文/謝婉青

2021年暑假，我們學校開展了“建黨100周年紅色經典閱讀活動”，我一口氣入手了《小英雄雨來》《童年》《愛的教育》等多本課外書，其中我最感興趣的是高爾基的《童年》，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的。

《童年》是高爾基以自身經歷為素材創(chuàng)作的一部長篇自傳體小說，講述了主人公阿廖沙4 歲到11 歲的童年生活。他的童年生活是不幸的，因為父親在他3歲的時候就去世了，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家?？墒峭庾娓负蛢蓚€舅舅對他很不好。特別是外祖父，經常毒打他。不過，他的童年也是幸運的，因為有很多人幫助他，比如善良、樂觀、富有同情心的小茨岡，忠厚老實的老工人格里高利，慈祥善良的外祖母。

看到阿廖沙的童年經歷，我想到了自己的童年。在我的童年中，也有一段灰色的記憶，那是我們一家三口剛剛從老家來到這里的時候。那時我們家的“安徽大排檔”剛剛開起來，我還沒有上學。爸爸媽媽很忙，幾乎沒有時間照看我，我也沒有朋友，每天都是一個人在自家的小攤邊玩耍。雖然經濟條件一般，但爸爸媽媽對我的教育投入一點兒也不吝嗇，給我報了鋼琴班，讓我學鋼琴。

慢慢地，我與周邊的鄰居熟識了：旁邊洗浴中心的燕芳阿姨，對面包子鋪的小亮一家……他們都對我很好。爸媽不在家的時候，這些好心人都會照顧我。我在這里也結識了許多伙伴，他們的鼓勵和幫助使我越來越自信。

漸漸地，我們家的生活條件越來越好了，最初的小攤已經變成了兩間店面，媽媽還給我生了個弟弟。與《童年》中的阿廖沙相比，我的童年生活是無比幸福的。

阿廖沙雖然生活在惡劣的環(huán)境里，但他不屈不撓，成長為一個堅強、正直、勇敢、樂觀、自信的人。想到這些，我有些慚愧，因為我的抗挫折能力和獨立性太差了。

阿廖沙的勇氣和信心鼓舞著我，我將更加堅定而執(zhí)著，努力使自己的童年生活更加豐富多彩。

妙解說

小作者從高爾基的《童年》，聯系到自己的童年生活，將自己的童年與書中的主人公阿廖沙的童年進行對比，讓我們看到了他的成長。這篇讀后感有讀有感，符合習作要求。