戲說麻雀

符加雷

總有“雅人”以戲說帝王為時(shí)尚，在下不才，戲說麻雀。

別看麻雀其貌不揚(yáng)：一無孔雀開屏之美，二無黃雀清脆歌喉，三無仙鶴翩翩舞姿，四無鸚哥討好巧舌……可我對(duì)麻雀卻情有獨(dú)鐘。

世上沒有無緣無故的愛。在我看來，鳥類之中與人類最有緣分的，首推麻雀。房前屋后，院里墻外，麻雀與人不即不離。即使你身處逆境，“門前冷落車馬稀”之際，麻雀照樣登門：嘰嘰喳喳，免你寂寞；蹦蹦跳跳，逗你開心。如此仗義，毫不勢(shì)利，能不愧煞某些人也！

麻雀愛在檐下或墻洞筑窩，與人同一個(gè)屋頂遮風(fēng)擋雨，朝夕相見，世代廝守，人雀兩旺，共享太平。人送昵稱“家雀”，關(guān)系何等親密！

麻雀天性活潑，從來不知愁滋味。一是好動(dòng)：撲棱棱飛到東，撲棱棱飛到西，難得有個(gè)靜下來的時(shí)候；就連在地上走，也不會(huì)斯斯文文地邁方步，而雙爪一齊蹦。人們常用“雀躍”二字形容得意忘形者，傳神極了，妙！二是愛鬧：夏日午休，門窗洞開，麻雀登堂入室來做不速之客：或覓食殘?jiān)ｏ?，或窺人睡相酣態(tài)。吃飽了，窺夠了，嘰嘰喳喳，擾人清夢(mèng)，淘！

天有不測(cè)風(fēng)雨，雀有旦夕禍福。我們一度錯(cuò)把麻雀列為“四害”之一，打了一場(chǎng)滅雀大戰(zhàn)；地不分東西南北，人不分男女老少，揮旗舞帚、彈打網(wǎng)羅、敲鑼擊鼓、燃放鞭炮、敞開嗓門喝……就連屋頂和樹上，也有人嚴(yán)陣以待。偌大神州不容麻雀有立爪之地。可憐麻雀“疲于飛命”，飛著飛著，竟有老弱病殘者，一頭栽將下來一命嗚呼的，慘！戰(zhàn)后，麻雀銳減，害蟲猖獗，莊稼樹木連年遭災(zāi)。以萬物之靈自居者，破壞生物鏈，害雀如害己，蠢！

解剖麻雀證實(shí)：只在收獲的日子里，麻雀嗉囊中糧食稍多；長(zhǎng)年累月則以草籽害蟲為食，實(shí)屬功大于過。此外，麻雀還飛來飛去，給莊稼果樹授粉，擔(dān)任著“紅娘”角色，為豐收創(chuàng)造條件，更是功不可沒。

最難能可貴的是，麻雀不計(jì)前嫌，與人相見泯恩仇，依然跟人親熱，好像什么事情也不曾發(fā)生過。諺云“麻雀雖小，五臟俱全”，又云“宰相肚里能撐船”。我說：“麻雀雖小，宰相度量！”

今日之雀，乃當(dāng)年幸存者之后，寥落零丁，與生態(tài)平衡之所需相差甚遠(yuǎn)，理應(yīng)倍加珍惜，促其繁衍。所幸恭逢盛世，麻雀時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，名正言順地進(jìn)入動(dòng)物保護(hù)名單。近來，又有權(quán)威人士呼吁：對(duì)于動(dòng)物，特別是益鳥益獸益蟲，僅僅保護(hù)還不夠，還須適當(dāng)?shù)亟o以福利待遇。我舉雙手擁護(hù)：好！

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）

◆提煉

1.凸顯鮮明物性

作者用“蹦蹦跳跳”“嘰嘰喳喳”“撲棱棱飛”“雙爪一齊蹦”等語句把麻雀“好動(dòng)”“愛鬧”的活潑天性表現(xiàn)得神態(tài)畢肖，如目見耳聞，特別是對(duì)麻雀這“不速之客”在“夏日午休”時(shí)“覓食”“窺人”的淘氣神態(tài)的描寫，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。有了對(duì)麻雀這些特征的描寫，文章中“物”“人”交融就有了馳騁聯(lián)想和抒情明理的基礎(chǔ)。

2.契合自然緊密

作者將人的性格、品性移于物，文中麻雀與人、與社會(huì)生活的結(jié)合自然緊密，運(yùn)用的筆法多樣，或從正面切入，如借“麻雀愛在檐下或墻洞筑窩”，接通人際和諧親密相處；或從反面切入，如借“身處逆境……麻雀照樣登門”，抨擊社會(huì)上的“勢(shì)利眼”；或借麻雀“從來不知愁滋味”，勸導(dǎo)人們養(yǎng)成樂觀健康的生活心態(tài)；或聯(lián)系麻雀的“旦夕禍?！?，告誡人們必須樹立生態(tài)理念。文中還用“最難能可貴”一句推出兩句諺語，亮出“契合”的新視角——“不計(jì)前嫌”“宰相度量”，“物”與人的契合如此自然緊密，又富有情趣，真是神來之筆！

3.抒寫多樣情理

“物”與人的自然契合必須有情與理的介入，才能顯示立意的豐贍和深刻。作者以“情有獨(dú)鐘”領(lǐng)起全文，以四個(gè)“無”作為襯托，由麻雀的動(dòng)物屬性生發(fā)開去，贊美“仗義”“相見泯恩仇”的寬容等品質(zhì)，特別是兩個(gè)贊——“妙”“淘”，直抒胸臆，言簡(jiǎn)情深。借物明理，既有借昵稱“家雀”倡導(dǎo)“共享”意識(shí)，又以“慘”“蠢”發(fā)感嘆，反思人與自然相處之道，結(jié)尾一個(gè)“好”字又洋溢出時(shí)代氣息，彰顯當(dāng)代綠色發(fā)展理念，更是情與理交匯的妙筆，堪稱豹尾。

4.善用多種句式

除了上述“一字句”外，文中還有形式整齊、鋪排有力的排比句，如“一無孔雀開屏之美，二無黃雀清脆歌喉，三無仙鶴翩翩舞姿，四無鸚哥討好巧舌”；具有對(duì)稱美的對(duì)偶句，如“嘰嘰喳喳，免你寂寞；蹦蹦跳跳，逗你開心”“覓食殘?jiān)ｏ?，窺人睡相酣態(tài)”等，提升“物”“人”交融的契合度和含情量。