喻文龍

每個人的心靈深處，都潛藏著一處柔軟的地方，只要輕輕一撥，便會流淌出一串醉人的音符。于林海音而言，北京城南恰是她心靈最柔軟的地方，而《城南舊事》正是那最美的音符。

內(nèi)容簡介

《城南舊事》由《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五個小故事組成。五個故事，既各自獨立，又相互關(guān)聯(lián)，而串起它們的正是小女孩英子?！冻悄吓f事》主要是林海音對童年往事的回憶，京華古都的城垛頹垣、殘陽駝鈴、鬧市僻巷……一切都讓英子感到新奇，并深深為之著迷。惠安館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、英年早逝的慈父……他們都曾和英子有過交集，卻又一一悄然離去。

童年開始的地方

【精彩片段一】

妞兒，我第一次是在油鹽店里看見她的。那天她兩只手端了兩個碗，拿了一大枚，又買醬，又買醋，又買蔥，伙計還逗著說：“妞兒，唱一段才許你走！”妞兒眼里含著淚，手搖晃著，醋都要灑了，我有說不出的氣惱，一下竄到妞兒身旁，插著腰問他們：“憑什么？”就這樣，我認(rèn)識了妞兒。

妞兒只有一條辮子，又黃又短，像媽在土地廟給我買的小狗的尾巴。第二次看見妞兒，是我在井窩子旁邊看人打水。她過來了，一聲不響地站在我身邊，我倆相對笑了笑，不知道說什么好。等一會兒，我就忍不住去摸她那條小黃辮子了，她又向我笑了笑，指著后面，低低的聲音說：“你就住在那條胡同里？”

“嗯?！蔽艺f。

老師串講

惠安館是英子童年開始的地方，她在這里先后認(rèn)識了妞兒、秀貞、宋媽。在眾多人物相識的場景中，尤其讓人印象深刻的是英子和妞兒第一次見面的情景。作家林海音為妞兒的出場精心營造了一個環(huán)境，即妞兒在油鹽店買東西遭伙計逗弄。英子見此情景挺身而出，為素不相識的妞兒撐腰。就這樣，兩個年齡相仿的孩子相識了。從“我”看到妞兒被逗弄時，“一下竄到妞兒身旁，插著腰問他們”這個動作描寫中，表現(xiàn)出“我”心地善良，愛打抱不平。描寫妞兒的外貌時，只寫了一個辮子“又黃又短”，卻能讓我們透過這個樸素的描寫體會到妞兒艱難的生活處境。

眼中的新鮮事

【精彩片段二】

我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物?？此鼜牟恢保刈?，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。

駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來，“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。

老師串講

作者在開篇用了三個“那樣”來總寫駱駝吃草的樣子，突出了駱駝“面目丑陋卻態(tài)度安靜”的特點；后面又通過“上牙和下牙交錯地磨來磨去”“大鼻孔里冒著熱氣”“白沫子沾滿在胡須上”這些具體的細(xì)節(jié)描寫凸顯出駱駝吃草時的“安靜”。從對駱駝的這些描寫中，我們感受到了小英子看駱駝咀嚼時入迷的樣子。英子聰明可愛，對事物充滿好奇心的純真形象躍然紙上?！皬牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的”，駱駝這種做事安靜沉穩(wěn)，不達目的不罷休的精神令人欣賞，給我們以深刻的啟示。

精神的引領(lǐng)者

【精彩片段三】

昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。我告訴爸，行畢業(yè)典禮的時候，我代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，并且致謝詞。我問爸，能不能起來，參加我的畢業(yè)典禮？六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂會時，曾經(jīng)要我好好用功，六年后也代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。今天，“六年后”到了，我真的被選做這件事。

爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說：“我怎么能夠去？”

但是我說：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺底下，我上臺說話就不發(fā)慌了?！?/p>

爸爸說：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！?/p>

“那么爸不也可以硬著頭皮從床上起來到我們學(xué)校去嗎？”

爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。然后，他又轉(zhuǎn)過臉來叮囑我：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！”

老師串講

選段節(jié)選了英子邀請爸爸參加她的畢業(yè)典禮的一段對話，從英子的“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺底下，我上臺說話就不發(fā)慌了”這句話中，我們可以感受到英子對爸爸的依賴和想要爸爸參加自己畢業(yè)典禮的渴望。英子爸爸接下來的回復(fù)可謂是意味深長，他勉勵英子“不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了”，這句話飽含哲理，耐人尋味，也給予了英子無窮的力量，這力量支撐著英子勇敢面對之后的人生。更有意思的是英子想讓病重的爸爸硬著頭皮從床上起來到學(xué)校去參加畢業(yè)典禮，表現(xiàn)出了英子的天真單純和不諳世事。所以我們大家寫人物的對話要緊扣人物的特點來寫，這樣的對話才會精彩。

英子長大了

【精彩片段四】

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！?/p>

老師串講

離別，是揮手后永遠(yuǎn)的懷念；離別，是心碎后艱難的成長；離別，是堅強后振翅的飛翔?！拔覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，寫出了“我”因父親病危，瞬間成長，學(xué)會堅強勇敢地面對不幸。作者對父親去世寫得很隱晦，借寫夾竹桃垂落，花兒落了來表達父親去世的意思，營造出哀傷的氛圍，烘托出家人悲痛的心情。不幸會令人成長，正是從那一刻起，英子終于真正懂得了成長的含義，開始無懼生活的風(fēng)吹雨打，變得異常“鎮(zhèn)定”和“安靜”?？磥?，成長不單是年齡的增長，更意味著心智的成熟。在面對生活中的所有不幸和苦難時，我們要有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)，更要學(xué)會堅強。英子，好樣的！挺過去了，前面就是一片陽光燦爛的天空。