)新開展思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)院積極建設(shè)了佳木斯市日軍侵華罪證陳列館、鶴崗市礦史館（萬(wàn)人坑）、湯原縣革命烈士陵園、黑龍江省香蘭監(jiān)獄農(nóng)場(chǎng)等13 處思政課教學(xué)實(shí)踐基地。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)形式，開展了原著原文研讀、社會(huì)調(diào)研調(diào)查、參觀訪問實(shí)踐、基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、大學(xué)生思政課大賽、校園DV 大賽、手抄報(bào)大賽、觀看視頻資料和學(xué)生志愿者活動(dòng)等形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)了教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高了思政課的育人實(shí)效。學(xué)院的思政課案例《發(fā)揮主渠道作用，講好龍江故事》獲得黑龍江省高校宣傳教育優(yōu)秀工作案例；指導(dǎo)學(xué)生參加的全省“新思想·我來(lái)說(shuō)”微課、微電影大賽，獲得2 項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；2 名教師在黑龍江省思政課教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)；在第三屆全國(guó)師范生微課大賽中，思政專業(yè)學(xué)生獲一等獎(jiǎng)；1名教師的宣講案例被中共黑龍江省委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀基層宣講案例。

《奮斗》：佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院在培養(yǎng)馬克思主義理論后備人才這項(xiàng)工作中有哪些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？

呂翠薇：馬克思主義學(xué)院是鑄魂育人主陣地，更是高?！八颊n程+課程思政”大格局建設(shè)的中堅(jiān)力量。這一建設(shè)就是把高校所有教師都鍛造成馬克思主義理論的傳播者，結(jié)合課程、專業(yè)以及學(xué)科的實(shí)際，挖掘課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素，增強(qiáng)課程的育人功能。2018 年佳木斯大學(xué)開始啟動(dòng)了課程思政教育教學(xué)改革工作，2019 年課程思政工作全面推進(jìn)，2020年大學(xué)課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)在國(guó)家教育部作為典型作了交流，目前學(xué)院正在努力申報(bào)國(guó)家級(jí)課程思政建設(shè)示范學(xué)校。學(xué)院積極參與佳木斯大學(xué)課程思政建設(shè)總體方案的設(shè)計(jì)，為大學(xué)160 門專業(yè)課程派出思政課教師，與專業(yè)課教師共同組成課程思政建設(shè)團(tuán)隊(duì)，積極開展課程思政教學(xué)工作，擴(kuò)大了馬克思主義理論后備人才隊(duì)伍。課程思政的建設(shè)，讓每一個(gè)專業(yè)課教師都能成為思政課教師。學(xué)院充分發(fā)揮大學(xué)包含醫(yī)學(xué)院的綜合大學(xué)優(yōu)勢(shì)，在援鄂醫(yī)療隊(duì)返回的第一時(shí)間，建議大學(xué)組織援鄂醫(yī)護(hù)人員為全校師生同上一堂思政大課。這堂課由學(xué)院與兩名援鄂醫(yī)療隊(duì)員共同挖掘思政元素和要點(diǎn)，《白衣執(zhí)甲守望春天》主題課在線直播，包括佳木斯大學(xué)師生在內(nèi)近9 萬(wàn)余人同時(shí)在線收看，講成了精彩的課程思政示范課。2020年以來(lái)，佳木斯大學(xué)獲得黑龍江省課程思政示范高校榮譽(yù)，多名教師的課程入選省課程思政示范課程案例。學(xué)院還與大學(xué)團(tuán)委共同實(shí)施“青馬工程新時(shí)代知行人才計(jì)劃”，負(fù)責(zé)理論培養(yǎng)工作。目前已經(jīng)完成了兩期、40 名“青馬工程”學(xué)員的理論教學(xué)工作。馬克思主義學(xué)院在完成大學(xué)思政理論課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，不僅對(duì)本學(xué)院本科思政專業(yè)學(xué)生、思政專業(yè)教育碩士、馬克思主義理論專業(yè)碩士生開展專業(yè)教育和思政教育工作，而且在大學(xué)課程思政建設(shè)工作中發(fā)揮了中堅(jiān)力量的作用，為大學(xué)形成思政課程與專業(yè)課程同向同行，全員、全程、全方位協(xié)同育人機(jī)制，源源不斷地培養(yǎng)馬克思主義理論后備人才。