● 文/中科院南京地質(zhì)古生物所 王小娟博士

● 插畫/玖月

過了一會兒后，奇老師微笑地宣布，大家將參觀真正的夢不落公園。

“什么？”“怎么回事呀？”孩子們一片茫然。

“大家是不是不敢相信，走了一天，竟然參觀了一個假公園？”奇老師解釋道，“由于5G 的使用，AR 技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用也有了突破，人們已經(jīng)研制出直接將圖像、聲音分別傳到視網(wǎng)膜和耳膜的設(shè)備，還有激發(fā)觸覺的傳感器。古生物學(xué)專業(yè)研究人員與AR 技術(shù)的研發(fā)人員合作，以熱河動物群中的生物做試點，將古動物以更加鮮活的形式呈現(xiàn)給愛好者們。今天下午是試運行，后期會根據(jù)大家的使用情況和意見進行改善，力求完美。離5 點正式開始還有15 分鐘，請大家抓緊時間領(lǐng)手套?！?/p>

一個黃色機器人給每個孩子分發(fā)了一只連袖半指手套，并提醒大家要小心保護手套，因為除了看到的、聽到的，所有想觸摸的東西都要依靠手套。

在奇老師的帶領(lǐng)下，孩子們快速有序地出現(xiàn)在一個大約有3 個網(wǎng)球場那么大的長方形草坪前。大家戴好眼鏡、耳機和手套，按捺住激動的心情，等待奇跡的出現(xiàn)。

5 點時，草坪上突然閃現(xiàn)出蕨類、松柏類等植物，草地一下子變成了小樹林。一開始，場景有些晃動，仿佛地震了一般，但很快就穩(wěn)定了下來。轉(zhuǎn)瞬間，有沙沙聲傳到耳邊，仿佛是毛毛蟲吃樹葉發(fā)出的，但又好像是樹葉輕輕搖晃發(fā)出的，讓人覺得似乎有微風(fēng)徐徐吹過。偶爾有三兩聲呱呱的蛙叫，平添了一絲喧鬧。太陽西行，發(fā)射的光線不再過于耀眼和熾熱，落日的余暉籠罩著茂密的綠色叢林。除了有些熱，其他的一切都是那么愜意。

不遠處，有個碧藍的大湖。在奇老師和機器人的帶領(lǐng)下，大家以組為單位，前往湖邊。只見湖水清澈、明亮，魚兒成群結(jié)隊地在水草間嬉戲。湖面上聚集著成群的飛蟲，有的隨著微風(fēng)四處飛舞，有的在湖面上盤旋，偶爾輕盈地點一下水面后又迅速飛開，留下層層漣漪。幾只華夏鳥突然沖進飛蟲群，嚇得飛蟲倉皇逃竄，如一支支射出的箭，倏然而逝。

湖邊的一棵銀杏樹上，一只長翼鳥用短小的后肢奮力蹬了一下樹枝，扇動著長長的雙翅，如閃電般疾速向水面俯沖下去，從水中叼出一條魚。頓時，水中的魚兒一哄而散。

銀杏樹下，一只雌性中國翼龍正嚴陣以待，守護著一窩蛋。而旁邊的雄性中國翼龍則把嘴里的魚喂給雌性中國翼龍。雌性中國翼龍的脖子先是鼓起來，接著又癟下去了。

“中國翼龍囫圇吞魚的吃相真像妖怪呀！”突然，導(dǎo)游中華龍鳥神氣活現(xiàn)地出現(xiàn)在3 個女孩跟前。

“妖怪什么樣，我沒見過，但我可以肯定，妖怪一定長得像妖怪，不像你，龍不像龍，鳥不像鳥！”導(dǎo)游燕鳥插嘴說道。

“書上說，優(yōu)秀的妖怪牙齒一定要美白，你倆的牙齒長得都很好，具備做妖怪的基本條件?！比~雨萱笑話完中華龍鳥和燕鳥后，撇撇嘴說，“為什么我的導(dǎo)游沒來？”

“來了！來了！”導(dǎo)游森林翼龍忽地從旁邊的一棵銀杏樹中飛出來。

“你這樣的‘無齒之徒’，連做妖怪的資格都沒有！”中華龍鳥對森林翼龍說。

葉雨萱正要替自己的導(dǎo)游反擊，森林翼龍卻要她把手伸出來。她遲疑了一下，才伸出戴手套的那只手。森林翼龍便落到了她的掌心，葉雨萱立即感到森林翼龍的真實存在，而不只是一個立體圖像！

葉雨萱激動地大叫起來，隨即伸出另外一只手去摸森林翼龍，卻摸空了。她很快反應(yīng)過來，只有用戴手套的手才能觸摸到。

葉雨萱便讓秦天玥和喬安琪伸手去摸森林翼龍，可森林翼龍瘦得皮包骨頭，摸起來并不舒服。喬安琪也召喚中華龍鳥，讓自己和兩個同伴感受了一下它身上的小短毛。

秦天玥舉起戴手套的手招呼燕鳥，可燕鳥卻拍拍翅膀飛了起來。秦天玥追了沒多遠，燕鳥突然消失了，夢境般的大湖也頓時變成了一片開闊的草地……