張悅

近日，甘肅敦煌四中的校服憑借敦煌文化元素“火出圈”。據(jù)新華社報道，敦煌四中校服上的紋樣取材于敦煌莫高窟藻井上的團花卷草紋，校服的褲裝、裙裝選取了藻井圖的底色，代表溫暖、收獲與希望，上衣選取青色，代表樂觀、含蓄、不張揚。有學(xué)生表示，校服上的圖案讓人想起敦煌壁畫，穿在身上十分自豪。

（11月16日《北京晚報》）

說起校服，不少人腦海中浮現(xiàn)的多是標志性的“面口袋”。寬大的衣服、明亮的配色、千篇一律的樣式，這種運動風(fēng)的校服雖然舒服，卻美觀不足，有特色的更少。隨著時代變遷和審美變化，今天的家長和中小學(xué)生對校服設(shè)計有著更多期待。此次敦煌校服出圈，正是因為在校服設(shè)計上多了一點文化創(chuàng)意，既展現(xiàn)了地域獨有的敦煌特色，又拉近了歷史與現(xiàn)實的距離，也讓學(xué)生對自己的校服有了更多認同，對敦煌文化有了更多了解。

以衣載身，修身明德。校服不僅是規(guī)范學(xué)生行為的服裝，也有著潛移默化的教育功能。在校服設(shè)計中添加敦煌文化符號，既是審美教育，也是文化教育，把壁畫“穿”在身上，是別具一格的文化傳承。衣袖滿“敦煌”，是將傳統(tǒng)文化融入校園生活的生動實踐，是校服創(chuàng)新的樣板。

校園時代的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和創(chuàng)意實踐有著特殊意義，不僅對學(xué)生未來的發(fā)展有深遠影響，也能在學(xué)生心里種下文化的種子，讓文化迸發(fā)出新力量。校園中的每一處文化細節(jié)，都彰顯對文化的重視，也是在潛移默化之中開展教育的方式。在文化與校園的碰撞中，期待有更多作品“出圈”，打造諸多合身的文化印記。