藩籬呢？在鄉(xiāng)下，菜地大都要圍一圈藩籬，一是杜絕雞或者狗禍害菜苗，二來(lái)防范手腳不干凈的人?？尚^(qū)沒(méi)有雞的影子，狗倒有幾只，但讓主人和狗繩限制了行動(dòng)。菜地顯然沒(méi)有雞狗之患，那就只剩鄰居了。圍還是不圍？最終，所謂“防人之心不可無(wú)”的“齷齪”站在了自己的道德制高點(diǎn)上，有了給菜地圍上一圈藩籬的所謂理由。藩籬是用大拇指粗細(xì)的竹竿扎成的。我開(kāi)車(chē)專門(mén)去了一趟遠(yuǎn)郊的批發(fā)市場(chǎng)，那里有給蘭花豆搭架攀爬用的小竹竿。買(mǎi)回來(lái)一捆，又從土雜店里買(mǎi)來(lái)一些細(xì)鐵絲，用去半天工夫，將一根根竹子

你圍的9平方米的菜地確實(shí)是最大的?？墒?，我能?chē)霰?平方米還大的菜地?！睒?lè)樂(lè)吃驚地看著媽媽：“這怎么可能？”媽媽指著前面那面墻說(shuō)：“我可以沿著這面墻圍出一塊更大的菜地?！睒?lè)樂(lè)看著媽媽畫(huà)的圖，吃驚得張大了嘴巴：“這樣也行嗎？如果一面是墻，怎么圍才能讓菜地的面積最大呢？”媽媽耐心地講：“兩寬之和與長(zhǎng)越接近，菜地面積越大?，F(xiàn)在籬笆總長(zhǎng)12米，平均分成2份，每份是6米，其中一份6米為長(zhǎng)，另一份6米再平均分成2份，每份3米，分別做寬，這樣圍出的菜地面積最大。”聽(tīng)完媽

、一座房子、一片菜地、一口水塘，這是對(duì)大地上所有珍貴事物的尊重。不知道一個(gè)人要走多少遍、多少年鄉(xiāng)土路，才能讀到這份收獲。讀懂珍貴，本身也是一種珍貴。繞過(guò)一棵樹(shù)，是為了留住這棵樹(shù)；繞過(guò)一座房子，是為了留住這座房子；繞過(guò)菜地、水塘，也是為了留住菜地、水塘。路繞得冤不冤，得看留住的東西值不值。說(shuō)是繞，其實(shí)是讓。兩車(chē)迎面開(kāi)來(lái)，一輛車(chē)?yán)@過(guò)另一輛車(chē)，是把路讓給另一輛車(chē)；兩人狹路相逢，一個(gè)人繞過(guò)另一個(gè)人，是把路讓給另一個(gè)人。為美好繞行，為幸福讓路，繞得再遠(yuǎn)，也是一條溫暖

菜園地左邊是一片菜地，右邊則是一片花海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菜地被分成很多整整齊齊的“小方塊”。走近一看，我才發(fā)現(xiàn)每塊菜地里都種了三種蔬菜，綠油油的，充滿生機(jī)和活力。走過(guò)小路，陣陣花香撲鼻而來(lái)，那是從花海中飄來(lái)的香味?？炜囱?，蜜蜂和蝴蝶正在辛勤地勞動(dòng)！菜園地的每一處景色都很迷人，我很喜歡它，是因?yàn)樗鼛?lái)了生命的活力。指導(dǎo)老師 童 言

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)校菜地的系列問(wèn)題情境，讓學(xué)生在核心問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下，有效地梳理比的單元知識(shí)，并有效溝通比、除法以及分?jǐn)?shù)三者之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，力求“溫故”中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再生長(zhǎng)，從而提高單元復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。找菜地問(wèn)題學(xué)校將一塊長(zhǎng)與寬之比是3∶2 的菜地分配給六（1）班，下面哪個(gè)長(zhǎng)方形可能是這塊菜地？追問(wèn)：化簡(jiǎn)比和求比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？教師立足教材、立足學(xué)情，密切聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“找菜地”問(wèn)題

候自動(dòng)滑落夜晚的菜地螢火蟲(chóng)在黃瓜的葉片上亮著隔壁的幾分吵鬧總算聽(tīng)明白干旱早就忍不住鳥(niǎo)鳴的出走月光的濕盛滿菜地播種和收割都已腰酸背痛直不起的呼吸難以舍棄土壤的盡責(zé)受到克扣早出晚歸都要到菜地看看隨時(shí)將進(jìn)入胃的植物在雨水和陽(yáng)光的陪伴下何以換季2母親站在菜地每一株植物都認(rèn)識(shí)喚著乳名的交談在咳嗽空氣中的金屬分散了注意力蝴蝶落到母親的肩頭鈣化雨水和陽(yáng)光也在鈣化而母親日常彎腰去撿拾卻沒(méi)有一粒土可以種下她遙遠(yuǎn)了的夢(mèng)褶皺加深有一滴水從菜地拱出很嫩的芽吐出芬芳那是她來(lái)來(lái)回回的

路 也我和你走進(jìn)菜地夾道歡迎的是高個(gè)子的菊花葉和芹菜番茄唱起紅紅的頌歌蠶豆花的黑眼珠骨碌碌轉(zhuǎn)蘿卜舉著喜慶的纓子，辣椒張燈結(jié)彩這是一個(gè)好日子繁榮和豐收在臉上一望無(wú)邊要不要，就在今天就在這菜地里成親？我們踩在松軟的田埂上，風(fēng)吹過(guò)來(lái)把我這個(gè)想法翻譯成你的揚(yáng)州話我們走到了菜地中央如果把歇腳處的一簇苜?？闯衫霞铱缰切┵橘氲哪瞎涎碜舆^(guò)去一直向前，走到那大片油菜花的盡頭，就算到了天涯一堆掰下來(lái)的萵苣葉正在溪邊快樂(lè)地腐爛多像這個(gè)就要過(guò)去的春天我和你一起走在菜地我圍繞著你

規(guī)2種種植模式下菜地土壤養(yǎng)分的淋溶特征，采用滲漏計(jì)裝置收集地下1 m深的淋溶水，通過(guò)2018年、2019年連續(xù)2年的田間試驗(yàn)，比較等氮投入條件下有機(jī)、常規(guī)種植菜地中淋溶水氮和磷質(zhì)量濃度、淋溶量及化學(xué)需氧量（COD）。結(jié)果表明，在有機(jī)種植模式下，2018年、2019年的總氮淋溶量分別比常規(guī)種植模式降低了42.88%、48.00%;在有機(jī)種植模式下，2018年、2019年的總磷淋溶量分別比常規(guī)種植模式降低了28.09%、16.25%，但在有機(jī)種植模式下，土壤淋

路也我和你走進(jìn)菜地夾道歡迎的是高個(gè)子的菊花葉和芹菜番茄唱起紅紅的頌歌蠶豆花的黑眼珠骨碌碌轉(zhuǎn)蘿卜舉著喜慶的纓子，辣椒張燈結(jié)彩這是一個(gè)好日子繁榮和豐收在臉上一望無(wú)邊要不要，就在今天就在這菜地里成親？我們踩在松軟的田埂上，風(fēng)吹過(guò)來(lái)把我這個(gè)想法翻譯成你的揚(yáng)州話我們走到了菜地中央如果把歇腳處的一簇苜?？闯衫霞铱缰切┵橘氲哪瞎涎碜舆^(guò)去一直向前，走到那大片油菜花的盡頭，就算到了天涯一堆掰下來(lái)的萵苣葉正在溪邊快樂(lè)地腐爛多像這個(gè)就要過(guò)去的春天我和你一起走在菜地我圍繞著你走

園就是我外婆家的菜地。我非常喜歡我外婆家的菜地，喜歡屬于我自己的一片天地！它不僅陪伴著我成長(zhǎng)，而且?guī)Ыo我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)與溫暖。春天到了，小草、小花、小樹(shù)等等一些春天的“小精靈”，紛紛從那肥沃的土地里探出了它們的小腦袋。小燕子們也迅速?gòu)谋狈斤w回來(lái)建設(shè)屬于它們自己的家了。這時(shí)候，我最喜歡在那片綠油油的、軟綿綿的草地中平躺著，抬頭仰望著那藍(lán)藍(lán)的天空，仿佛一葉扁舟，置身于那無(wú)邊無(wú)際的海洋世界里，任意翱翔！夏天到了，這時(shí)你要是去菜地旁的小溪邊看一看，它便會(huì)給你一個(gè)大

。我們拿著水壺去菜地。菜地里的草挺多的，我們一直拔草，拔了很久。拔完草之后，老兄去老師那里拿肥料。沒(méi)想到他的力氣太小，把盆子打翻了，肥料掉了一地，有的還弄到了他臉上。我又去拿了一盆肥料，還好我力氣大，走得慢，這次我用小杯子裝著肥料來(lái)施肥。菜地里的茄子有半個(gè)手掌那么大了，南瓜藤都長(zhǎng)到別人家的菜地里去了?；丶液?，我全身特別癢。菜地里的蚊子特別大，我被咬了好多包，我覺(jué)得自己都胖了兩圈。種個(gè)地真不容易啊！

過(guò)于樺樺的一小塊菜地。我去鎮(zhèn)上買(mǎi)了兩瓶瀏陽(yáng)河酒和一條芙蓉王香煙，直奔于樺樺家。幾杯酒下肚，我便說(shuō)起那塊菜地。我說(shuō)：“給你錢(qián)，行嗎？”他說(shuō)：“不行。”我說(shuō)：“用兩塊菜地換，行嗎？”他說(shuō)：“不行?！蔽艺f(shuō)：“那你要什么？”他說(shuō)：“啥都不要。父命難違！”我很不解：“咋回事？”“要怪就怪你爹吧！”他說(shuō)，“當(dāng)年我爹與我娘相親時(shí)，找你爹借件不打補(bǔ)丁的衣服，你爹堅(jiān)決不借。我爹臨終還念叨這事，叮囑我，凡與你們家有關(guān)的事，沒(méi)得商量?！蔽掖诡^喪氣地回家，心里直怪父親，舉手之勞，

徐晗煖菜地里可以做很多有意思的事兒：在煩躁時(shí)，你可以在菜地旁放上一把木躺椅，然后悠然自得地躺在上面沐浴陽(yáng)光，再瞧瞧那綠油油的菜地，哼著小曲兒，那叫一個(gè)輕松！在無(wú)聊時(shí)，你可以一手拿著瓶子，一手拿著鑷（niè）子，在菜地里尋找一種青色的蟲(chóng)子——菜青蟲(chóng)。這種蟲(chóng)子最愛(ài)吃菜，在菜地里很容易被找到。用鑷子夾住菜青蟲(chóng)的身體，再小心翼翼地放入瓶子，然后蓋上蓋子，這樣就大功告成啦！菜青蟲(chóng)該被怎樣處理呢？別擔(dān)心，我家的母雞還餓著肚子呢！從捉蟲(chóng)子起，它就虎視眈（dān）眈地盯著

天來(lái)了，跟爺爺?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">菜地種菜吧！”我興奮地答應(yīng)了。一大早，我們拿著鋤頭來(lái)到菜地。爺爺說(shuō)，要先把肥沃的土壤翻出來(lái)，才能種出好吃的蔬菜。我二話不說(shuō)，掄起鋤頭和爺爺干起活來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就累得氣喘吁吁了。趁我休息的時(shí)候，爺爺拿著石灰粉把菜地劃成了一個(gè)個(gè)方形，我奇怪地問(wèn)：“爺爺，為什么要把菜地劃分為一個(gè)個(gè)方形呢？”爺爺笑著說(shuō)：“我們可以在不同的方形里種不同的菜，也便于我們區(qū)分菜地?！苯酉聛?lái)，我們要把菜苗種到菜地里。這可是一項(xiàng)巨大的工程，要知道，這片菜地足足有90平方米

家銅摘要：為明晰菜地和糧田土壤磷庫(kù)，分類合理指導(dǎo)磷肥施用，減少環(huán)境污染，以北京市、河南省、河北省的露天菜地及相鄰糧田為研究對(duì)象，采用石灰性土壤無(wú)機(jī)磷形態(tài)分級(jí)方法，研究不同褐土區(qū)菜地與糧田土壤中磷素空間分布、形態(tài)變化及其可能引起的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)果表明，不同褐土區(qū)菜地土壤磷素含量總體大于糧田。相同地區(qū)0～20 cm土層中磷素含量均大于20～40 cm土層。Ca2-P最易被作物吸收但土壤中含量較少，占土壤無(wú)機(jī)磷積累量的3.81%～8.68%;Al-P、Fe-P和C

選1塊具有代表性菜地，同步采集土壤與蔬菜樣品，分析土壤與蔬菜中的Se與重金屬含量特征，同時(shí)對(duì)蔬菜中Se與重金屬元素進(jìn)行相關(guān)性分析。結(jié)果表明，近郊與遠(yuǎn)郊菜地表層土壤Se的平均含量分別為0.93和0.35 mg/kg，各自達(dá)到富硒土壤和足硒土壤標(biāo)準(zhǔn)。近郊菜地中Cd、Hg、Cu和Zn的平均含量分別為1.29、1.26、110.07和272.73 mg/kg，均遠(yuǎn)高于天津市的背景值，而且Cd和Cu的含量高于風(fēng)險(xiǎn)篩選值;遠(yuǎn)郊菜地中僅Hg的含量高于背景值。近郊菜地和遠(yuǎn)

理圍墻旁邊的那塊菜地。弟弟好奇地問(wèn)：“爺爺，您在干什么呀？”爺爺抬頭一看，喜笑顏開(kāi)：“你們來(lái)得真巧！這幾天，鄰居家的雞呀鴨呀把咱家的菜啄得東倒西歪，我得給這塊菜地圍個(gè)籬笆，一會(huì)兒你們來(lái)幫忙吧！”我看了看一旁的籬笆，問(wèn)道：“爺爺，您打算圍一個(gè)什么形狀的呢？這籬笆得圍多長(zhǎng)啊？”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“瞧，咱家的菜地一面靠墻，又是長(zhǎng)方形，咱就圍一個(gè)比菜地大些的長(zhǎng)方形的籬笆?，幀帲瑏?lái)，咱們一起來(lái)量一量?！蔽伊ⅠR和爺爺一塊動(dòng)手，量得菜地長(zhǎng)4.5米，寬2.5米。“那我們就將

天來(lái)了，跟爺爺?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">菜地種菜吧！”我興奮地答應(yīng)了。一大早，我們拿著鋤頭來(lái)到菜地。爺爺說(shuō)，要先把肥沃的土壤翻出來(lái)，才能種出好吃的蔬菜。我二話不說(shuō)，掄起鋤頭和爺爺干起活來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就累得氣喘吁吁了。趁我休息的時(shí)候，爺爺拿著石灰粉把菜地劃成了一個(gè)個(gè)方形，我奇怪地問(wèn)：“爺爺，為什么要把菜地劃分為一個(gè)個(gè)方形呢？”爺爺笑著說(shuō)：“我們可以在不同的方形里種不同的菜，也便于我們區(qū)分菜地。”接下來(lái)，我們要把菜苗種到菜地里。這可是一項(xiàng)巨大的工程，要知道，這片菜地足足有90平方米

地區(qū)有一塊“黃金菜地”隱于鬧市之中，因這片菜地的主人在此種植著大片的蘿卜和白菜，被不少網(wǎng)友戲稱“很任性”。連日來(lái)，對(duì)這片菜地主人的討論不絕于耳，有人說(shuō)是胡同里念想著過(guò)去的“老北京”，有人說(shuō)是豪擲千金、追求隱世生活的現(xiàn)代“陶淵明”，還有不少人慕名前去一探究竟。這塊熱傳的“黃金菜地”位于西打磨廠街、長(zhǎng)巷三條的胡同里，透過(guò)木柵欄，可以看到菜地里已經(jīng)有成熟的青蘿卜和成片的白菜，一片蔥綠。但出人意料的是，菜地的主人并非“老北京”，也不是“隱士”，而是一家企業(yè)。菜地原

會(huì)想起這些年來(lái)與菜地的濃濃情結(jié)。二十幾年前，我中師畢業(yè)分配至一所前不挨村、后不著店的村小任教時(shí)，就分得了人生的第一塊菜地。這地方離場(chǎng)鎮(zhèn)約15華里，買(mǎi)菜很不方便，因此在學(xué)校有塊小菜地種菜是最理想的了。那年一開(kāi)春，我就在自己的菜地里種下了蔥、蒜、辣椒、白菜、萵筍等，平時(shí)無(wú)課時(shí)便到菜地去走走、看看、摸摸，倒也自得其樂(lè)。從某種意義上說(shuō)，在那段物質(zhì)生活十分艱苦的日子里，是那塊永遠(yuǎn)充滿生機(jī)、充滿綠意的菜地支撐起了我平淡而又寂苦的山村教師生活，使我過(guò)得充實(shí)而樂(lè)觀。看到那

◎張 堌菜地的面積◎張 堌“如圖，一塊長(zhǎng)20米，寬12米的長(zhǎng)方形菜地，中間修一條寬2米的水泥路，菜地的面積是多少平方米？”狗熊看完題目，驚呆了，“這怎么計(jì)算呢？”上次狐貍多算了狗熊的錢(qián)，內(nèi)心慚愧，今天看到狗熊遇到難題，便自告奮勇地要幫助他。狐貍說(shuō)：“長(zhǎng)20米，寬12米的長(zhǎng)方形，面積是20×12=240（平方米），‘橫’著一條路的長(zhǎng)是20米，寬是2米，面積是20×2=40（平方米），‘豎’著一條路的長(zhǎng)是12米，寬是2米，面積是12×2=24（平方米），所以菜

為追求經(jīng)濟(jì)效益，菜地氮肥投入量大，過(guò)量施肥造成的氮素污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重。筆者綜述了菜地氮素遷移轉(zhuǎn)化研究現(xiàn)狀，探討了菜地施肥、地表徑流、地下淋溶、氨揮發(fā)等菜地土壤氮素遷移和轉(zhuǎn)化途徑，分析了土壤中氮素礦化、硝化和反硝化過(guò)程，并對(duì)今后研究方向進(jìn)行了展望。關(guān)鍵詞： 菜地； 土壤； 氮素； 遷移轉(zhuǎn)化Abstract： Agricultural non-point source pollution has become an important part of envi

慫恿下開(kāi)辟了一塊菜地。菜地選在我們小學(xué)院內(nèi)。為了改良土壤，我掃攏落葉、枯草在菜地點(diǎn)燃。拌上“火土灰”的菜地黑乎乎的，很是像模像樣。種菜少不了用肥?；式稚嫌匈u(mài)，但菜農(nóng)極少去買(mǎi)，因?yàn)檗r(nóng)家肥才是綠色有機(jī)肥嘛。我開(kāi)始關(guān)注起學(xué)校周邊的農(nóng)家肥來(lái)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一團(tuán)牛糞，也似撿到寶貝似的鏟進(jìn)園去?；锇樾”R也有一塊菜地，看到她在村子竹林里弄到一堆農(nóng)家肥，很是羨慕。不久，我也發(fā)現(xiàn)了一堆，經(jīng)打聽(tīng)竟是村民清理牛圈的遺棄物，我如獲至寶，很快把它運(yùn)進(jìn)菜地。不幾天，這肥料就發(fā)揮效能，讓我

，我的家里有一塊菜地。每到播種的季節(jié)，爺爺奶奶便在菜地里松土、播種、施肥。在收獲的季節(jié)，爺爺奶奶幸福地采摘，體驗(yàn)著收獲的喜悅。春去秋來(lái)，多少個(gè)日日夜夜，那塊菜地，裝載著爺爺奶奶的汗水，也裝載著我的記憶。爺爺奶奶的菜地里，有綠油油的菜葉，火辣辣的紅椒，柔黃的南瓜花。剛到膝蓋處的西紅柿，或大或小，或青或紅，或躲或藏。上午，沾了露水的西紅柿，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外嬌艷又格外清純。那些頭輕腳重、腰身細(xì)的茄子也十分誘人。不高不低的豆角枝丫上，也開(kāi)著小花，掛著青青的豆

你知道小明家這塊菜地的周長(zhǎng)將增加多少米嗎？我是這樣解的。先算出原來(lái)菜地的周長(zhǎng)為（6+4）×2=20（米），再算出長(zhǎng)和寬增加后菜地的長(zhǎng)為6+3=9（米），寬為4+2=6（米），周長(zhǎng)為（9+6）×2=30（米），然后相減得30-20=10（米），所以菜地的周長(zhǎng)將增加10米。綜合算式為（6+3+4+2）×2-（6+4）×2=10（米）。我是這樣解的。換一個(gè)角度去思考這個(gè)問(wèn)題，解答就會(huì)變得簡(jiǎn)便。因?yàn)殚L(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)增加3米，那么兩條長(zhǎng)就增加兩個(gè)3米，同樣長(zhǎng)方形的一條

菜地半自動(dòng)化灌溉簡(jiǎn)單又省工在廣西大化瑤族自治縣大化鎮(zhèn)達(dá)悟村，種植戶實(shí)現(xiàn)了對(duì)菜地的半自動(dòng)化灌溉。據(jù)了解，這種菜地半自動(dòng)化灌溉主要構(gòu)成要件有水源（水池）、水泵、塑料管、微噴頭等。根據(jù)蔬菜種類與微噴頭噴幅的不同，種植戶通過(guò)調(diào)整貼地塑料管與豎立塑料管的間距，就可以讓水均勻地灑給地里的蔬菜。采用此方法灌溉菜地，既保證了蔬菜所需的水量，又極大地減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，十分有利于蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前，當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)規(guī)模較大的蔬菜基地已使用或計(jì)劃使用這種灌溉方法。（唐旭日）

已圍起來(lái)的30畝菜地里，大門(mén)敞開(kāi)著。記者走進(jìn)大門(mén)，看到門(mén)邊放著臺(tái)秤，臺(tái)秤邊是個(gè)塑料小桶，里面雜亂地放著些錢(qián)，無(wú)人看守。再向里走，有位老人迎出來(lái)，說(shuō)了這樣一句話：“需要什么菜，自己摘，自己稱，稱了自己付錢(qián)?！边@位老人叫季書(shū)森，68歲，是這片菜地的具體負(fù)責(zé)人。老人帶著一二十個(gè)人打理這片菜地，種的都是白菜、蘿卜、黃瓜、辣椒之類的大路菜。老人說(shuō)，他們只管種，買(mǎi)菜的來(lái)了自摘自稱自付錢(qián)，菜價(jià)按當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)價(jià)格而定。在大門(mén)邊，季書(shū)森翻看了一下裝錢(qián)的小桶，一張50元的，5張

從鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)中看護(hù)菜地、防人偷菜的生活實(shí)景演變出來(lái)的。游戲開(kāi)始時(shí)，幾個(gè)伙伴聚集在一起，每人伸出一根手指，由一名領(lǐng)頭的按照順序先數(shù)一遍指頭，邊數(shù)邊唱：“大拇指，二拇指，你是誰(shuí)家小兄弟？小兄弟，不在家，找來(lái)找去就是他！”唱到“他”時(shí)，他就被定為看守菜地的人了?？词?span id="j5i0abt0b" class="hl">菜地的人必須在畫(huà)出的圓圈內(nèi)（代表菜地）擔(dān)負(fù)起看守的責(zé)任，不許其他人（代表偷菜人）進(jìn)入菜地。當(dāng)然，看守人自己也不能走出菜地。偷菜的人分散在圓圈四周，不斷尋找機(jī)會(huì)想闖進(jìn)去“偷菜”，一邊走動(dòng)一邊唱著：“進(jìn)園進(jìn)

我和媽媽去外婆的菜地參觀。來(lái)到菜地，只見(jiàn)菜地里一派生機(jī)勃勃，有蘿卜、芋頭、辣椒等蔬菜。蘿卜正從地里努力地直起“身子”，使勁兒地往上躥，真好玩！辣椒結(jié)了許多果實(shí)，有紅有綠，真像一把把長(zhǎng)矛掛在枝頭上，很可愛(ài)。芋頭的葉子又大又圓，像一把把小傘，透明的水珠在葉面上滾來(lái)滾去，太有趣了！外婆的菜地可真熱鬧?。。?30000）江西省南昌市東湖區(qū)右營(yíng)街小學(xué)

彌被師父派去看管菜地。山上土壤貧瘠，有大片大片的鹽堿地。師父帶領(lǐng)眾徒弟經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)荒，才開(kāi)墾出了這么一小片肥沃的菜地。第二年，師父把種菜的任務(wù)交給了小沙彌。小沙彌準(zhǔn)備播種的時(shí)候，突然生出了一絲疑惑。在菜地與鹽堿地之間有一尺多寬的空地，而這一尺來(lái)寬的空地是很優(yōu)質(zhì)的土壤，好不容易開(kāi)墾出來(lái)的地，這么空著簡(jiǎn)直太浪費(fèi)了！思慮片刻之后，小沙彌自作主張地在這一尺多寬的空地上也種上了青菜，這樣菜地與鹽堿地就只有一線之隔了?？粗嚅L(zhǎng)出來(lái)的幾行嫩嫩的青菜，小沙彌得意地笑了。然

比不同鈍化處理對(duì)菜地土壤鎘污染的鈍化修復(fù)作用。結(jié)果表明，除海泡石以外，骨粉、腐殖酸和復(fù)配處理均可顯著提高生菜地上部生物量；施用鈍化劑可明顯降低生菜莖葉的鎘含量，海泡石與骨粉或腐植酸復(fù)配處理的降低效果顯著強(qiáng)于鈍化材料單一處理，生菜莖葉鎘含量最大可降低39.7%，同時(shí)低于食品安全標(biāo)準(zhǔn)的限量值；添加海泡石后土壤pH值顯著升高，而添加腐植酸后土壤pH顯著降低；海泡石及其復(fù)配處理顯著降低土壤有效態(tài)鎘含量，最大降幅可達(dá)54.12%；土壤有效態(tài)鎘含量和生菜地上部鎘含量有

，師父派小沙彌去菜地種菜。山上的土壤貧瘠，這一小塊菜地，是師父領(lǐng)著眾僧經(jīng)過(guò)好幾年才開(kāi)墾出來(lái)的?？墒牵∩硰洔?zhǔn)備播種的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)菜地與鹽堿地之間有一尺多寬的空地，看得出來(lái)，這空地土壤肥沃，這么空著太浪費(fèi)了，于是小沙彌自作主張，在這一尺多寬的空地上也種上了青菜。半個(gè)月后，小沙彌發(fā)現(xiàn)四周的青菜葉子開(kāi)始發(fā)黃，甚至整棵都蔫了。他慌了神，忙找來(lái)了師父，師父說(shuō)：“把菜地四周邊上的青菜拔掉，重新留出一尺的空地?！毙∩硰浾罩隽?，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，菜地里的青菜重新恢復(fù)了生機(jī)。對(duì)

，師父派小沙彌去菜地種菜。山上的土壤貧瘠，這一小塊菜地，是師父領(lǐng)著眾僧經(jīng)過(guò)好幾年才開(kāi)墾出來(lái)的?？墒牵∩硰洔?zhǔn)備播種的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)菜地與鹽堿地之間有一尺多寬的空地，看得出來(lái)，這空地土壤肥沃，這么空著太浪費(fèi)了，于是小沙彌自作主張，在這一尺多寬的空地上也種上了青菜。半個(gè)月后，小沙彌發(fā)現(xiàn)四周的青菜葉子開(kāi)始發(fā)黃，甚至整棵都蔫了。他慌了神，忙找來(lái)了師父，師父說(shuō)：“把菜地四周邊上的青菜拔掉，重新留出一尺的空地?！毙∩硰浾罩隽?，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，菜地里的青菜重新恢復(fù)了生機(jī)。對(duì)

1.出示光頭強(qiáng)的菜地圖。師：這是光頭強(qiáng)的菜地，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？生：青菜地長(zhǎng)9米，寬6米。蘿卜地長(zhǎng)9米，寬2米。師：關(guān)于這兩塊菜地，你能提出一個(gè)和面積有關(guān)的問(wèn)題嗎?生：青菜地的面積是多少平方米？生：蘿卜地的面積是多少平方米？生：我想求兩塊菜地面積的和？師：他想求兩塊菜地面積一共有多少平方米。還有嗎？生：我想求青菜地的面積比蘿卜地的面積多多少？師：我們先來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題（面積和），打開(kāi)隨練本，請(qǐng)你試著列出綜合算式解決這個(gè)問(wèn)題。（學(xué)生獨(dú)立完成，交流）師

朋友們快來(lái)看呀，菜地邊的木頭墩子長(zhǎng)“耳朵”啦！它是在聽(tīng)咱們講故事嗎？有yǒu一yí戶hù人rén家jiā，住zhù著zhe和hé藹ǎi可kě親qīn的de老lǎo爺yé爺ye和hé老lǎo奶nǎi奶nɑi。春chūn天tiān，冰bīnɡ雪xuě融rónɡ化huà了le，老lǎo爺yé爺ye開(kāi)kāi始shǐ翻fān地dì，老lǎo奶nǎi奶nɑi跟ɡēn在zài老lǎo爺yé爺ye后hòu面miàn，一yí路lù撒sǎ著zhe種zhǒnɡ子zi。她tā種z

范曉波那一畦菜地范曉波范曉波作家名片：范曉波，1970年生于江西鄱陽(yáng)，迄今在《人民文學(xué)》《讀者》等報(bào)刊發(fā)表文章若干，被稱為江西散文三騎士之一。學(xué)校的老盒子間拆除后，一時(shí)沒(méi)錢(qián)建新樓，地就荒在那里，成了野草、野蟲(chóng)和黃鼠狼的樂(lè)園。租住在教工宿舍陪讀的家長(zhǎng)不少是種田的好手，吐口唾沫遺憾地說(shuō)：“廢了一塊好地，長(zhǎng)草還不如長(zhǎng)菜呢?！北銖募依飵?lái)鋤頭、鋼鏟，半個(gè)下午就墾出幾畦菜地來(lái)。年長(zhǎng)的教師不少來(lái)自鄉(xiāng)村，早年都有種菜的經(jīng)驗(yàn)，看著人家熱火朝天地自給自足，勞動(dòng)的技能很快被激

30070）設(shè)施菜地在我國(guó)已有幾十年發(fā)展歷史，其良好的經(jīng)濟(jì)效益越來(lái)越受廣大菜農(nóng)的青睞，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)設(shè)施菜地的面積達(dá)到了總菜地面積的14%[1]。但是，種植者由于缺乏專業(yè)的種植管理知識(shí)，一味追求高產(chǎn)，盲目且大量的施肥造成了土壤的酸化、磷素過(guò)量累積和淋溶等問(wèn)題。前人研究表明：杭州市設(shè)施菜地土壤的pH值介于4.8～7.8，其中30%的pH值小于5.5[2]；哈爾濱市5、10、20 a的設(shè)施菜地土壤pH值分別降低0.01、0.16、0.44[3]；安徽10 a黃潮

m2），其中設(shè)施菜地面積1667hm2，占蔬菜田總面積的35.7%。設(shè)施蔬菜對(duì)促進(jìn)我區(qū)蔬菜生產(chǎn)科技水平的提高和保障市場(chǎng)供應(yīng)發(fā)揮了不可估量的作用。設(shè)施菜地化肥使用量多、復(fù)種指數(shù)高，農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出量多、產(chǎn)出價(jià)值高。隨著多年連續(xù)種植，設(shè)施菜地土壤已出現(xiàn)不同程度的次生鹽漬化，作物生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)生理障礙，嚴(yán)重阻礙和影響設(shè)施農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。為了解本區(qū)設(shè)施環(huán)境下土壤養(yǎng)分的狀況和鹽漬化程度，對(duì)設(shè)施菜地、露地菜地土壤肥力、鹽分積累及鹽分組成進(jìn)行分析，現(xiàn)將試驗(yàn)結(jié)果總結(jié)如下。1