陸國(guó)振

（薛城舜耕實(shí)驗(yàn)學(xué)校 山東 棗莊 277100）

前言

籃球運(yùn)動(dòng)自誕生以來(lái)，經(jīng)歷了百年的發(fā)展，在眾多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，籃球運(yùn)動(dòng)有著自己獨(dú)特的文化魅力，也正是這種魅力讓籃球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)快速發(fā)展，并迅速延伸到各大校園。我國(guó)從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到各大高校均有開展籃球課程，這其中尤其是高中學(xué)校組建的籃球社團(tuán)在校園備受歡迎。高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)處在青春期，由于平日緊張的學(xué)習(xí)壓力，因此對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)有著很高的熱情，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)高中學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生健康積極向上的心態(tài)有著非常重要的作用，同時(shí)在校園開展籃球社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)可以有效緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富高中學(xué)生的課余時(shí)間?；@球?qū)τ谶\(yùn)動(dòng)員的要求比較高，需要運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中靈活多變，并具備一定的技戰(zhàn)術(shù)水平和體能，高中籃球社團(tuán)對(duì)于學(xué)生的籃球訓(xùn)練大多都是趨向于學(xué)生的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平和體能訓(xùn)練。依據(jù)世界籃球發(fā)展的新趨勢(shì)，學(xué)生需重新認(rèn)識(shí)籃球、定位籃球，理解籃球文化，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的魅力。

1、體育社團(tuán)的定義

伏成龍（2021）在文中提到，社團(tuán)指的是公民自愿組成，為實(shí)現(xiàn)共同愿望開展的非營(yíng)利性組織社會(huì)團(tuán)體。而體育社團(tuán)則是以體育運(yùn)動(dòng)為目的組織的社會(huì)團(tuán)體。體育社團(tuán)也被成為體育社會(huì)群體，體育社團(tuán)是區(qū)別于政府組織的一種組織形式，以體育活動(dòng)為主要內(nèi)容，在社團(tuán)性質(zhì)的定義上可以歸納為自愿性、組織性、非營(yíng)利性等，社團(tuán)成員自覺自愿組成并且共同實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的目的。王勇、王莉敏（2021）認(rèn)為，學(xué)校開展體育社團(tuán)是響應(yīng)國(guó)家陽(yáng)光體育活動(dòng)的號(hào)召，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的一種方式，通過參加體育社團(tuán)活動(dòng)得到的各方面鍛煉，對(duì)于學(xué)生今后的生活和工作都有幫助。體育社團(tuán)在高中的開展，提高了學(xué)生的體能素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)性化體育素質(zhì)，并且通過體育社團(tuán)活動(dòng)提高了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，學(xué)生在體育社團(tuán)中與同伴互動(dòng)交流，也增加了學(xué)生的社會(huì)交往能力，同時(shí)也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

2、高中籃球社團(tuán)的現(xiàn)狀

高中籃球社團(tuán)，指的是以籃球運(yùn)動(dòng)作為活動(dòng)目的，自愿組成的學(xué)生團(tuán)體，為實(shí)現(xiàn)籃球健身實(shí)踐目的。高中籃球社團(tuán)的開展可以有效地促進(jìn)學(xué)生的多元化發(fā)展，提高學(xué)生的籃球技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的理念?，F(xiàn)如今高中籃球社團(tuán)雖然都有開展，但是開展的狀況卻大不相同。首先是學(xué)校在籃球課程的安排上明顯不足。學(xué)校對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)度不夠，沒有意識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，忽視了籃球社團(tuán)的建立對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性的作用，籃球社團(tuán)沒有普及到各大高中學(xué)校。高中學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力比較大，因此在日常的課程中文化課的占比非常大，因此籃球課程的開展并不是很順利?；@球課程的減少對(duì)于參與籃球社團(tuán)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響比較大。部分學(xué)生會(huì)因?yàn)檎n程的減少失去對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣，或者籃球水平的停滯不前也會(huì)影響學(xué)生參與籃球社團(tuán)的熱情；其次，籃球社團(tuán)的專業(yè)教師師資水平跟不上，籃球教學(xué)內(nèi)容陳舊單一，沒有創(chuàng)新改革，導(dǎo)致了籃球社團(tuán)的學(xué)生籃球水平遲遲得不到提高。而且專業(yè)籃球教師的數(shù)量極少，因此在課程安排上與參與籃球社團(tuán)的學(xué)生不成正比；最后就是學(xué)?；@球場(chǎng)地的問題。參與籃球社團(tuán)的學(xué)生較多，在課程和教師得到合理安排的同時(shí)，籃球訓(xùn)練場(chǎng)地的不健全是最終導(dǎo)致籃球社團(tuán)活動(dòng)不能順利開展的主要原因。

3、高中籃球社團(tuán)的文化特征

體育文化是現(xiàn)代文明社會(huì)的體現(xiàn)，以人的體育行為為特征體現(xiàn)人的體育價(jià)值觀、體育行為準(zhǔn)則和體育道德。籃球作為現(xiàn)代體育項(xiàng)目，其籃球文化是體育文化的子文化，屬于體育文化的范疇，又具有鮮明的文化內(nèi)涵，從廣義上來(lái)講，籃球文化指的是通過籃球運(yùn)動(dòng)而獲取的價(jià)值觀和感受；從狹義上來(lái)講，籃球文化體現(xiàn)參與籃球運(yùn)動(dòng)的人的思想觀念。校園籃球社團(tuán)文化，指的是籃球的價(jià)值觀、籃球技戰(zhàn)術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則制度等，而在高中學(xué)校開展籃球社團(tuán)活動(dòng)，也是基于籃球的文化特征，校園籃球文化的特征體現(xiàn)在籃球運(yùn)動(dòng)的思想，還有參與者之間的和諧發(fā)展。校園籃球社團(tuán)的開展屬于校園特有的體育活動(dòng)形式，更好地體現(xiàn)籃球文化在校園的發(fā)展。高中籃球社團(tuán)的文化特征大致歸為以下幾點(diǎn)：

（1）獨(dú)特性：籃球運(yùn)動(dòng)是向高空的籃筐內(nèi)投球的動(dòng)作，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)體合作完成的球類運(yùn)動(dòng)，但是比賽人數(shù)、比賽時(shí)長(zhǎng)、比賽規(guī)則上與其他球類活動(dòng)不同?；@球運(yùn)動(dòng)主要以手完成動(dòng)作，得分方式為精準(zhǔn)投籃，籃球競(jìng)賽過程中涉及到的動(dòng)作比較多，戰(zhàn)術(shù)也是形式多樣，守攻形式也比較靈活多變，在比賽規(guī)則上要求盡可能少的肢體接觸，禁止沖撞等行為，這種獨(dú)特的競(jìng)賽制度傳送著籃球運(yùn)動(dòng)的思想和競(jìng)賽規(guī)則，體現(xiàn)了籃球運(yùn)動(dòng)的行為規(guī)范，是籃球獨(dú)特的文化特征；

（2）對(duì)抗性：對(duì)抗性是大多數(shù)體育活動(dòng)的特征，籃球運(yùn)動(dòng)也不例外。激烈的攻守對(duì)抗是籃球運(yùn)動(dòng)最大的特征。在高中籃球社團(tuán)的比賽中，學(xué)生之間在規(guī)則內(nèi)防守、對(duì)抗中，不斷地制約對(duì)手爭(zhēng)奪籃板球的機(jī)會(huì)，籃球競(jìng)賽中的身體對(duì)抗是常態(tài)，身體素質(zhì)優(yōu)秀的人會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，身體素質(zhì)是基礎(chǔ)，同時(shí)也考驗(yàn)學(xué)生的信念，無(wú)所畏懼，利用自身優(yōu)勢(shì)去爭(zhēng)奪比賽主動(dòng)權(quán)。在激烈的對(duì)抗中，贏者擁有比賽的主動(dòng)權(quán)，這考驗(yàn)了學(xué)生的體能、技戰(zhàn)術(shù)水平，而且對(duì)于學(xué)生的意志力和團(tuán)隊(duì)合作都是很好的鍛煉，有球隊(duì)員和無(wú)球隊(duì)員之間的激烈對(duì)抗促進(jìn)了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；

（3）多樣性：籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了非常重要的作用。因此籃球社團(tuán)文化特征具有多樣性，例如，籃球運(yùn)動(dòng)具有健身功能，高中學(xué)生在日常社團(tuán)籃球體能訓(xùn)練中，通過一定強(qiáng)度的訓(xùn)練，有效鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)生理機(jī)能，除了鍛煉肌肉力量和反應(yīng)靈敏度，還包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和反應(yīng)能力，既鍛煉了自身的身體素質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，又可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛籃球的興趣；籃球運(yùn)動(dòng)也具有娛樂性，學(xué)生在籃球社團(tuán)進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，教練員可以將籃球活動(dòng)設(shè)計(jì)成各種籃球游戲，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以愉悅身心，在籃球競(jìng)賽中，學(xué)生可以以輕松愉快的心態(tài)進(jìn)行比賽，其他學(xué)生作為拉拉隊(duì)給球隊(duì)喝彩助威，提升了籃球的娛樂性。觀看籃球比賽的人也可以從籃球競(jìng)賽中得到鼓舞和力量；籃球同時(shí)還具有良好的教育功能?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作完成的運(yùn)動(dòng)，因此在學(xué)?；@球社團(tuán)日常的訓(xùn)練和比賽中，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)、友愛、互助的集體性，并且在激烈的對(duì)抗賽中培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難，勇敢面對(duì)挫折困難的精神。這種頑強(qiáng)的意志品質(zhì)對(duì)于學(xué)生以后的生活和學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，都將受益匪淺；

（4）個(gè)體性：高中社團(tuán)籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，雖說(shuō)依靠團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行比賽，但是在比賽中，每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的水平各有不同，不同的學(xué)生在賽場(chǎng)上會(huì)表現(xiàn)出不同的技術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生之間存在個(gè)體差異，因此在賽場(chǎng)的發(fā)揮會(huì)有自己獨(dú)特的風(fēng)格。籃球運(yùn)動(dòng)看似是集體運(yùn)動(dòng)，但實(shí)際上每個(gè)學(xué)生的能力都可以充分展現(xiàn)，籃球運(yùn)動(dòng)是為每個(gè)學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，在籃球運(yùn)動(dòng)中，籃球文化體現(xiàn)在尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體性，學(xué)生依據(jù)個(gè)人能力充分發(fā)揮，但是行為舉止需受到籃球規(guī)則的約束，籃球運(yùn)動(dòng)文化具有個(gè)體性的特征，這也是體現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)尊重人格、尊重個(gè)體化自由的特征；

（5）民族性：籃球運(yùn)動(dòng)在全世界普及，同時(shí)因?yàn)槭澜绺鞯仫L(fēng)俗習(xí)慣、文化差異的不同，不同民族對(duì)于籃球文化的理解和體現(xiàn)上也各有不同。因此可見在籃球文化上可以體現(xiàn)出民族性的鮮明特征。我國(guó)高中籃球社團(tuán)運(yùn)動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生籃球水平的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，為我國(guó)籃球人才儲(chǔ)備提供保障，學(xué)?；@球社團(tuán)是學(xué)校體現(xiàn)社會(huì)精神文明的教育基地?；@球運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)的民族精神面貌和民族自豪感，遠(yuǎn)超于籃球比賽本身，是籃球文化的價(jià)值體現(xiàn)。學(xué)生們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)愛國(guó)情感，塑造人格精神。伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)越來(lái)越普及，籃球文化的方向必然是朝向全球性發(fā)展。

4、建設(shè)高中籃球社團(tuán)文化的對(duì)策

隨著我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的日益發(fā)展，籃球課程在高中順利開展也是必然的，高中學(xué)生的年齡階段由于面臨高考的壓力，學(xué)生們的體育活動(dòng)相對(duì)較少，在高中開展籃球課程對(duì)于高中學(xué)生而言，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，緩解了學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也提高了高中學(xué)生的籃球水平。高中籃球社團(tuán)的開展在很大程度上可以為我國(guó)國(guó)家補(bǔ)充籃球后備力量，高中學(xué)生對(duì)于籃球文化的理解，可以充分提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)籃球的興趣，感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，積極參與籃球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校籃球社團(tuán)文化的建設(shè)上可以參考以下幾點(diǎn)建議。

4.1、開展籃球文化選修課程和籃球文化講座

為了促進(jìn)校園籃球文化建設(shè)，學(xué)校籃球社團(tuán)可以開展籃球文化選修課程，學(xué)生可以依據(jù)個(gè)人興趣自愿選擇，主要以教授籃球基本知識(shí)為主，了解籃球基本技戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)籃球的競(jìng)賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球賽事的欣賞能力，使得學(xué)生對(duì)于籃球的認(rèn)知不僅僅局限于籃球賽場(chǎng)上的競(jìng)技，對(duì)于籃球文化的了解也得到了加強(qiáng)。學(xué)校可以定期舉辦籃球講座，邀請(qǐng)比較權(quán)威的籃球方面的專家或者籃球明星等來(lái)學(xué)校進(jìn)行籃球知識(shí)講座，給學(xué)生講授最新的籃球資訊，尤其是籃球明星的親身教授，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞。鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球社團(tuán)，提起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)籃球的興趣，讓學(xué)生熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。

4.2、完善高中籃球書籍的儲(chǔ)備和更新

目前我國(guó)部分高中學(xué)校都配備圖書館，圖書館的書籍種類不應(yīng)局限于文化學(xué)科類，關(guān)于體育方面的圖書學(xué)校應(yīng)該盡量完善，尤其是近些年我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展，籃球書籍也要及時(shí)補(bǔ)充，包括籃球方面的學(xué)習(xí)資料都應(yīng)準(zhǔn)備齊全?？萍夹畔⒀杆侔l(fā)展的時(shí)代，學(xué)校必須緊跟時(shí)代步伐，實(shí)時(shí)更新籃球資料。這樣學(xué)校的圖書館配齊了籃球方面的書籍和資料，也方便學(xué)生借閱，使學(xué)生可以補(bǔ)充籃球知識(shí)，也可以在書里了解到更多籃球文化，促進(jìn)學(xué)?；@球文化的建設(shè)。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織參加籃球社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行籃球賽事的視頻觀看。對(duì)于級(jí)別比較高的賽事，組織學(xué)生進(jìn)行觀看，并就賽事中的情況進(jìn)行總結(jié)提問的方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球比賽的興致，同時(shí)也可以鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與到籃球社團(tuán)中來(lái)。

4.3、開展多種形式的籃球競(jìng)賽和舉辦籃球文化節(jié)

可以近距離地觀看一場(chǎng)籃球比賽是非常激動(dòng)人心的，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，近距離感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的視覺沖擊，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，理解并感受籃球文化帶來(lái)的快樂，自覺自愿參與到學(xué)校籃球社團(tuán)中。高中學(xué)校之間或者學(xué)校班級(jí)之間可以定期舉辦籃球競(jìng)賽，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。參加籃球社團(tuán)的學(xué)生，可以定期舉辦籃球文化節(jié)，通過發(fā)放宣傳冊(cè)、組織籃球競(jìng)賽、籃球視頻圖片等方式，將籃球文化展現(xiàn)出來(lái)，呼吁學(xué)生參與籃球社團(tuán)，感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的魅力。

4.4、學(xué)校大力宣傳籃球社團(tuán)

學(xué)校利用現(xiàn)有傳播設(shè)備，例如，校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)站、校園展示廳等方式，向?qū)W生宣傳籃球文化。宣傳內(nèi)容包括各種級(jí)別的籃球賽事新聞、各大學(xué)校之間的籃球比賽情況等，充分利用這些宣傳渠道，鼓勵(lì)學(xué)生參與到籃球社團(tuán)中來(lái)，讓學(xué)生充分了解籃球文化，熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在推廣籃球社團(tuán)時(shí)應(yīng)側(cè)重于籃球文化的宣傳。參與到籃球社團(tuán)中，體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的魅力，可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，籃球競(jìng)技水平的提高，鍛煉了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作的能力，在籃球運(yùn)動(dòng)中可以培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇于面對(duì)的精神，同時(shí)了解籃球基本知識(shí)，并明確籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于我國(guó)體育事業(yè)的影響，作為我國(guó)高中學(xué)校的一份子，優(yōu)異的文化課成績(jī)可以報(bào)效國(guó)家，參與籃球社團(tuán)，提高自己的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，亦可以為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。

4.5、完善校園籃球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為了提升學(xué)?；@球社團(tuán)的籃球水平，學(xué)校在校園籃球基礎(chǔ)設(shè)施上應(yīng)做到盡量完善，首先是籃球教學(xué)場(chǎng)地問題?；@球場(chǎng)地不同于其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校應(yīng)配備室外和室內(nèi)籃球場(chǎng)地，以備在不同情況下可以靈活交替使用。無(wú)論學(xué)?，F(xiàn)有籃球場(chǎng)地是室內(nèi)還是室外，都應(yīng)對(duì)現(xiàn)有籃球場(chǎng)地做到定期維護(hù)保養(yǎng)，避免因?yàn)榛@球場(chǎng)地年久失修造成安全隱患。對(duì)于籃球器材方面的選擇方面，學(xué)校應(yīng)做到配備專業(yè)訓(xùn)練的籃球，而并非普通質(zhì)量的籃球，不同質(zhì)量的籃球在比賽中會(huì)有明顯差異。日常訓(xùn)練中，專業(yè)訓(xùn)練用的籃球?qū)τ谔嵘@球水平有著重要的作用。另外，在籃球器材的保管上，需制定科學(xué)有效的管理規(guī)定，要做到盡量防止和減少器材的丟失和損耗，保證每一個(gè)器材的使用和發(fā)放都有記錄，責(zé)任到人，一旦發(fā)生損壞或者丟失的情況，可以第一時(shí)間找到責(zé)任人，有效保證了籃球器材的使用壽命。

4.6、提高籃球社團(tuán)教師的師資水平

學(xué)?；@球社團(tuán)的教師必須具備專業(yè)的籃球知識(shí)，并且具有豐富的籃球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)的師資水平對(duì)于提升籃球社團(tuán)學(xué)生的籃球水平起到了非常重要的作用。學(xué)校在招聘籃球教師時(shí)可以趨向于退役籃球運(yùn)動(dòng)員，或者專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)于籃球教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的籃球知識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容上做到統(tǒng)一備課，交流課堂效果，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)方式上，要勇于創(chuàng)新，充分了解學(xué)生的籃球水平，并能依據(jù)學(xué)生的籃球水平設(shè)計(jì)不同訓(xùn)練內(nèi)容，全面提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，有效提高學(xué)生的籃球水平。

5、結(jié)語(yǔ)

籃球文化是指籃球運(yùn)動(dòng)在不斷發(fā)展過程中所體現(xiàn)的物質(zhì)與精神價(jià)值。籃球文化的價(jià)值在于其發(fā)展過程，籃球運(yùn)動(dòng)在高中學(xué)校的順利開展離不開學(xué)校對(duì)于籃球文化的宣傳，籃球文化已經(jīng)深入到校園，并且融入到當(dāng)今學(xué)生的綜合素質(zhì)教育之中。高中學(xué)?；@球社團(tuán)的開展很好地將籃球運(yùn)動(dòng)普及到學(xué)生之中。高中學(xué)?；@球社團(tuán)文化特征分為獨(dú)特性、對(duì)抗性、多樣性、個(gè)體性和民族性，學(xué)生在籃球社團(tuán)不僅可以學(xué)習(xí)了解籃球文化的知識(shí)，感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，還可以提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。學(xué)校在建設(shè)籃球文化方面應(yīng)從學(xué)?；@球書籍和競(jìng)賽的配備和組織、對(duì)籃球的多渠道宣傳、基礎(chǔ)設(shè)施的完善以及師資建設(shè)等方面，要做到不遺余力。我國(guó)重視高中學(xué)校校園籃球文化的建設(shè)，因此做好學(xué)?；@球社團(tuán)工作對(duì)于校園籃球運(yùn)動(dòng)的開展有著重要的推動(dòng)作用，擴(kuò)大了校園籃球文化的影響力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。