我國軟式曲棍球發(fā)展的現(xiàn)實困境和路徑選擇

王林 李林

（云南師范大學 云南 昆明 650000）

1、概況及項目特點

1.1 發(fā)展概況

軟式曲棍球英文名Floorball，在國內(nèi)曾用名地板球、福樂球、旱地冰球。一般認為軟式曲棍球起源于20世紀50年代的美國明尼蘇達阿波利斯市的塑料工業(yè)區(qū)，當?shù)厮芰瞎S的工人利用閑暇時間制作各種塑料玩具，在一次偶然的機會，他們設計并生產(chǎn)出一種類似于曲棍球、帶有拍頭的塑料球桿，在實踐操作中深受工人的歡迎，工人在游戲中不斷總結經(jīng)驗探索規(guī)律，逐漸總結并制定出相應的規(guī)則，為了方便推廣他們將這項運動命名為地板曲棍球（floor hockey），隨之注冊了Cosom品牌，專門負責生產(chǎn)各式塑料球桿。

1968年，Cosom塑料球桿被引進瑞典，瑞典德堡人卡爾·安維斯特（Carl Ahlqvist）看到了該運動的發(fā)展前景，便成立了專門的生產(chǎn)塑料球桿的公司，并開始大規(guī)模生產(chǎn)。1976年瑞典的學校開設了軟式曲棍球的教學課程，并制定了軟式曲棍球的競賽規(guī)則和規(guī)范了場地設施和人員配置。1979年9月21日在瑞典莎拉世界上第一支專業(yè)軟式曲棍球俱樂部“莎拉軟式曲棍球俱樂部”（SalaIBK），隨著越來越多的軟式曲棍球俱樂部的成立，國際軟式曲棍球聯(lián)合會（IFF）在1986年應運而生，經(jīng)過30多年的發(fā)展，軟式曲棍球運動得到快速發(fā)展，目前全世界共有80多個國家成為IFF會員，注冊俱樂部4330家，注冊職業(yè)運動員達30余萬人，業(yè)余運動員則達310萬人。從參與人數(shù)上看軟式曲棍球已然成為了一項主流運動項目，但其發(fā)展極不平衡，目前仍以瑞典、瑞士、芬蘭占據(jù)軟式曲棍球市場的絕對主導。

1.2、運動項目特點

軟式曲棍球的參與度高，該項目男女老少都可以參與，項目對年齡沒有明確的限制，兒童老人都可以參與，該項目最大的特點是可以男女混合參加。軟式曲棍球入門簡單，首先對參與者的身體素質(zhì)要求較低，不要求參與者有特定的運動技巧；其次軟式曲棍球規(guī)則簡單易懂，大眾對軟式曲棍球規(guī)則的認同度較高；最后軟式曲棍球?qū)龅仄鞑囊蟛桓撸恍枰粋€球一根球桿，任何空地都可以進行游戲，且參與人數(shù)可多可少。軟式曲棍球速度最快的運動項目之一，軟式曲棍球是一項棍棒運動，它是一項快速而充滿活力的運動，運動中包括射門和傳球幾乎沒有涉及快速動作的停頓和中斷。軟式曲棍球是極具趣味性的運動項目，受場地、環(huán)境影響不大，可以適應多種場地，不僅可以在標準的室內(nèi)木地板進行，還可以在水泥地、沙地、沼澤泥地、甚至在水中也可以進行游戲比賽。無論是晴天、雨天、還是冰雪天都可以進行不同形式的軟式曲棍球活動。

軟式曲棍球是最安全的運動之一，首先軟式曲棍球的比賽中的器材安全性高：軟式曲棍球球桿一般采用碳釬維輕質(zhì)球桿、比賽用球是鏤空塑料球、比賽中守門員必須佩戴完整的護具；其次軟式曲棍球競技規(guī)則特點決定了比賽安全系數(shù)高：比賽中大部分對抗都是球桿與球桿之間產(chǎn)生的，軟式曲棍球不鼓勵身體對抗且對違反規(guī)則的身體對抗有著嚴格的處罰措施。

1.3、場地器材

軟式曲棍球是由球員通過使用球桿控制球，經(jīng)過團隊配合將球打入對方球門進而得分的一項團隊運動項目。正式比賽中對場地器材與運動員的裝備有著明確的規(guī)定。

球桿整體是由塑料手柄、桿體和拍頭組成，其中拍頭為鏤空網(wǎng)狀制成，隊員在選擇球桿時應結合自身的身高條件和使用習慣以達到最佳使用體驗；比賽用球是由兩半圓形不反光塑料焊接而成，中間有鏤空的26個小洞，球的直徑為72mm，小洞直徑為10mm；比賽球門必須符合國際foorball聯(lián)合會的認證要求,使用高115cm、寬160cm和深65cm的矩形三面圍網(wǎng)的球門；正式比賽采用40m×20m的矩形塑膠或木地板場地，其四周必須有50cm高的木質(zhì)或塑膠制擋板，其擋板需通過IFF認證并貼上相應的認證標志；比賽中運動員需穿戴統(tǒng)一整齊的運動服飾，運動員可穿戴運動防護裝備，但不允許佩戴個人飾品，其中對守門員有著特殊要求，他們需佩戴頭盔和手套，其服裝應與場上其他隊員的服裝有所區(qū)別。場上所有隊員的裝備、護具都必須經(jīng)過國際foorball聯(lián)合會的相關認證。

1.4、基本規(guī)則

根據(jù)國際foorball聯(lián)合會發(fā)布最新軟式曲棍球競賽規(guī)則要求，正式比賽中每方應派出6名隊員出場比賽，其中包括1名守門員，每支球隊最多由20名隊員組成，一支球隊一般包括兩名守門員。一場比賽分3節(jié)，每節(jié)20min，節(jié)間休息10min，若3節(jié)比賽無法決出勝負則將進行10min的加時賽，加時賽采用優(yōu)先進球決勝法。每場比賽每隊可叫一次30s的暫停，原則上不限制球隊換人名額，但要在規(guī)定的換人區(qū)進行換人。正式比賽需配備兩名裁判員和兩名記錄員，當場上隊員為了獲得更大利益出現(xiàn)規(guī)定動作之外的行為，裁判視情節(jié)輕重給予任意球、點球、2min禁賽、5min禁賽和全場禁賽等判罰。在軟式曲棍球比賽中進攻球員在全場時間結束之前通過球桿以正確方式擊球，球從球門前方越過球門線且無犯規(guī)行為出現(xiàn)，視為唯一有效的進球方式。

2、軟式曲棍球在中國的推廣和發(fā)展

軟式曲棍球在中國一直有一定受眾，但都局限于民間交往，直到2006年5月時任國家體育總局局長助理曉敏率隊訪問了國際軟式曲棍球聯(lián)合會總部，才開啟了中國軟式曲棍球的融冰之旅，次年4月 IFF對國家體育總局進行回訪，雙方就在中國推動軟式曲棍球的發(fā)展達成了共識。為了更好促進中國軟式曲棍球的發(fā)展，體育科學研究所與芬蘭EXEL公司合資成立了北歐體育用品（北京）有限公司，2007年7月北歐公司分別與北京郵電大學、北大、清華等7所高校正式簽署了軟式曲棍球贊助協(xié)議，并在這7所高校開設了軟式曲棍球體育選修課，從2008年開始軟式曲棍球在中國的推廣逐漸從北京推廣到全國、從高校推廣到中小學、從興趣選修課發(fā)展到正式體育比賽項目。

2016年6月11日，中國正式成為國際軟式曲棍球聯(lián)合會成員國。IFF授權中國旱地冰球協(xié)會（以下簡稱CFF）為中國唯一開展IFF認證的教練員及裁判員培訓的機構。2016年11月20日，由國家體育總局冬季運動管理中心、CFF主辦，哈爾濱市軟式曲棍球協(xié)會，上海理工大學承辦的“2016年全國軟式曲棍球（旱地冰球）冠軍賽（青少年組）”在上海理工大學體育活動中心拉開帷幕，共有31支隊伍，451名球員參加比賽，此次比賽是中國第一次正規(guī)的國家級的軟式曲棍球比賽。

中國職業(yè)軟式曲棍球隊的發(fā)展：2016年CFF委托哈爾濱體育學院組建了第一支軟式曲棍球國家女隊，開始進行系統(tǒng)的專業(yè)化訓練。并參加了2017年第十一屆世界女子軟式曲棍球錦標賽。次年5月CFF組建第一支中國國家男子軟式曲棍球隊，通過兩個多月的艱苦集訓，參加了7月初在泰國曼谷舉行的第一屆亞太杯軟式曲棍球錦標賽（AOFC），獲得第六名。值得一提的是這支隊伍的所有運動員都是由在校大學生組成的。

3、軟式曲棍球在中國推廣發(fā)展的現(xiàn)實困境

3.1、宣傳手段單一，宣傳效果欠佳

從2006年軟式曲棍球正式引進中國開始，已有16年時間，這16年間中國軟式曲棍球在學校體育、職業(yè)體育、體育人才和體育產(chǎn)業(yè)方面都有了長足的發(fā)展，但是目前為止軟式曲棍球在中國仍屬于小眾運動，參與人數(shù)較少，關注人數(shù)更少。其主要原因是主管單位對于軟式曲棍球運動的宣傳不足，主要體現(xiàn)在兩個方面，首先對軟式曲棍球的文化內(nèi)涵、賽程規(guī)則、發(fā)展沿革、項目特點等提及很少，僅在中國軟式曲棍球協(xié)會官方網(wǎng)站有一部分介紹，除此之外很難在網(wǎng)站上找到關于軟式曲棍球的介紹，而且僅有的介紹以文字描述為主，缺少直觀形象的圖片影像資料；其次軟式曲棍球賽事主辦單位對于賽事宣傳很少，查閱國內(nèi)各大視頻播放器和短視頻平臺均未能找到關于國內(nèi)軟式曲棍球比賽的相關影像，同時發(fā)現(xiàn)官方發(fā)布的各項賽事通知也未提及觀賽途徑。

3.2、賽事開展不足，品牌辨識度低

品牌辨識是由企業(yè)構建的一種聯(lián)想物，主要目的是為了給受眾留下良好的品牌形象，品牌辨識主要由動態(tài)品牌形象和靜態(tài)符號形象構成。體育項目的動態(tài)品牌形象主要依靠體育賽事來體現(xiàn)，中國軟式曲棍球目前主要賽事有兩類分別為全國青少年U系列軟式曲棍球錦標賽和全國大學生軟式曲棍球錦標賽，其參與主體是各個階段的學生，受疫情影響比賽現(xiàn)場觀眾不能入場，同時賽事的線上觀賽途徑的缺乏進一步加劇了軟式曲棍球的傳播。體育項目的靜態(tài)符號形象主要靠標語、LOGO、廣告、場地及吉祥物等，在軟式曲棍球發(fā)展過程中亟待完善和解決。

3.3、人才培訓薄弱，專業(yè)人員不足

賽事工作人員的專業(yè)程度一定程度上體現(xiàn)了該項賽事的專業(yè)水平，擁有系統(tǒng)專業(yè)的賽事保障人員更是一項賽事成功的關鍵，軟式曲棍球的發(fā)展離不開一系列專業(yè)人員的參與，如，球員、裁判員、教練員、活動策劃人員、醫(yī)務人員、安保人員、體育媒體、解說人員、現(xiàn)場DJ、啦啦操隊員等等?，F(xiàn)階段我國對于球員的培養(yǎng)主要依靠學校體育課挖掘，主要依靠學校體育教師充當教練員對學生進行訓練培養(yǎng)，教練員與裁判員的培養(yǎng)主要集中在CFF每年組織的教練員和裁判員初級培訓班，球員、教練員、裁判員培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量跟不上現(xiàn)實的需要?；顒硬邉?、專業(yè)醫(yī)務人員、體育媒體、解說等專業(yè)技術人員的培養(yǎng)更是處于起步階段，專業(yè)人員的缺乏是造成我國軟式曲棍球發(fā)展困境的另一原因。

3.4、學校參與為主，社會參與較少

社會參與由參與人群和參與主體構成，首先從參與人群來看，軟式曲棍球在我國的主要參與人群為在校學生，社區(qū)居民、企事業(yè)單位工作人員參與較少，相當一部分人群并不清楚軟式曲棍球是何種項目，這與該項運動的宣傳工作有一定關系，更為主要原因的還是學校有其教練員、裁判員、場地設施、比賽平臺等天然優(yōu)勢，各個學校的體育教師可通過簡單的培訓學習軟式曲棍球相關的規(guī)則、訓練方法等，從而可以達到兼任學校軟式曲棍球教練員和裁判員的任務，學校還可以在原有的籃球場基礎上改造成為軟式曲棍球的比賽場地，同時學校相關的體育賽事保障設施也是社會和社會企業(yè)單位不具備的，此外學校學生相對閑暇的時間也是其他人群無法比擬的優(yōu)勢；其次從參與的主體來看，軟式曲棍球參與的主體主要是學校和學生，政府部門、社會團體參與較少。全國大學生軟式曲棍球錦標賽和全國青少年U系列軟式曲棍球錦標賽是我國現(xiàn)有的兩大軟式曲棍球比賽，其參賽單位以各類學校為主體，社會俱樂部參與很少。

4、軟式曲棍球在中國推廣發(fā)展的路徑選擇

4.1、緊跟時代潮流，創(chuàng)新宣傳手段

在當今信息技術高速發(fā)展的時代，科學技術可以為體育事業(yè)的發(fā)展帶來新型推動力。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）最新發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.32億，其中手機網(wǎng)民10.07億，短視頻用戶達到9.34億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達73.0%。因此應該抓住機遇，深入挖掘大數(shù)據(jù)和短視頻在促進軟式曲棍球的在宣傳推廣中的作用，運用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的對整合，解決各類信息不對稱的問題。首先，簽約網(wǎng)絡媒體平臺，鼓勵網(wǎng)友對軟式曲棍球的內(nèi)容進行二次創(chuàng)作，加大對軟式曲棍球賽事的轉(zhuǎn)播力度，充分利用網(wǎng)絡媒體平臺的優(yōu)勢，向目標受眾精準投放，達到宣傳的目的；其次，緊跟直播帶貨的時代紅利，利用短視頻直播推廣軟式曲棍球的商業(yè)周邊。通過對軟式曲棍球服飾、運動裝備的售賣傳遞該項目的文化內(nèi)涵，提升大眾對于該項運動的了解。

4.2、依托體育賽事，提升品牌形象

體育賽事，其本質(zhì)上已經(jīng)是一個準公共產(chǎn)品，應該更加看重其社會影響，構建以體育賽事為中心，積極開展國內(nèi)外賽事交流，通過引進世界著名的軟式曲棍球賽事和打造符合我國現(xiàn)階段現(xiàn)狀的特色自主賽事品牌等途徑，增強軟式曲棍球在我國的影響力。首先積極鼓勵各級政府、運動協(xié)會等組織針對不同基礎的軟式曲棍球愛好者的需求，開發(fā)出不同級別不同難度的賽事；其次建立俱樂部聯(lián)賽制，加強不同級別賽事之間的聯(lián)系，積極開展軟式曲棍球的表演賽、挑戰(zhàn)賽等活動，以賽事為引擎促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；最后，利用融合和創(chuàng)新，利用我國豐富的自然條件，開發(fā)出冰雪軟式曲棍球、水面軟式曲棍球、草地軟式曲棍球等多種特色項目。大力打造具有中國特色的軟式曲棍球品牌，培養(yǎng)有自主知識產(chǎn)權的體育賽事。

4.3、加強國際合作，注重人才培養(yǎng)

加強軟式曲棍球運動的人才培養(yǎng)，整合各方力量，積極推進運動員的注冊，大力開展軟式曲棍球的教練員、裁判員的執(zhí)教和執(zhí)裁培訓工作，增加軟式曲棍球發(fā)展的內(nèi)生動力。以基本軟式曲棍球的規(guī)則培訓為突破口，壯大軟式曲棍球運動員人群，擴大教練員、裁判員隊伍，加強對于賽事服務人員的培養(yǎng)。確保軟式曲棍球從業(yè)人員規(guī)模和水平跟得上項目發(fā)展的速度。立足我國軟式曲棍球開展的實際，面向國際吸收其優(yōu)秀的人才培養(yǎng)和賽事組織經(jīng)驗，積極向國際軟式曲棍球協(xié)會靠攏，深化合作，推進中級、高級教練員和二級、三級裁判員的認證資格。選派優(yōu)秀的教練員、裁判員前往瑞典、瑞士等軟式曲棍球傳統(tǒng)強國學習進修，邀請軟式曲棍球世界強隊和知名球員來我國進行技術交流。

4.4、立足學校體育，擴大參與人群

學校是軟式曲棍球開展的主要陣地，學生是參與軟式曲棍球的主力軍，未來軟式曲棍球要想得到長足的發(fā)展必須立足于學校，學校給學生提供學習軟式曲棍球的良好平臺、相對完備的賽事保障人員、較為規(guī)范的比賽場地，要利用好學校提供的便利條件，不僅可以服務在校師生，還可以把相應的體育場館開放服務社會，但是，我國不同標準的學校體育場館之間和位于不同地區(qū)的學校體育場館之間在面向社會開放的比例和經(jīng)營方面均存在不同程度的差異?？傮w而言我國需要進一步打破教育、體育行業(yè)之間的界限，加強學校與所在社區(qū)和所在社區(qū)的俱樂部之間的聯(lián)系，首先要充分利用學校體育場館等便利條件開展社區(qū)軟式曲棍球活動；同時學校的教練員和裁判員也可為社區(qū)和俱樂部提供技術培訓；最后學校學生通過在學校學習到的軟式曲棍球運動技能，學生將學習到的運動技能、運動文化，帶回到家庭、社區(qū)。從而達到通過學校體育帶動更多人參與軟式曲棍球運動的目的。