高校黨建品牌創(chuàng)建的理路探究

岳愛鵬，柳國(guó)強(qiáng)，魏 偉，徐建平

高校黨建品牌創(chuàng)建的理路探究

岳愛鵬，柳國(guó)強(qiáng)，魏 偉，徐建平

（河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，河北 邢臺(tái) 054035）

創(chuàng)建黨建品牌是高校提升黨建工作水平、創(chuàng)新黨建發(fā)展模式的重要途徑。分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高校黨建品牌建設(shè)存在品牌意識(shí)尚顯淡薄、品牌機(jī)制尚不完善、品牌效應(yīng)尚需擴(kuò)大、品牌內(nèi)涵尚待深化等現(xiàn)實(shí)困境，應(yīng)從四個(gè)方面加強(qiáng)高校黨建品牌的培育和創(chuàng)建：加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)性；做好品牌塑造，突出標(biāo)識(shí)性；抓實(shí)過程培育，提升價(jià)值性；注重宣傳推廣，強(qiáng)化持久性。

高校；黨建工作；品牌創(chuàng)建

習(xí)近平總書記對(duì)高校黨建工作的重要性作出精辟論述：“加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證?！边@是高校黨建工作重要地位的集中體現(xiàn)。黨建品牌創(chuàng)建是提升高校黨建工作質(zhì)量、創(chuàng)新黨建工作模式的有效途徑。通過厘清高校黨建品牌內(nèi)涵、分析高校黨建品牌創(chuàng)建的價(jià)值與困境，以探尋問題解決的科學(xué)路徑，擴(kuò)大高校黨建工作影響力。

一、高校黨建品牌的內(nèi)涵

“品牌”一詞的英文拼寫為Brand，出自于古斯堪的納維亞語Brandr，意為“燒灼”，原指生產(chǎn)者燃燒印章烙到產(chǎn)品上，現(xiàn)廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)領(lǐng)域?！杜＝虼筠o典》中將其解釋為“用來證明所有權(quán)，作為質(zhì)量的標(biāo)志或其他用途”，即用以區(qū)別和證明品質(zhì)。隨著時(shí)間的推移，目前理論界對(duì)于“品牌”的定義有多種，且有廣義、狹義之分。較為普遍且權(quán)威的觀點(diǎn)，將品牌的內(nèi)涵總結(jié)為：品牌是銷售者向購(gòu)買者長(zhǎng)期提供的可以有別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的一種產(chǎn)品或服務(wù)的名稱、術(shù)語、標(biāo)記、符號(hào)、圖案或是以上要素的組合，是一種能夠給擁有者帶來溢價(jià)、產(chǎn)生增值的無形資產(chǎn)?？梢院?jiǎn)單將其理解為消費(fèi)者對(duì)某一產(chǎn)品或服務(wù)的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，它是一種識(shí)別標(biāo)志、一種價(jià)值理念、一種信任程度，是品質(zhì)優(yōu)異的核心表現(xiàn)。

高校黨建工作品牌化是引用經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)中的品牌理論，從高校黨建工作的具體實(shí)際出發(fā)，以加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)為核心，以促進(jìn)事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞中心工作，運(yùn)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、核心價(jià)值、規(guī)劃定位、宣傳推廣等品牌塑造策略，探索體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)新性、符合規(guī)律性的黨建工作新機(jī)制、新模式、新方法，以期全面提升黨建水平，并起到深遠(yuǎn)持久的引領(lǐng)、輻射和示范作用的工作理念或標(biāo)識(shí)[1]。高校黨建品牌，是一所高?；谧陨睃h建工作的先進(jìn)理念、優(yōu)良傳統(tǒng)和特色做法，在工作實(shí)踐中長(zhǎng)期堅(jiān)持并逐步積累而形成的，符合時(shí)代特征，能夠?qū)Ρ拘５氖聵I(yè)發(fā)展起到強(qiáng)勁的引領(lǐng)作用，且具有較高的師生認(rèn)同感、是一所學(xué)校黨建工作的內(nèi)部質(zhì)量與外在特征的綜合體現(xiàn)。

二、高校黨建工作品牌構(gòu)建的價(jià)值辨析

在黨對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)不斷深化的背景下，運(yùn)用品牌思維開展黨建工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行深化創(chuàng)新，打造富有自身特色和內(nèi)在價(jià)值的黨建品牌，并使之成為學(xué)校改進(jìn)基層黨組織建設(shè)和增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的重要抓手，對(duì)于提升黨建工作水平、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展等具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1. 發(fā)揮黨員先鋒模范作用的有力載體

黨建工作品牌化將學(xué)校黨建工作的要求和目標(biāo)變得更加具象，以黨建工作為圓心，擘畫出學(xué)校事業(yè)發(fā)展的同心圓，使學(xué)校每一位師生黨員更加明晰自身的奮斗目標(biāo)。以黨建品牌創(chuàng)建為靶向，吹響努力奮進(jìn)的“沖鋒號(hào)”，能夠激發(fā)出廣大黨員的創(chuàng)造性，凝聚起更大的戰(zhàn)斗力，引導(dǎo)師生將個(gè)人的智慧與能力最大限度地發(fā)揮出來，提振士氣、同心協(xié)力，擼起袖子加油干，在自己的工作崗位上充分展示黨員的高尚精神風(fēng)貌和先鋒模范作用[2]。

2.提升基層黨組織組織力的有效途徑

基層黨組織是黨在高校中的基礎(chǔ)，是黨的教育方針得以貫徹落實(shí)的橋頭堡，在教書育人、立德樹人任務(wù)中發(fā)揮著不可替代的作用。黨建品牌的創(chuàng)建過程就是強(qiáng)化基層組織建設(shè)的過程，通過品牌創(chuàng)建工作，高?；鶎狱h支部能夠號(hào)召和激勵(lì)所轄黨員積極投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，營(yíng)造創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的氛圍，強(qiáng)化集體至上的意識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作熱情、擴(kuò)寬工作思路、創(chuàng)新工作模式，從而提升基層黨組織的組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.提高學(xué)校黨建工作水平的重要舉措

黨建品牌的創(chuàng)建是不斷拓展和創(chuàng)新黨建工作機(jī)制與方法的過程，在思考和探索具有鮮明特點(diǎn)的黨建品牌的實(shí)踐中，能夠有效激發(fā)廣大黨員與基層組織的聰明才智和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓寬思路、改進(jìn)方法，運(yùn)用更加科學(xué)合理的手段解決制約黨建工作科學(xué)發(fā)展的思想觀念和突出矛盾，為學(xué)校黨建工作的開展注入新的生機(jī)與活力，使其與時(shí)俱進(jìn)，更加符合時(shí)代規(guī)律。同時(shí)，通過品牌創(chuàng)建可以增強(qiáng)黨建工作的吸引力，激發(fā)高校黨務(wù)工作者的興趣和熱情，增強(qiáng)工作的獲得感及榮譽(yù)感，提升工作效率與工作質(zhì)量，將黨建對(duì)學(xué)校其他工作的示范引領(lǐng)作用進(jìn)一步強(qiáng)化，從而鞏固并凸顯黨組織的政治核心作用，全面提高黨建工作的科學(xué)化水平。

4.推動(dòng)學(xué)校事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，把黨建品牌創(chuàng)建與學(xué)校事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，能夠在黨建品牌創(chuàng)建過程中為各單位指明努力方向、確立奮斗目標(biāo)、突出工作重點(diǎn)。通過樹立品牌理念，可以激發(fā)基層黨組織的生機(jī)與活力，促使全體教職員工統(tǒng)一思想、凝聚力量，整合各類資源，梳理組織機(jī)制，推動(dòng)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，提升科學(xué)化水平，為學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)科研等各項(xiàng)工作的開展做好組織與人力準(zhǔn)備，進(jìn)而有力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。

三、高校黨建工作品牌構(gòu)建的現(xiàn)狀剖析

通過梳理現(xiàn)階段高校黨建品牌創(chuàng)建工作發(fā)現(xiàn)，在品牌意識(shí)的樹立、品牌內(nèi)涵的挖掘、品牌機(jī)制的建設(shè)等問題上存在一些通病，成為制約高校黨建品牌塑造的潛在因素。

1.品牌意識(shí)尚顯淡薄

從哲學(xué)角度講，意識(shí)是物質(zhì)的反映，同時(shí)意識(shí)能夠反作用于物質(zhì)。意識(shí)具有能動(dòng)性和目的性，對(duì)于事物發(fā)展具有巨大的指導(dǎo)意義。因此，一項(xiàng)工作的開展會(huì)取得何種成果，首先受制于人們對(duì)于此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，黨建品牌創(chuàng)建工作亦是如此。當(dāng)前高校黨建工作品牌化建設(shè)仍然未能引起普遍的認(rèn)同和重視，對(duì)于黨建品牌的意義和價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位、概念不清晰、定位不準(zhǔn)確，不能科學(xué)把握黨建重點(diǎn)，對(duì)于黨建品牌創(chuàng)建工作缺乏熱情和積極性，品牌意識(shí)不強(qiáng)。此外，在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，黨務(wù)工作者普遍樂于守成，存在著“重常規(guī)工作，輕品牌建設(shè)”的現(xiàn)象，工作重心放在了處理日常的事務(wù)性工作，對(duì)于富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的黨建品牌創(chuàng)建等工作在思想上較為“保守”。

2.品牌機(jī)制尚不完善

品牌的塑造需要科學(xué)合理的系統(tǒng)規(guī)劃和持之以恒的長(zhǎng)期實(shí)踐，這就要有健全完善的長(zhǎng)效機(jī)制作為保證，非此不能成型。但在實(shí)際的創(chuàng)建過程中，眾多高校并未形成切實(shí)有效的品牌機(jī)制。一是缺乏頂層設(shè)計(jì)。部分高校對(duì)于品牌建設(shè)沒有做出長(zhǎng)期的規(guī)劃，對(duì)品牌定位不夠清晰，立意和設(shè)計(jì)不夠深遠(yuǎn)，多是將品牌創(chuàng)建工作當(dāng)作是臨時(shí)性的政治任務(wù)，或是謀求從日常工作提煉出亮點(diǎn)和特色[3]。二是缺乏制度保障。部分高校未將黨建品牌創(chuàng)建納入制度建設(shè)體系當(dāng)中，沒有形成有效的制度支撐和政策導(dǎo)向，缺乏常抓不懈的持久力，且難以廣泛調(diào)動(dòng)各類資源用以助力品牌建設(shè)，致使一些品牌只是曇花一現(xiàn)。三是缺乏考核激勵(lì)。部分學(xué)校在布置黨建任務(wù)和品牌創(chuàng)建工作上，缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)、管理、考核和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，很難在基層黨組織和黨務(wù)工作者隊(duì)伍中形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，難以將他們的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來，導(dǎo)致黨建品牌創(chuàng)建效果不佳。

3.品牌內(nèi)涵尚待深化

黨建工作品牌建設(shè)首先要有清晰的定位，其精神內(nèi)涵和發(fā)展戰(zhàn)略的確定是品牌化建設(shè)的第一步，而內(nèi)涵的塑造和挖掘更是品牌競(jìng)爭(zhēng)力的核心支撐。通觀目前國(guó)內(nèi)高校黨建品牌化建設(shè)項(xiàng)目，主題鮮明、特色突出的偏少，多數(shù)項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量較低，存在“重口號(hào)，輕內(nèi)涵”等現(xiàn)象，形式上精彩紛呈、包裝華麗，內(nèi)容上華而不實(shí)、空有其表[4]。此外，一些高校在黨建品牌建設(shè)上互相模仿，結(jié)合本校的學(xué)科特色和工作實(shí)際不夠，缺乏凝練提高，品牌成果同質(zhì)化嚴(yán)重。還有些學(xué)校舍本逐末，在黨建品牌創(chuàng)建過程中過于追求新穎、標(biāo)新立異，對(duì)實(shí)際工作促進(jìn)作用不大，丟掉了黨建品牌創(chuàng)建的初衷。

4.品牌效應(yīng)尚需擴(kuò)大

品牌效應(yīng)即認(rèn)同效應(yīng)，黨建品牌創(chuàng)建的最終目的就是要獲得師生的認(rèn)同，并在業(yè)內(nèi)形成一定的影響力和感召力。從目前高校黨建品牌的影響力來看，效果不佳。一方面品牌價(jià)值不高。當(dāng)前部分高校在黨建品牌創(chuàng)建過程中由于立意不明、標(biāo)識(shí)不清、內(nèi)涵不深、實(shí)效不強(qiáng)等種種原因，導(dǎo)致所構(gòu)建的黨建品牌成果質(zhì)量低劣，未能發(fā)揮黨建品牌的引領(lǐng)示范作用。另一方面宣傳推介不力。一些高校在宣傳本校的黨建品牌成果上局限于學(xué)術(shù)論文、會(huì)議論壇、海報(bào)、廣播、網(wǎng)站等方式，缺少對(duì)直播、短視頻等新形式自媒體的運(yùn)用，宣傳途徑和載體較為單調(diào)，宣傳范圍有限，效果欠佳。此外，高校未考慮不同受眾人群的客觀差異，例如教工與學(xué)生的需求差異、黨員與群眾的角色差異，在推廣上未針對(duì)各類群體的特殊性分層分類制定不同的方案，導(dǎo)致宣傳效果不能完全發(fā)揮。

四、高校黨建工作品牌構(gòu)建的路徑探析

品牌創(chuàng)建是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，需要?dú)v經(jīng)創(chuàng)設(shè)、培育、優(yōu)化、推廣、升級(jí)等一系列步驟。高校黨建品牌的創(chuàng)建也必須遵循這一建設(shè)規(guī)律，在充分考慮高校這一主體的特殊性基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際和發(fā)展需求，探索黨建品牌構(gòu)建的合理路徑。

1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)性

品牌構(gòu)建過程的第一環(huán)就是品牌理念的定位和品牌目標(biāo)的規(guī)劃，頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性，關(guān)系到品牌創(chuàng)建的成敗。高校黨委在構(gòu)建黨建品牌的過程中，必須以正確的思維方法和工作理念整體策劃和設(shè)計(jì)，保證黨建品牌的科學(xué)性。首先要堅(jiān)守政治屬性。黨建工作的根本屬性即政治性，黨建品牌的創(chuàng)建目的就是要提升黨建工作水平，助推學(xué)校事業(yè)發(fā)展，為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人，因此在立場(chǎng)、方向、原則上與黨中央保持一致，確保政治上的正確是首要前提[5]。其次要圍繞事業(yè)發(fā)展。發(fā)展是辦學(xué)興校的第一要?jiǎng)?wù)，黨建品牌的創(chuàng)建要圍繞學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來開展、來推進(jìn)。高校黨委要運(yùn)籌帷幄，整體部署，以品牌創(chuàng)建為抓手，提升黨建工作水平，進(jìn)而以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，把黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，形成品牌競(jìng)爭(zhēng)力。最后要合理規(guī)劃目標(biāo)。清晰明確的目標(biāo)定位是品牌創(chuàng)建的關(guān)鍵所在，高校要在詳細(xì)分析學(xué)校黨建工作的資源、環(huán)境、優(yōu)勢(shì)與不足等各類條件的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明晰黨建品牌的發(fā)展定位和創(chuàng)建目標(biāo)，進(jìn)而理清思路、確立主題、制定方案、整合資源、有序推進(jìn)，這樣才能做到有的放矢，確保成效。

2.立足特色創(chuàng)新，做好內(nèi)涵凝練，突出標(biāo)識(shí)性

特色是某一事物顯著區(qū)別于其他的獨(dú)特風(fēng)格或形式。于品牌而言，它是品牌的生命力，是提高自身識(shí)別度的關(guān)鍵所在。高校在黨建品牌創(chuàng)建過程中要找到合適的切入點(diǎn)和契合點(diǎn)，在遵循高校黨建共性規(guī)律基礎(chǔ)上，突出差異性、特殊性和標(biāo)識(shí)性，彰顯本校黨建工作的亮點(diǎn)。一方面要突出本校特色。高校要善于在已有的工作基礎(chǔ)上提煉升華，結(jié)合自身發(fā)展的專長(zhǎng)和特色，依據(jù)現(xiàn)有資源做好整合優(yōu)化，比如結(jié)合本校在思政教育、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、校園文化等方面已取得的工作成績(jī)，精確凝練其中的黨建做法，用簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象的語言加以概述，形成飽含新意、特色凸顯、內(nèi)涵豐富的品牌形象。另一方面要豐富創(chuàng)新元素。只有獨(dú)樹一幟的品牌成果才能實(shí)現(xiàn)黨建工作的影響力，高校在創(chuàng)建黨建品牌過程中必須要敢于打破慣性、敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、運(yùn)用創(chuàng)新思維，針對(duì)黨建工作中的不同內(nèi)容和方向，以新方法、新思路和新措施解決問題，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，形成獨(dú)有模式，打造品牌亮點(diǎn)，突出標(biāo)識(shí)性。

3.抓實(shí)過程培育，確保成果品質(zhì)，提升價(jià)值性

品牌的形成不是一蹴而就的，需要在實(shí)踐中長(zhǎng)期積淀、反復(fù)雕琢，才能形成精品，經(jīng)受住時(shí)間的檢驗(yàn)。因此，優(yōu)秀的黨建品牌必須要將培樹過程中每個(gè)環(huán)節(jié)做精做細(xì)，才能提升品牌效益和價(jià)值。一是要嚴(yán)把建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。高校黨委要從嚴(yán)把控黨建品牌的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，以“優(yōu)中選優(yōu)，精中選精”的原則把好品牌選樹的入口關(guān)，以“寧缺毋濫”的態(tài)度把好品牌建設(shè)的質(zhì)量關(guān)。制定詳細(xì)科學(xué)的實(shí)施方案，明確責(zé)任部門、建設(shè)內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、完成時(shí)限、人員安排、資金配備等，使得整個(gè)建設(shè)過程有據(jù)可依、有章可循。二是要加強(qiáng)督導(dǎo)推進(jìn)。學(xué)校黨委要把黨建工作放在突出位置，制定詳細(xì)程序，加強(qiáng)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各類資源，加大對(duì)黨建品牌創(chuàng)建支持力度，及時(shí)處理和解決各類突發(fā)問題，確保項(xiàng)目建設(shè)扎實(shí)、深入、有序的推進(jìn)，并帶動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)工作的開展，實(shí)現(xiàn)黨建品牌的價(jià)值目標(biāo)。三是要完善保障機(jī)制。要著力黨建品牌創(chuàng)建的制度建設(shè)，制定一套切實(shí)可行、行之有效的保障機(jī)制，還要制定全方位、多角度的考核方式，對(duì)品牌建設(shè)的過程及成效進(jìn)行督導(dǎo)檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保品牌質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)價(jià)值性。

4.注重宣傳推廣，擴(kuò)大品牌影響，強(qiáng)化示范性

“酒香也怕巷子深”，有力的宣傳推廣對(duì)品牌效應(yīng)的形成極其重要，是品牌快速樹立形象并產(chǎn)生實(shí)效的保障。高校黨委在黨建品牌創(chuàng)建過程中，除了要高質(zhì)量完成品牌建設(shè)內(nèi)容，還要建立完善高效的宣傳推介機(jī)制。第一要提高認(rèn)識(shí)。高校要充分認(rèn)識(shí)宣傳推廣對(duì)黨建品牌創(chuàng)建的重要意義，只有將品牌形象“廣而告之”，才能將黨建工作的成績(jī)與特色“昭告天下”，提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，真正形成品牌效應(yīng)。第二要互動(dòng)開放。品牌創(chuàng)建不是一個(gè)“閉門造車”的內(nèi)向封閉活動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)外的交流與對(duì)話，將自己的品牌形象和成果開放展示，與其他高校、其他行業(yè)互相借鑒學(xué)習(xí)，并要引導(dǎo)廣大師生積極參與品牌推介工作，擴(kuò)大宣傳力量。第三要拓寬媒介。要多元化運(yùn)用各類宣傳媒介，除廣播、報(bào)紙、電視、網(wǎng)站等傳統(tǒng)載體，還要加強(qiáng)自媒體、全媒體的運(yùn)用，以師生更加喜聞樂見的形式，延伸黨建品牌的宣傳“觸角”，擴(kuò)寬覆蓋面，增強(qiáng)影響力。此外，宣傳推廣過程中還要注意效果反饋，定期分析總結(jié)，形成“建設(shè)—推廣—反饋—優(yōu)化”的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化品牌的示范效應(yīng)。

[1]王曉兵，王志紅.高校黨建工作的效能提升及品牌創(chuàng)建實(shí)踐研究[J].昭通學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（06）：22-25.

[2]郭灼.校園文化視閾下高?；鶎狱h建工作品牌化建設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（15）：31-33.

[3]方鳳玲，黃紹華，毛霞.高?；鶎狱h建工作品牌建設(shè)的實(shí)踐理路[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（12）：38-40.

[4]孫陽(yáng).近年來高校黨建品牌創(chuàng)建的研究綜述[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（06）：96-98+111.

[5]何洪武，徐瑞雪.高校黨建品牌構(gòu)建探究[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2020（03）：67-69.

The Research on the Rational Way of Brand Establishment of Party Construction in Colleges and Universities

YUE Ai-peng，LIU Guo-qiang，WEI Wei，XU Jian-ping

（Hebei Vocational University of Technology and Engineering, Xingtai, Hebei 054035, China）

The construction of Party building brand is an important way to improve the level of party building and innovate the development mode of party building in colleges and universities. The analysis found that the current Party building brand construction in colleges and universities has some practical difficulties, such as weak brand awareness, imperfect brand mechanism, expanded brand effect and deepened brand connotation. Universities should strengthen top-level design and realize scientific nature, build brand well, highlight the identity, grasp the process of cultivation, enhance the value, and strengthen the cultivation and creation of party building brand in colleges and universities from four aspects of publicity and promotion and persistence.

colleges and universities; Party building; brand creation

G711

A

1008—6129（2022）04—0061—04

2022—06—07

2021年度河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題——“品牌理念融入河北省高校黨建工作的實(shí)踐創(chuàng)新”，課題編號(hào)：20210301088；2022年度河北省高等學(xué)校黨的建設(shè)研究課題——“高校黨建工作品牌化建設(shè)的實(shí)踐研究”課題編號(hào)：GXDJ2022B456；2022年度邢臺(tái)市社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題——“職業(yè)本科院?！簏h建’工作格局構(gòu)建路徑研究”，課題編號(hào)：XTSKFZ2022160。

岳愛鵬（1991—），河北邢臺(tái)人，河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)，講師。