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      新時代背景下方言的保護與傳承研究

      2022-12-30 05:55:55陳璐
      普洱學院學報 2022年4期
      關鍵詞:語言藝術普通話方言

      陳璐

      池州學院 藝術與教育學院,安徽 池州 247000

      新時代背景下方言的保護與傳承面臨諸多挑戰(zhàn),多元文化的傳播進一步擠對方言的生存空間。有關部門應進一步做好方言保護資源的整合,提升方言的發(fā)展影響力,為方言的傳承、保護與發(fā)展夯實基礎。

      一、方言保護與傳承的時代價值

      方言的保護與傳承是加強傳統(tǒng)文化挖掘的重要路徑,也是提升傳統(tǒng)文化社會影響力的一種科學方式,對于更好從商業(yè)視角做好文化、藝術輸出具有重要意義。

      (一)文化價值

      方言的形成與其社會背景、歷史環(huán)境及地理環(huán)境等具有直接關系,蘊含大量文化信息內(nèi)容。通過對方言的解讀,可以從學術研究視角對某一歷史時期的社會變革進行分析,并基于方言的構成元素及方言的語言特性,對不同方言的歷史文化底蘊進行解讀。因此,針對方言的保護與傳承,主要是了解我國不同歷史時期語言文化發(fā)展狀況及社會發(fā)展對語言環(huán)境所產(chǎn)生的影響。這有助于更好地對現(xiàn)代語言文化體系進行完善,提高新時代語言文化發(fā)展與傳統(tǒng)語言藝術的傳承能力,使現(xiàn)代語言藝術審美及語言藝術發(fā)展水平能達到更高的高度。

      (二)社會價值

      方言之所以能在特定區(qū)域廣泛傳播,主要原因在于方言具有極強的社會價值。利用方言進行溝通,不僅能拉近人與人之間的社會關系,同時,也能降低社會溝通成本,使方言能夠得到更好的傳承與保護。應該說,方言代表著某一區(qū)域經(jīng)濟、社會及文化等發(fā)展建設的現(xiàn)狀,是人文社會發(fā)展不可或缺的構成元素,對于進一步加強某一地區(qū)語言發(fā)展的代表性、影響力有著重要體現(xiàn)。早期階段方言的發(fā)展更多代表家族屬性,是社會環(huán)境下滿足社交需求的一種形式。因此,方言所具備的獨特的社會價值,正是方言保護與方言傳承的重要根本,也是充分利用方言進行語言藝術挖掘的核心關鍵。

      (三)商業(yè)價值

      針對方言的保護與傳承,需要基于不同民族、不同地區(qū)方言的差異,做好多方面布局。其中,所需投入的人力資源、物力資源及經(jīng)濟資源成本相對較高。通過對歷史文化資源進行挖掘,建立以方言文化為載體的商業(yè)發(fā)展體系,則成為方言保護與傳承的重要方式。近年來,部分商業(yè)資本參與到方言保護中,企業(yè)基于對方言語言特色的突出,實現(xiàn)對部分商業(yè)目標的達成。通過新媒體的進一步宣傳,方言的發(fā)展影響力得到有效提高,方言的社會傳播能力也得到相應的提升。因而,通過注入商業(yè)資本為方言保護提供支持,在為企業(yè)創(chuàng)造更高經(jīng)濟收益的過程中,能夠使方言能更好地滲透到公眾的生活環(huán)境,為方言的傳承發(fā)展做好充分鋪墊。

      二、方言保護現(xiàn)狀與困境

      (一)方言保護現(xiàn)狀

      目前,方言的保護充分引起社會的關注,部分地區(qū)針對方言保護工作的推進,建立較為完善的保障機制,企業(yè)、民間組織及政府機構等紛紛參與方言的保護工作。部分地區(qū)面向小學、中學及大學推出方言教學的特色課程,通過教育及社會傳播等途徑,提升對方言的實際保護能力。此外,部分互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也進一步利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術,對部分地區(qū)方言元素進行提取,通過對方言語言藝術的重塑,為方言的保護提供信息技術方面的支持。因此,從現(xiàn)階段我國方言保護的現(xiàn)狀來看,總體趨勢較為良好,為未來我國方言保護工作的持續(xù)推進奠定堅實基礎。然而,方言的保護是一項長期性工程項目,單方面推進保護工作,難以有效建立方言保護的長效化機制,必須充分結合方言的傳承與發(fā)展,做好多個層面方言保護體系優(yōu)化,提升方言保護的實際有效性。但從現(xiàn)實角度來看,方言的保護與傳承仍然受部分因素的影響,導致方言保護工作的開展難以達到預期效果,基礎保護工作的推進也充分受阻,無法更好地在新時代發(fā)展背景下,深化方言保護及傳承發(fā)展。

      (二)方言保護與傳承面臨的困境

      1.普通話全面推廣與個別地區(qū)的矯枉過正

      普通話的進一步推廣,提升了社會協(xié)作及社會生產(chǎn)力,有效實現(xiàn)多民族語言文化發(fā)展融合,促進民族團結發(fā)展,為我國更好搭建一體化語言溝通與交流平臺創(chuàng)造積極條件。然而,普通話的推廣雖然具有其一定必要性,但部分地區(qū)在普通話推廣方面存在嚴重的矯枉過正問題,錯誤地將推廣普通話等同于消滅方言,導致一些地區(qū)方言的保護與傳承難以從現(xiàn)有語言信息資源的角度,進行更深層次的保護與挖掘,一定程度影響方言保護工作的推進。換言之,普通話的推廣應科學掌握推廣尺度,適度開展對普通話發(fā)展體系的建設,科學平衡普通話與方言之間的關系,在提高普通話有效普及率的同時,為方言的傳承發(fā)展預留空間。但部分地區(qū)一味地追求現(xiàn)代化改革,將方言作為封建落后的重要構成,使方言無法更好發(fā)揮語言魅力,最終,促使方言的發(fā)展形成邊緣化的趨勢,直接導致方言的生存空間遭受嚴重壓縮,對方言保護工作的推進形成負面影響。

      2.現(xiàn)代文化創(chuàng)新視角下的語言歧視

      語言歧視在我國歷史發(fā)展中由來已久。在進入現(xiàn)代化社會之前,封建社會語言元素構成分為三個主要層級。官話處于第一層級,是官方語言的主要代表。第二層級則是以方言為代表的地區(qū)性語言。第三層級則是蠻語,在我國封建時期南部、北部邊境地區(qū)較為常見。進入現(xiàn)代化社會之后,普通話的推廣一定程度消除各個語言之間存在的歧視,但現(xiàn)代文化的發(fā)展,卻再次出現(xiàn)語言歧視的現(xiàn)象。普通話的語言等級優(yōu)先于方言,是當前社會的普遍共識,北京官話及滬語等則成為部分群體炫耀資本的重要語言標志?,F(xiàn)代文化發(fā)展創(chuàng)新對部分方言語言的應用形成歧視,主要原因在于部分自媒體的錯誤價值觀的引導,促使新一代青少年對于方言的應用產(chǎn)生思想上歧視,促使部分青少年群體對方言的表達形成一定的排斥,降低方言在融媒體與互聯(lián)網(wǎng)時代的存在感,最終,促使方言的保護與傳承難以得到充分的重視。

      3.區(qū)域經(jīng)濟環(huán)境及社會環(huán)境發(fā)展不平衡

      各地區(qū)經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境的發(fā)展差距的逐步拉大,也對方言地保護形成一定阻礙。從當前經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境來看,粵語、閩南語、北京官話與滬語的方言保護現(xiàn)狀較為良好,社會環(huán)境對于以上語言的包容性相對較高,語言傳播覆蓋范圍相對較大。反觀經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的方言保護,則存在較為嚴重的結構性問題。例如,關中方言、西南官話、客家話、平話及膠遼官話等,均在方言保護方面存在缺乏重視及方言保護基礎投入不足問題,降低方言發(fā)展的時代影響力,促使部分方言保護工作形成惡性發(fā)展循環(huán)。因此,各地區(qū)經(jīng)濟環(huán)境及社會環(huán)境的發(fā)展,對于方言的保護具有直接影響。提升社會發(fā)展及經(jīng)濟發(fā)展水平,則有助于更好為方言保護提供支持。所以,未來階段各地區(qū)應針對當前方言保護的各類問題,做好多方面的方言保護研究工作,加強對方言保護多元化體系構建,提升方言傳播的實際影響力,為方言的傳承發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

      三、方言的保護與傳承對策

      (一)建立方言保護的多元化保障機制

      建立方言保護的保障機制,其意義在于通過加強方言保護的多方參與,提升對方言保護的實際有效性,使政府機構、民間組織及企業(yè)能充分從加強人力資源、經(jīng)濟資源投入等方面,為方言的保護提供實際幫助,解決方言保護存在滯后性問題,提升新時代方言保護的發(fā)展水平,為未來方言保護工作的穩(wěn)步推進提供多方面資源支持。例如,針對部分地區(qū)少數(shù)民族方言的保護,要從少數(shù)民族方言特點及少數(shù)民族方言傳播范圍等方面,對部分方言信息進行采集,根據(jù)少數(shù)民族方言的使用需求,將部分常用方言及非常用方言進行區(qū)分。非常用方言可以采用大數(shù)據(jù)采集的方式,進行信息化語言保存,為未來階段非常用方言的研究提供數(shù)據(jù)支持。對于常用方言的保護,則要通過設立專屬方言保護區(qū)及方言保護協(xié)同機制,為方言的保護與研究提供幫助,解決方言流失問題,提升方言保護的基礎實效性。

      (二)強化方言保護的理念

      強化保護理念,是方言保護工作的重要一環(huán)。各地要針對方言保護工作,將方言課程教學設為選修課程,通過方言課程教學讓青少年對方言進行正面理解。大學階段,可以結合大學生專業(yè)特點及未來就業(yè)發(fā)展方向,開展專項方言教學及研究課程。根據(jù)大學生學習需求及自身學習意愿,為大學生未來就業(yè)發(fā)展提供方言的教學支持,幫助大學生豐富就業(yè)區(qū)域,降低語言門檻對大學生就業(yè)選擇的影響。通過高校對部分方言課程的開設,能更好地為方言的語言傳承保護創(chuàng)造良好條件。除此之外,利用教育途徑加強方言保護的理念,可以使方言保護不再局限于對傳統(tǒng)語言文化及語言歷史發(fā)展的研究,讓更多社會群體能參與方言的保護工作,提升方言保護的有效性。

      (三)提升方言傳播發(fā)展的文化影響力

      提高方言傳播的文化影響力,對于方言的保護與傳承具有重要作用。推廣普通話與方言保護之間存在結構性矛盾,無法通過削弱某一方工作強度對問題予以解決。普通話的推廣與方言的保護,應形成雙軌并行的發(fā)展機制。為此,各地區(qū)應從文化發(fā)展的角度著手,利用新媒體時代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,為方言的保護提供多方面的支持。例如,在部分影視作品的創(chuàng)作方面,有關部門應將部分基于方言語言進行藝術表達的作用,給予一定的政策扶持,突出方言的地域性特點,并利用影視作品的進一步傳播,提升方言在新時代背景下的實際影響力,促使方言的保護能充分向大眾視野邁進。有關部門不僅要在影視作品上做好方言保護的布局,同時,在動漫制作、社交媒體、自媒體及網(wǎng)絡教育方面,也要面向方言的文化影響力的提升做好優(yōu)化,使方言的傳播能融入大眾的學習、生產(chǎn)及生活的各個方面,為未來方言的傳承發(fā)展奠定良好根基。

      (四)加強對方言語言藝術的挖掘

      我國方言歷史悠久。對方言語言藝術進行挖掘,有助于更好地提升對方言的保護,為做好方言語言的研究創(chuàng)造條件。對此,各地要從方言語言表演藝術及方言語言表達藝術兩個層面,進行方言藝術的挖掘,豐富方言語言藝術內(nèi)涵,并為現(xiàn)代方言藝術表演的發(fā)展提供參考,從而喚起社會各界對方言保護的重視。對方言語言藝術的挖掘,要從語言表達方式、語言表達技巧等層面,對現(xiàn)階段方言語言表達結構進行研究。進而更好地完善方言的語言體系,提升新時代方言發(fā)展的環(huán)境適應能力,使方言的保護可以更好地面向?qū)W術研究及語言的社會普及,并從兩個方面做好積極布局。

      (五)提高互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下語言歧視監(jiān)管水平

      消除互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對方言語言的歧視,是方言保護工作的重中之重。針對這一問題,各地區(qū)要做好對網(wǎng)絡發(fā)展環(huán)境的有效監(jiān)管,重點打擊對方言的歧視,進一步對新媒體與自媒體進行監(jiān)督,對自媒體及新媒體傳播中的錯誤問題,要及時有效處理,加大相應的處罰力度,充分營造和諧的網(wǎng)絡語言交流環(huán)境,使方言同樣能承擔網(wǎng)絡社交的功能。另外,網(wǎng)絡環(huán)境下對于方言的語言歧視現(xiàn)象的出現(xiàn),必須考慮各地區(qū)環(huán)境因素對網(wǎng)絡環(huán)境建設的影響,有關部門應在充分做好控制網(wǎng)絡發(fā)展平衡的基礎上,讓青少年群體能更好地對方言語言體系進行正面接觸,不斷推進方言保護工作的與時俱進開展,強化方言在網(wǎng)絡媒體環(huán)境下發(fā)展傳承能力。

      四、結語

      新時代背景下,對方言的保護勢在必行,各地要做好方言保護工作。結合對做好方言語言的傳承,提升方言在新時代背景下的實際影響力,加強社會群體對方言保護的重視,使方言的保護與傳承真正意義成為文化研究及保護工作的組成部分。

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