幼兒親子教育中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策

文/劉婭薇 江蘇省海安市長(zhǎng)江路幼兒園

幼兒親子教育是幼兒園立足于親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，為父母和孩子創(chuàng)設(shè)一定活動(dòng)條件，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)、感悟親情的教育模式?，F(xiàn)階段，親子教育在針對(duì)幼兒的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題亟須思考與改進(jìn)，分析幼兒親子教育中的常見(jiàn)問(wèn)題，探討相關(guān)對(duì)策對(duì)幼兒教育具有重要意義。

一、幼兒親子教育中的常見(jiàn)問(wèn)題

（一）片面注重智力開(kāi)發(fā)

智力開(kāi)發(fā)在幼兒園教育中的占比程度一直是值得思考的問(wèn)題，一方面家長(zhǎng)希望孩子可以學(xué)會(huì)更多知識(shí)，一方面孩子的認(rèn)知能力有限，愛(ài)的教育是早期教育必不可少的一部分。一些家長(zhǎng)片面要求幼兒園對(duì)孩子多進(jìn)行一些早期智力開(kāi)發(fā)教育，認(rèn)為幼兒游戲?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)沒(méi)有作用，是浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致幼兒園在進(jìn)行親子活動(dòng)時(shí)，為了配合家長(zhǎng)的要求，將孩子早期的智力開(kāi)發(fā)作為重點(diǎn)內(nèi)容，卻不重視兒童游戲等其他方面，從而使親子互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間較少。

對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)，不僅要注重開(kāi)發(fā)其智力，同時(shí)還要注重培養(yǎng)對(duì)于親情的認(rèn)知能力。親子教育對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有教育意義，孩子在活動(dòng)中感悟親情，家長(zhǎng)在活動(dòng)中獲得教育的指導(dǎo)與啟發(fā)。幼兒園可以利用親子活動(dòng)給家長(zhǎng)了解游戲等其他活動(dòng)形式對(duì)于孩子成長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)看見(jiàn)早期教育中愛(ài)的教育對(duì)孩子的作用以及親子游戲?qū)τ谂囵B(yǎng)孩子完整人格的作用，讓孩子擁有更好的早期教育與家庭教育。

（二）大多是母親參與，父親很少參與

在開(kāi)展親子教育的過(guò)程中，通常都是媽媽們參與，很少看到爸爸們的身影，造成此現(xiàn)象的原因，一是爸爸們工作較忙，二是受到傳統(tǒng)思想的影響，父親在孩子的日常生活中較為沉默，也不愿意出席孩子的互動(dòng)活動(dòng)[1]。但親子教育中，父親和母親都很重要，父愛(ài)對(duì)于孩子有著與母愛(ài)不同的意義，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不同作用。

父愛(ài)永遠(yuǎn)是孩子在遇到困難時(shí)，能給予孩子最可靠的安全感。父親在孩子成長(zhǎng)中的參與，對(duì)于孩子自立自強(qiáng)的性格養(yǎng)成、自信的心態(tài)培養(yǎng)具有重要作用。鼓勵(lì)父親參與親子活動(dòng)，是早期教育與家庭教育必不可少的要求，也是親子關(guān)系發(fā)展中必不可少的一步。

二、幼兒親子教育的實(shí)施對(duì)策

（一）幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)的親子教育觀念

親子教育中，家長(zhǎng)積極主動(dòng)的態(tài)度尤其重要，家長(zhǎng)的配合也會(huì)為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，所以幼兒園需要鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與[2]。比如，母親可以在親子活動(dòng)中參與理解類、語(yǔ)言類游戲，父親則可以參與手工游戲與探索游戲。在此環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們會(huì)充分認(rèn)識(shí)到自身職責(zé)之重要，也增強(qiáng)了對(duì)于親子游戲的參與興趣。

除此之外，幼兒園還可以在親子游戲開(kāi)始之前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)提前對(duì)親子教育有所了解，也對(duì)家庭教育的作用有所了解，從而能更加積極且認(rèn)真地參與親子教育中。在家長(zhǎng)群中提前告知活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)線上會(huì)議提前宣傳親子活動(dòng)的目的與作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，支持家長(zhǎng)幫助老師一起策劃親子活動(dòng)、一起布置游戲環(huán)境。幼師運(yùn)用家校聯(lián)動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)親子活動(dòng)的全過(guò)程，讓家長(zhǎng)切身體會(huì)到每一個(gè)親子游戲的設(shè)計(jì)對(duì)于孩子的幫助。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

良好的活動(dòng)環(huán)境有助于親子教育活動(dòng)的進(jìn)行[3]。第一，幼兒園應(yīng)積極構(gòu)建親子教育的管理網(wǎng)絡(luò)，有序開(kāi)展親子教育，為親子教育活動(dòng)提供有效管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。第二，幼兒園可制定親子教育評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，從客觀層面上對(duì)多項(xiàng)內(nèi)容做出科學(xué)評(píng)價(jià)，包括親子教育的結(jié)果、主體行為表現(xiàn)、幼兒的發(fā)展?fàn)顩r以及親子教育的組織和計(jì)劃等，但以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。第三，定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)親子教育活動(dòng)中的問(wèn)題與收獲，積極與家長(zhǎng)展開(kāi)交流，第一時(shí)間為家長(zhǎng)答疑解惑，促進(jìn)家長(zhǎng)重視家庭教育。家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)會(huì)獲知孩子在園情況，幼師也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)督促家長(zhǎng)重視家庭教育，共同探討針對(duì)每一位孩子的教育方法。

和諧的家校配合是良好活動(dòng)環(huán)境不可缺少的一部分?？梢岳糜H子活動(dòng)所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，讓幼兒園早期教育和家庭教育得以配合銜接，增加家校交流機(jī)會(huì)，給孩子提供更好的早期教育與家庭教育。

（三）開(kāi)展有針對(duì)性、豐富多樣的親子教育活動(dòng)

幼兒具有自己的個(gè)性，一些孩子斯文安靜，一些孩子活潑好動(dòng)，還有一些孩子性格內(nèi)向，喜歡一個(gè)人玩。對(duì)此，教師需要重視幼兒個(gè)性，制定相關(guān)計(jì)劃，為順利開(kāi)展幼兒親子教育活動(dòng)提供保障。比如，在開(kāi)展親子教育活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以點(diǎn)評(píng)到每個(gè)孩子，不讓哪一位孩子感覺(jué)被遺忘，并且以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)為主，可以提高孩子的積極性。尤其是對(duì)于性格內(nèi)向、喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往的孩子，教師要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心。

與此同時(shí)，教師還要給予家長(zhǎng)引導(dǎo)，分析孩子的性格特征，為家長(zhǎng)的家庭教育提供參考意見(jiàn)。[4]每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)遇到問(wèn)題，幼兒園需要幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。幼兒園需要有針對(duì)性地運(yùn)用多種多樣的教育手段，為順利開(kāi)展親子教育活動(dòng)提供保障，加大教師和家長(zhǎng)、孩子之間的互動(dòng)交流力度，促進(jìn)幼兒良好發(fā)展。

早期教育對(duì)于孩子性格養(yǎng)成非常關(guān)鍵，通過(guò)親子教育培養(yǎng)孩子健康的心理與人格是最好的方法。不同的孩子有不同的性格，但是健康的心理是每種性格的孩子必需的，讓孩子擁有快樂(lè)的童年，才可以綻放不同的光芒。

（四）加大和家長(zhǎng)的聯(lián)系力度，開(kāi)展幼兒園親子教育

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育尚存誤解，他們認(rèn)為孩子的教育主要由學(xué)校負(fù)責(zé)，忽視了家庭教育的重要作用。幼師需要定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，多和家長(zhǎng)溝通，反饋幼兒在園情況。如此，家長(zhǎng)不僅可以充分了解孩子平時(shí)的表現(xiàn)，也會(huì)進(jìn)一步意識(shí)到自身對(duì)于孩子教育的作用，明確接下來(lái)的教育方向，進(jìn)而積極主動(dòng)地參與到親子教育活動(dòng)中，提高家庭與學(xué)校的教育質(zhì)量。

幼師可以創(chuàng)建家長(zhǎng)微信群，在微信群中發(fā)送和孩子有關(guān)的實(shí)時(shí)視頻。可以利用周末時(shí)間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園與孩子一同參與游戲活動(dòng)，如兩人三足、接力比賽等游戲。如此便能有效促進(jìn)親子教育的順利進(jìn)行。通過(guò)參與幼兒園的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)也能增長(zhǎng)教育相關(guān)知識(shí)，豐富育兒方法，有效提高自身教育能力，完善教育觀念。[5]如果有條件，還可以邀請(qǐng)親子教育與心理學(xué)領(lǐng)域的專家在幼兒園或社區(qū)舉辦講座，增加家長(zhǎng)育兒的專業(yè)知識(shí)，讓孩子科學(xué)成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒親子教育發(fā)揮著非常重要的作用，幼兒園開(kāi)展親子教育活動(dòng)，不僅符合幼兒健康成長(zhǎng)的規(guī)律，也讓家長(zhǎng)更加充分地參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，同時(shí)符合社會(huì)對(duì)家庭教育與早期教育的要求。雖然幼兒園開(kāi)展親子教育的影響因素很多，但只要尋找合適的方法、積極實(shí)踐，再加上家長(zhǎng)朋友們的積極配合，家校共同科學(xué)應(yīng)對(duì)，便能促進(jìn)幼兒親子教育水平有效提升。