我國中小學(xué)制服式校服的設(shè)計(jì)要素研究

蒲婷

（江西服裝學(xué)院，江西 南昌 330201）

制服式校服，簡(jiǎn)稱制式校服，是以西裝為原型，根據(jù)實(shí)際需要而進(jìn)行變形設(shè)計(jì)的適合學(xué)生統(tǒng)一穿著的校園服裝，其穿著搭配有一套嚴(yán)格的規(guī)定，注重整體著裝效果。一套制式校服一般包含西服外套、襯衫、針織背心、褲裝或裙裝、領(lǐng)結(jié)或領(lǐng)花、帽子、書包、鞋子、襪子，甚至還有手套，大多數(shù)情況下還要分季節(jié)搭配。按季節(jié)分，我國中小學(xué)的制式校服主要分為夏季、春秋季兩大類，大部分學(xué)校沒有冬季制式校服的重要原因是因?yàn)槎咎鞖夂涓稍?，制式校服的面料不能滿足冬日的基本御寒，因此大部分學(xué)校無冬季款，而是直接在羽絨服和棉服的外面套上春秋款在冬日里穿著，部分學(xué)校則是在秋季校服的基礎(chǔ)上加入了保暖因素的設(shè)計(jì)在冬日里穿著。

1 夏季制式校服

由于夏季天氣比較炎熱，中小學(xué)的夏季制式校服，一般是上身著短袖襯衫，打領(lǐng)結(jié)或領(lǐng)花，男生下裝著短褲，女生下裝著半身裙。

夏季校服的色彩一般講求清新活潑，以淺淡明亮的素色為主，襯衫大多為白色或淡藍(lán)色，下裝為藏青色、白色、卡其色或灰色等。少數(shù)款式也會(huì)運(yùn)用些素雅活潑的格子或條紋圖案，如在襯衫的領(lǐng)子、門襟、袖口處或衣身前后片上做一些素色與花色的拼接設(shè)計(jì)，又或是在褲子和裙裝上運(yùn)用格子面圖案，從而使上下裝形成素色與花色的對(duì)比設(shè)計(jì)。

在款式上男女襯衫款式相似，大多以尖角或圓角翻領(lǐng)、H型、平下擺、扣子外漏的明門襟、圓裝袖的基本款為主，部分款式會(huì)在門襟、袖口、領(lǐng)子邊緣做異色鑲邊設(shè)計(jì)。低齡段小學(xué)女生的短袖襯衫有的會(huì)在門襟和前胸處采用荷葉邊、塔克褶等裝飾設(shè)計(jì)，表現(xiàn)甜美、可愛的造型。在下裝方面，男生主要為中腰及膝直筒休閑短褲，由于露出腳踝和膝蓋，活動(dòng)起來十分方便。女生主要為A字形、及膝或膝上的百褶裙和育克褶裙為主，育克褶裙是由育克和褶裙兩部分組合而成的裙裝，從腰圍到臀圍的曲線合體柔和，褶皺既具有秩序感，又富有裝飾感，適合中小學(xué)年齡段的女生如圖1（a）所示；其中百褶裙又分為兩種版型，一種是從腰頭直接壓褶的設(shè)計(jì)如圖1（b）所示，這種版型比較容易顯胖，第二種是在腰腹部褶子的邊緣進(jìn)行壓線設(shè)計(jì)如圖1（c）所示，從而使腰腹部比較服帖、平整，不易炸褶顯胖。對(duì)于女生裙裝的裙內(nèi)一般都采用了防走光的隱形安全底褲設(shè)計(jì)舒適透氣，方便女生的日?；顒?dòng)。針對(duì)于圖案花色這方面褶裙主要分為三類，一類主要為素色，素色的裙子與襯衫搭配時(shí)協(xié)調(diào)一體，整體風(fēng)格端莊、樸實(shí)、穩(wěn)重；第二類是在素色裙擺邊緣增加兩條同色的或異色的撞色織帶設(shè)計(jì)，更顯青春活力；第三類為格子裙，多為紅色格子、藍(lán)色格子、綠色格子等，色彩艷麗的格子圖案的裙子可調(diào)動(dòng)服裝的氣氛，整體風(fēng)格既端莊又華麗，及穩(wěn)重又活潑。

2 春秋季制式校服

春秋季的制式校服，主要為長(zhǎng)袖襯衫套裝、針織背心套裝和西服套裝三種類型。

2.1 長(zhǎng)袖襯衫套裝

長(zhǎng)袖襯衫套裝主要為兩件套，在款式、色彩以及搭配形式等方面與夏季式無差別，只是將男女的襯衫袖子設(shè)計(jì)為長(zhǎng)袖，男生的褲裝設(shè)計(jì)為長(zhǎng)褲，女生下裝依然為褶裙。由于長(zhǎng)袖襯衫主要作為內(nèi)搭單品，所以在款式上基本以基礎(chǔ)款為主，無過多的裝飾設(shè)計(jì)。

2.2 針織背心套裝

針織背心套裝主要為三件套，一般是內(nèi)搭長(zhǎng)袖襯衫，打領(lǐng)帶或領(lǐng)花，外套針織背心，男生下裝著修身直筒長(zhǎng)款休閑褲，女生為及膝褶裙。其針織背心男女同款，在款式上主要為套頭式、無領(lǐng)、無袖、合體直身形、平下擺的設(shè)計(jì)。其領(lǐng)子形狀主要為V型領(lǐng)，部分也有些圓領(lǐng)的設(shè)計(jì)，由于針織背心主要與襯衫搭配穿著，V型領(lǐng)露出的前領(lǐng)部分正好適合打領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)、領(lǐng)花，而圓領(lǐng)的設(shè)計(jì)則是在前領(lǐng)口開得略深一些。

在顏色上，針織背心主要是秋冬季穿著的服裝,因此色彩的明度和純度都相對(duì)較低，常見的顏色有藏青色、深灰色、中灰色、深綠色、酒紅色、大紅色、米白色等。低齡段的采用的是純度略高的綠色、藍(lán)色和紅色，顯得熱情積極、開朗活潑。

針織背心多利用本身的組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出不同的圖案花紋，常見的圖案花紋為條紋和菱格紋兩種類型。菱格紋的線條是斜向的，但所形成的圖案端正，排列整齊，具有特殊的秩序美感。菱格紋圖案多在針織背心的前片上大面積或局部使用，其設(shè)計(jì)點(diǎn)主要在顏色的對(duì)比、大小的變化和排列組合上，常用的排列組合的方式為錯(cuò)位、相交和并列相連三種形式，如圖2（a）所示為菱格紋在針織背心的前片上大面積使用，縱向同列的為并列相連排列，相鄰列的為左右錯(cuò)位排列，縱向的排列起到了分割塊面，增高拉長(zhǎng)的視覺效果。如圖2（b）所示為菱格紋在針織背心前片下擺部位作為點(diǎn)綴裝飾，橫向同行的為并列相連排列，相鄰行的為上下錯(cuò)位排列，給人以舒展、平穩(wěn)的視覺感受，增加整體的律動(dòng)感。如圖2（c）所示將菱格紋運(yùn)用于針織背心前片的中心及下擺部位，下擺部位的排列形式為橫向同行的為并列相連，相鄰行的為上下錯(cuò)位，中心部位為橫向并列和相交排列，兩個(gè)部位相互呼應(yīng)，給人以豐富、飽滿、多層次的視覺感受。

條紋圖案主要作為點(diǎn)綴裝飾出現(xiàn)于針織背心的領(lǐng)口、下擺和袖口部位，各部位的運(yùn)用形式如圖3所示，主要有領(lǐng)口與底擺進(jìn)行呼應(yīng)的、領(lǐng)口與袖口進(jìn)行呼應(yīng)的以及領(lǐng)口、袖口和底擺三個(gè)部位相呼應(yīng)的這三種形式。條紋在局部的運(yùn)用追求的是少而精的設(shè)計(jì)效果，主要通過寬窄的變化和色彩的對(duì)比營(yíng)造出別致的視覺效果。細(xì)條紋間距小，排列緊密，粗條紋間距大，排列疏散，多種色彩的運(yùn)用使整件衣服更加豐富，增加了針織背心的畫面感。

2.3 西服套裝

西服套裝主要為四件套，一般是內(nèi)搭長(zhǎng)袖襯衫套針織馬甲，打領(lǐng)帶或領(lǐng)花，外穿西服，男生下裝著合體直筒長(zhǎng)西褲，女生為及膝褶裙，小部分女生下裝會(huì)選擇穿長(zhǎng)西褲。

色彩方面，西服套裝以素色為主，常見藏青色、酒紅色、卡其色、深綠色、灰色等純色，少部分西服套裝采用格子或條紋圖案，當(dāng)西服上衣為比較華麗的格子或條紋圖案時(shí)，褲子往往會(huì)使用純色，以獲得整體的穩(wěn)重感。

西服男女款式相似，在版型上女款的腰部稍收腰，款式上主要為翻駁領(lǐng)、合體袖、裁剪合體的衣身、一個(gè)胸袋和兩個(gè)大口袋的設(shè)計(jì)。西服的設(shè)計(jì)變化是非常細(xì)微的，除了面輔料的材質(zhì)與色彩圖案外，主要是在領(lǐng)子的形狀、扣子粒數(shù)、門襟止口形狀、口袋結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)處進(jìn)行變化。領(lǐng)子主要為平駁領(lǐng)的設(shè)計(jì)，少數(shù)會(huì)有戧駁領(lǐng)，平駁領(lǐng)主要應(yīng)用于單排兩?？鄣脑O(shè)計(jì)，而戧駁領(lǐng)主要應(yīng)用于雙排扣的設(shè)計(jì)，駁領(lǐng)的領(lǐng)角常常為直角和圓角兩種類型，其領(lǐng)子的邊緣常采用鑲滾邊、貼條和拼接等設(shè)計(jì)手法進(jìn)行撞色設(shè)計(jì)，并作為線性裝飾表達(dá)于服裝之中，有素色與之進(jìn)行相撞色設(shè)計(jì)的，也有花色的，其花色主要為格子紋樣，如圖4所示。該撞色的線性裝飾所運(yùn)用的部位有以下幾種類型：第一種只是在翻領(lǐng)的邊緣進(jìn)行裝飾，起點(diǎn)綴作用；第二種是翻領(lǐng)與駁領(lǐng)邊緣均進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)，凸顯整個(gè)領(lǐng)子外輪廓設(shè)計(jì)；第三種是翻領(lǐng)、駁領(lǐng)、門襟三個(gè)部位的邊緣進(jìn)行裝飾，從而形成連貫的縱向裝飾線條，在進(jìn)行點(diǎn)綴裝飾的同時(shí)也拉長(zhǎng)了整個(gè)身材比例，起到增高顯瘦的作用；第四種是將撞色的線性裝飾從翻領(lǐng)、駁領(lǐng)以及門襟的邊緣延伸至底擺的設(shè)計(jì)，在進(jìn)行邊緣勾勒的同時(shí)增添了服裝的整體感。其口袋的設(shè)計(jì)多種多樣，如貼袋、單嵌袋、翻蓋口袋等形式，口袋的邊緣常常也會(huì)采用鑲滾邊、貼條和拼接等設(shè)計(jì)手法進(jìn)行撞色設(shè)計(jì)，與領(lǐng)子、門襟的邊緣以及底擺等處相呼應(yīng)，展現(xiàn)出中小學(xué)生的青春活力。

西褲是與西服上衣搭配成套的褲子，款式上無過多的裝飾設(shè)計(jì)，主要以基本款為主，最常見的是合體的直筒長(zhǎng)褲，斜插袋、松緊褲腰，運(yùn)用松緊帶的設(shè)計(jì)解決了臀腰差的問題，不用縫合出褲褶，方便穿著，休閑又舒適，同時(shí)又降低了縫制的工藝成本。

3 結(jié)語

校服不僅是學(xué)生日常穿著的統(tǒng)一規(guī)范的服裝，展現(xiàn)著學(xué)生的青春與活力，更是傳播學(xué)校辦學(xué)理念、文化特色的良好載體。文章主要從服裝設(shè)計(jì)要素的角度出發(fā)，通過對(duì)我國中小學(xué)制式校服中款式、色彩、圖案的具體分析，探討我國當(dāng)代中小學(xué)制式校服的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及表現(xiàn)形式，旨在對(duì)中小學(xué)制式校服領(lǐng)域的研發(fā)起到一定的推動(dòng)作用，并為校服的發(fā)展和完善提供有價(jià)值的幫助。