□符仲俊

數(shù)學課上老師教我們學習了長度單位“米”和“厘米”，并用尺子測量物體的長度。后來老師布置了一項測量的任務。

剛開始，老師要求我們測量一顆蔬菜的種子的長度，這顆種子比1 厘米小多了，小得一不小心就會看不見了。測量后，老師讓我們把種子用濕潤的紙巾包起來，放到一次性杯子里面，等它發(fā)芽后再測量。

一個多星期過去了，我們的種子發(fā)芽了，老師讓我們把菜苗拿出來測量。因為菜芽都比較矮小，我們都認為用厘米作單位來測量比較好。 我發(fā)現(xiàn)我的菜芽是彎的，這樣測量起來會不準確，我和同桌就商量著把菜芽掰直再量，這樣會更加準確。我量出了這棵菜苗長2 厘米。量完后，我和同桌就結伴一起把菜苗種到操場旁邊的勞動基地里。

又過了幾個星期，我們準備對菜地進行除草與施肥，老師讓我們帶上尺子順便測量菜的“身高”。來到菜地，我發(fā)現(xiàn)一把20 厘米長的尺不夠量，趕緊找同學一起用兩把尺拼起來再量，我種的菜從地面量起，已經(jīng)有27 厘米高了。量完了我種的菜，我和同學們把菜地里的雜草都拔了出來。

這次測量的任務真是太有趣了。