新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的作用與影響探析

汪正君 嚴(yán)玲

新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的主要優(yōu)勢(shì)有哪些？應(yīng)該如何看待積極影響和負(fù)面影響？高校學(xué)生黨建工作該

如何改變新媒體的應(yīng)用策略

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與電子設(shè)備深入到人們的生活中，逐漸改變著人類的生活方式與思維方式。新媒體成為高校學(xué)生接收信息的主要渠道，新媒體能夠應(yīng)用豐富的信息資源，如通過(guò)視頻類的視聽資源進(jìn)行信息傳達(dá)。開展高校黨建工作，也應(yīng)牢固樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，合理應(yīng)用新媒體技術(shù)手段，提升黨建綜合宣傳、信息資源利用的效率。

新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的主要優(yōu)勢(shì)

1.提供豐富的黨建資源。黨建工作中融合并應(yīng)用新媒體技術(shù)，這就意味互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源將匯入到黨建宣傳中。在傳統(tǒng)的黨建工作環(huán)境中，可以應(yīng)用的資源信息有限，僅能夠根據(jù)校園內(nèi)部的學(xué)生黨建工作任務(wù)目標(biāo)，通過(guò)報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒介進(jìn)行信息收集。利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，融合多媒體技術(shù)，有助于促進(jìn)學(xué)生黨建工作融匯交流。例如，可在網(wǎng)絡(luò)中尋找其他高校的黨建宣傳視頻，并融合其中的關(guān)鍵信息。網(wǎng)絡(luò)空間存在著多樣化的黨建資源，如黨建成果總結(jié)、黨建工作報(bào)告及黨建指導(dǎo)意見等，這些資源不僅能夠?yàn)殚_展學(xué)生黨建工作提供多樣化的視角，也幫助促進(jìn)大學(xué)生對(duì)黨建工作內(nèi)容與目標(biāo)的理解。

2.拓展了黨建工作路徑。在傳統(tǒng)的信息環(huán)境下，學(xué)生黨建工作需要通過(guò)黨建課程、會(huì)議等方式展開。高校學(xué)生需要完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，也需參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生黨建工作的開展頻率因此受到現(xiàn)實(shí)因素的制約，學(xué)生黨員的發(fā)展也同樣受到制約。新媒體環(huán)境下，高校學(xué)生黨建工作可以從線下轉(zhuǎn)移到線上。例如，應(yīng)用在線黨建宣傳活動(dòng)的模式，學(xué)生參與不受地點(diǎn)的限制，在持有電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定的情況下，可以隨地參與到黨建宣傳中。各類信息平臺(tái)還能夠滿足學(xué)生在隨時(shí)隨地參與黨建活動(dòng)的需求。例如，學(xué)生可以不受時(shí)間地點(diǎn)限制，瀏覽微信公眾平臺(tái)，了解本校黨建工作最新動(dòng)態(tài)。另外，各類線上課程平臺(tái)，也能夠適應(yīng)和滿足學(xué)生黨建工作中系統(tǒng)性宣傳課程的開展需求。例如，可通過(guò)線上黨建宣傳課程以及線上考核的模式，滿足學(xué)生黨員參與黨建課程的需求。

新媒體對(duì)高校學(xué)生黨建工作的主要影響

1.積極影響。從整體上來(lái)看，新媒體技術(shù)在黨建工作中的應(yīng)用，推動(dòng)了高校黨建工作的開展，尤其在學(xué)生黨建中發(fā)揮著重要的作用。高校學(xué)生黨建工作，需應(yīng)用大量的視頻、圖片以及電子文檔資料，許多的資料都來(lái)源于新媒體平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)。例如，各類公共單位的新媒體信息為學(xué)生黨建工作提供了部分文檔資料，適應(yīng)了學(xué)生的信息接受習(xí)慣與需求，增加了大學(xué)生參與黨建工作的興趣與參與頻率。各類新媒體平臺(tái)在高校黨建中發(fā)揮了重要作用，在新媒體平臺(tái)中，學(xué)生可以相互交流，也可以向信息發(fā)布者提出有關(guān)黨建方面的問(wèn)題。在輕松、自由的交流環(huán)境中，學(xué)生對(duì)黨建宣傳信息相關(guān)問(wèn)題的交流變得充分和廣泛，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的豐富也給學(xué)生帶來(lái)更多的思想啟示，有助于提升學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)水平。在各類大型平臺(tái)中，各學(xué)校的黨建工作得到更為有效的信息交流和展示。例如，各學(xué)校間學(xué)生黨建官方賬號(hào)相互關(guān)注，通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論或者集中參與網(wǎng)絡(luò)中黨建主題活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)充分的互動(dòng)交流。

2.負(fù)面影響。首先，在新媒體信息的影響下，部分高校學(xué)生的觀念受到了沖擊。大學(xué)階段是學(xué)生思想觀念成長(zhǎng)變化的重要階段，網(wǎng)絡(luò)中的一些負(fù)面信息，以及缺乏理性的一些觀點(diǎn)，客觀上會(huì)給部分學(xué)生的思想成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。其次，傳統(tǒng)的黨建工作模式受到了挑戰(zhàn)。大學(xué)生信息接收方式的變化，意味著各類紙質(zhì)資料，如報(bào)刊、書籍等，不再是大學(xué)生獲取信息與學(xué)習(xí)的主要選擇。傳統(tǒng)的成熟黨建工作模式對(duì)學(xué)生的影響力將會(huì)降低。

新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用策略

1.轉(zhuǎn)變黨建工作理念，適應(yīng)于新媒體環(huán)境。首先，需要根據(jù)技術(shù)的需求，改變工作思維。為促進(jìn)新媒體與高校黨建工作的融合，黨建工作者需要深度研究，把握好當(dāng)前新媒體技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵。其次，需考慮高校學(xué)生在新媒體環(huán)境下產(chǎn)生的心理與觀念變化。例如，可以通過(guò)新媒體平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)案例研究以及信息匯集等方式，了解學(xué)生心理中產(chǎn)生的具體變化。最后，需認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)仍舊在發(fā)展中，需關(guān)注技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)完成技術(shù)的更新應(yīng)用。

2.建立新媒體學(xué)生黨建工作宣傳矩陣。新媒體的發(fā)展經(jīng)歷了不同階段，目前新媒體相關(guān)的技術(shù)與設(shè)備更新迭代，視頻尤其是各類短視頻在高校學(xué)生中廣受歡迎。為滿足學(xué)生黨建工作的需求，需要建立起多元的新媒體宣傳矩陣。首先，要重視準(zhǔn)確的文字信息傳達(dá)，應(yīng)用微信公眾平臺(tái)、微博等，開展文字宣傳工作。這些平臺(tái)當(dāng)前有上傳、播放視頻的功能，因此也可將視頻類宣傳信息融合其中。其次，需要應(yīng)用視頻平臺(tái)，如可以注冊(cè)官方宣傳賬號(hào)，參與受到高校學(xué)生歡迎的“嗶哩嗶哩”“抖音”等視頻平臺(tái)中，通過(guò)上傳黨建微課、黨建活動(dòng)宣傳視頻等方式，滿足黨建宣傳需求。另外，還要重視黨建工作中的信息收集工作，可以通過(guò)平臺(tái)互動(dòng)的方式，了解學(xué)生的反饋信息與思想動(dòng)態(tài)。

3.持續(xù)建設(shè)高校黨建工作隊(duì)伍。現(xiàn)階段，高校的學(xué)生黨建工作隊(duì)伍，需具備較高的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)以往的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生黨建的特殊需求，完成工作規(guī)劃。為此，可以通過(guò)工作交流的方式，進(jìn)行廣泛的經(jīng)驗(yàn)信息交流。其次，黨建工作隊(duì)伍需掌握新媒體相關(guān)的技術(shù)與宣傳技巧，通過(guò)多種方式，獲得更多的新媒體宣傳人才。

4.促進(jìn)學(xué)生干部積極參與。學(xué)生干部在學(xué)生黨建工作中發(fā)揮著重要的作用，學(xué)生黨員干部是黨組織與學(xué)生黨員溝通的橋梁。在選拔學(xué)生干部時(shí)應(yīng)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，挑選一批有志向、有熱情、有信心、有能力為廣大學(xué)生服務(wù)的學(xué)生干部，并 為學(xué)生干部提供機(jī)會(huì)，促使他們參與到新媒體黨建宣傳工作中。

（作者汪正君系武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院招生與就業(yè)辦主任，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教研室主任；嚴(yán)玲系武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院學(xué)生工作部副部長(zhǎng)）