化腐朽為神奇
——絲絨貼畫學(xué)習(xí)體會

□山東省鄒平市老年大學(xué) 李麗

亮相

我是一名退休的小學(xué)教師，也是老年大學(xué)書畫班的學(xué)員。可以說，我一直沒有離開課堂，只不過是從講臺上走到講臺下，從教師變成了學(xué)生。2020年，我有幸接觸到了工藝美術(shù)——絲絨貼畫，本就喜歡書畫藝術(shù)的我，對絲絨貼畫產(chǎn)生了濃厚興趣，并開啟了學(xué)習(xí)之路。以下是我對學(xué)習(xí)絲絨貼畫的一些淺顯認(rèn)識，與大家共享。

在我們的衣食住行中，處處都有工藝美術(shù)的存在。老年朋友學(xué)習(xí)工藝美術(shù)，既能發(fā)展個人愛好，充實生活，又能鍛煉身心。有時，工藝美術(shù)制作還會作為一種精神治療手段，效果極好。自從在老年大學(xué)接觸了工藝美術(shù)后，我的生活大有改觀。

當(dāng)我拿到第一幅作品圖案時，實在無從下手。在老師的指導(dǎo)下，我通過認(rèn)真讀圖，仔細觀察鳥的神態(tài)，反復(fù)用各種材料嘗試，最后選用白色金絲絨和衣服毛領(lǐng)上的毛，精心制作，一幅活靈活現(xiàn)的飛鳥圖便展現(xiàn)在大家面前，連老師也贊不絕口。得到肯定后，我更加堅定了用絲絨創(chuàng)作的信心，每天沉浸于創(chuàng)作的快樂中，忘掉了所有煩惱。我把繪畫知識運用到絲絨粘貼中，設(shè)計了剪貼與皴染相結(jié)合的制作方法。最先創(chuàng)作的幾幅飛鳥圖，榮獲山東省老年書畫比賽三等獎和優(yōu)秀創(chuàng)意獎。這讓我信心更足，相繼創(chuàng)作作品20余幅，多次參展并取得了良好成績。其中，2021年度榮獲杭州市西湖區(qū)文化部門頒發(fā)的工藝作品一等獎。

絲絨貼畫，所需主要材料是白色金絲絨、衣服毛領(lǐng)上的毛和馬克筆。通過構(gòu)圖、讀圖、裁剪、涂色、粘貼，構(gòu)成一幅幅精美的作品。構(gòu)圖是決定性的一關(guān)，目的是突出主體，增強藝術(shù)效果和感染力，體現(xiàn)畫面的內(nèi)涵。所以，構(gòu)圖既要有疏密關(guān)系，又要主次分明。如果你想將一幅平面圖案制作成絲絨貼畫，那就要仔細讀圖，找出主體，排好制作的先后順序。每一幅圖都有主旨所在，絲絨貼畫亦是如此。一般先從主體圖入手，主體圖做好后，其他的也就迎刃而解了。

相戀

由于作品既要涂不同的顏色，又要突出深淺層次，讓景物看上去更加真實，故選擇白色金絲絨做底色。如制作以飛鳥為主體的圖，就要從鳥開始做起：先繪圖、再裁剪，即把不需要絨毛制作的部位，如嘴、眼睛畫出來，再用白色金絲絨剪好、涂色后，單獨拼貼；其余部位，要用白色金絲絨分解裁剪，再涂顏色。著色的時候，可以按照自然規(guī)律，也可以選擇自己喜歡的顏色（這時，需要有繪畫與配色基礎(chǔ)）；最后是粘貼，也是最重要的一步。仔細觀察整幅圖，主體圖要先粘貼壓在下面的部分，如粘貼鳥時，要先粘貼嘴、眼睛、翅膀等用金絲絨布裁剪好的部位，最后粘貼絨毛。粘貼絨毛時，要從下往上一點一點地粘，使畫面符合動物的生長規(guī)律。主體部分完成后，再做背景部分。最后，將幾個部分組合起來，一幅栩栩如生的絲絨貼畫就完成了。這樣紛繁復(fù)雜的制作過程需要有愛心、細心、耐心，所以每個做工藝的人必須有工匠精神，才能成就一幅美輪美奐的作品。

絲絨貼畫為我的退休生活增添了無窮樂趣。有人說，我在傳統(tǒng)工藝美術(shù)拼貼畫的基礎(chǔ)上，闖出了一個新境界，打開了運用金絲絨和絲毛混合制作鳥類的新途徑。我覺得平時只要多觀察，多思考，多實踐，無論什么質(zhì)地的材料，都可以化腐朽為神奇，創(chuàng)作出五彩繽紛的作品來。

相依