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      鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)探索

      2023-01-02 22:45:49陳炳曦
      關(guān)鍵詞:農(nóng)村大學(xué)生發(fā)展

      陳炳曦

      (福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,福建 福州 350012)

      黨的十九大報(bào)告把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略列為黨和國家未來發(fā)展的“七大戰(zhàn)略”之一,這一戰(zhàn)略是基于我國社會(huì)現(xiàn)階段發(fā)展的實(shí)際需要確定的,是我國實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下,農(nóng)村給大學(xué)生提供了施展自我才華的舞臺(tái),大學(xué)生作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的中堅(jiān)力量,各大高校要鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),積極引導(dǎo)大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的社會(huì)大環(huán)境下,運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新就業(yè)形態(tài),結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模效應(yīng),帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

      1 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意義

      黨的十九大報(bào)告指出,“三農(nóng)”問題是關(guān)系到我國國計(jì)民生的根本性問題,它決定了我國全面小康社會(huì)的成果和社會(huì)主義現(xiàn)代化的質(zhì)量。大學(xué)生作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,有責(zé)任也有能力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮自己的作用。[1]農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓展了大學(xué)生就業(yè)的渠道,同時(shí)大學(xué)生也能依靠自身的才能為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      1.1 有效緩解大學(xué)生就業(yè)壓力

      《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二O 三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中指出我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革將持續(xù)深入發(fā)展,我國已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段,經(jīng)濟(jì)新常態(tài)時(shí)期市場(chǎng)出現(xiàn)了一系列問題,比如就業(yè)率下降、經(jīng)濟(jì)下行壓力大,就業(yè)質(zhì)量減弱等情況,增加了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難度。與此同時(shí)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的新常態(tài)也給就業(yè)市場(chǎng)帶來了新難題,一方面隨著高新技術(shù)應(yīng)用,自動(dòng)化、智能化程度不斷提升,人力結(jié)構(gòu)的需求也發(fā)生了變化,顯性失業(yè)人群增加。另一方面很多人在大城市找不到滿意的工作。農(nóng)村地區(qū)技術(shù)型人才匱乏,人力資源流失嚴(yán)重,隱性失業(yè)人數(shù)增多。就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性失業(yè)成為常態(tài),學(xué)生就業(yè)壓力變大。鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè),不僅增加了畢業(yè)生就業(yè)的渠道,緩解了畢業(yè)生就業(yè)壓力,還能推進(jìn)鄉(xiāng)村人才引進(jìn)工作。[2]

      1.2 助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

      大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在全面落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下,成了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要助力。大學(xué)生群體經(jīng)過多年系統(tǒng)的教育,具有豐富的知識(shí)和崇高的理想信念。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),不但能解決就業(yè)問題,也能在農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中施展才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,同時(shí)還能助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)活力?,F(xiàn)代大學(xué)生既有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,也有活躍的思維,對(duì)新事物接受度較高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下,能有效掌控經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新產(chǎn)業(yè)能更好助力鄉(xiāng)村振興。

      1.3 有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

      中國文化從本質(zhì)上是鄉(xiāng)土文化,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈在鄉(xiāng)村,實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,不僅是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略,同時(shí)也是重構(gòu)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重大舉措。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展勢(shì)頭,很多平臺(tái)為傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了技術(shù)保障。比如抖音短視頻平臺(tái)賦能鄉(xiāng)村振興的活動(dòng),大學(xué)生通過制作短視頻或者通過平臺(tái)直播等活動(dòng)方式,不僅為農(nóng)村提供了展示農(nóng)村風(fēng)貌、風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化、地方美食的機(jī)會(huì),同時(shí)經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)的傳播更多的城市網(wǎng)友對(duì)新農(nóng)村的建設(shè)有了更多的支持也產(chǎn)生了無限的向往,運(yùn)用軟實(shí)力的方式做好傳統(tǒng)文化的輸出工作。

      2 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

      2.1 大學(xué)生綜合素質(zhì)較高,具有創(chuàng)新思維

      農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩,是受人力、文化、資源等多種因素共同制約形成的。很多農(nóng)村勞動(dòng)力流失,剩下的勞動(dòng)者大多年齡偏大,文化教育水平普遍偏低,沒有外力的幫助,單靠缺乏專業(yè)知識(shí)和勞動(dòng)技能的村民實(shí)現(xiàn)脫貧致富難度較大。接受過系統(tǒng)的高等教育的大學(xué)生回歸農(nóng)村,能有效補(bǔ)充農(nóng)村勞動(dòng)力,大學(xué)生利用自己豐富的專業(yè)知識(shí)外,較高的綜合素質(zhì)幫助農(nóng)村脫貧致富,特別是部分農(nóng)村籍大學(xué)生對(duì)農(nóng)村的情況更為熟悉,能根據(jù)農(nóng)村實(shí)際因地制宜找到適合的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)[3]。其次大學(xué)生群體視野開闊,對(duì)新事物的接受度大,具有創(chuàng)新的思維方式和先進(jìn)管理理念,具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng),在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,能快速學(xué)習(xí)并熟練掌握新的互聯(lián)網(wǎng)模式,積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新的科學(xué)技術(shù),樹立新的生產(chǎn)經(jīng)營理念和組織方式,發(fā)展新的產(chǎn)業(yè)形態(tài),推廣新的營銷模式,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新技術(shù),注入新活力,進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

      2.2 國家高度重視,政府扶持力度大

      黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了難得契機(jī)。為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略目標(biāo),面對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏人才支撐的情況下,政府陸續(xù)出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)和支持大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策。首先在人才培養(yǎng)上,大學(xué)生作為主力軍,國家高度重視大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。為了激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,政府出臺(tái)了學(xué)籍保留、政策咨詢等多方面服務(wù)政策。其次在資金保障上,政府提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠等多方位融資服務(wù)的優(yōu)惠政策,為新時(shí)期大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。最后在綜合性服務(wù)上,政府利用遠(yuǎn)程教育服務(wù)平臺(tái)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),開展多種形式的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)教育活動(dòng),依托現(xiàn)有服務(wù)機(jī)構(gòu),采用項(xiàng)目招投標(biāo)、購買服務(wù)等方式健全政府服務(wù)功能,通過整合社會(huì)資源,為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供綜合性服務(wù)。

      2.3 農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成本低

      首先,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)投入成本低。即時(shí)通信工具、網(wǎng)絡(luò)廣告等互聯(lián)網(wǎng)營銷方式不僅便利, 而且大大地降低了費(fèi)用。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)可以免除店面所需的費(fèi)用,也能較為靈活地選擇辦公場(chǎng)所,不需要大量現(xiàn)金流,資金周轉(zhuǎn)周期短。其次,農(nóng)村資源豐富,創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)多。大學(xué)生可以利用農(nóng)村自有的農(nóng)業(yè)或自然資源,成本較低。合理使用農(nóng)村資源發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”和網(wǎng)絡(luò)電商等都是可行的創(chuàng)業(yè)模式。最后,農(nóng)村的勞動(dòng)力成本低,大部分農(nóng)村經(jīng)濟(jì)比較落后,農(nóng)民收入較低,空閑勞動(dòng)力相對(duì)比較多。在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),可以合理利用當(dāng)?shù)乜臻e和價(jià)格較低的勞動(dòng)力,這在一定程度也會(huì)減少創(chuàng)業(yè)的成本。

      3 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)思路

      3.1 有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源

      互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展,為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了保障,首先,大學(xué)生可以通過大數(shù)據(jù)獲取真實(shí)的市場(chǎng)信息,了解創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品的真實(shí)市場(chǎng)需求。其次,大學(xué)生可以依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式,比如農(nóng)村電子商務(wù)模式、農(nóng)業(yè)眾籌模式、農(nóng)村信息化服務(wù)模式等,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,可以有效帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最后利用互聯(lián)網(wǎng)資源可以健全農(nóng)村物流網(wǎng)絡(luò),成立第三方運(yùn)輸平臺(tái),借助互聯(lián)網(wǎng)資源實(shí)現(xiàn)各類產(chǎn)品統(tǒng)一運(yùn)輸,通過加快推進(jìn)農(nóng)村物流網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)體系建設(shè),不斷提升農(nóng)村物流服務(wù)水平。

      3.2 結(jié)合農(nóng)村實(shí)際狀況,因地制宜發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)

      大學(xué)生在進(jìn)行農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中,首先要了解農(nóng)村實(shí)際情況,充分結(jié)合市場(chǎng)需求,發(fā)掘當(dāng)?shù)刭Y源,利用先進(jìn)技術(shù)改變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,推動(dòng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游文化、休閑體驗(yàn)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,做好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。其次互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)十分便利,大學(xué)生可以借助電子商務(wù)平臺(tái)和第三方軟件等工具,有效開展“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)活動(dòng),將城鄉(xiāng)資源進(jìn)行有效地融合,從而帶動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、銷售的信息化、農(nóng)村物流現(xiàn)代化。

      3.3 調(diào)整創(chuàng)業(yè)教育體系,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力

      高校的創(chuàng)業(yè)教育關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的形成和提升。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為大學(xué)生提供了更多就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),高校的創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該緊跟時(shí)代的變化,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育體系,調(diào)整創(chuàng)業(yè)教育課程。首先要激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情、訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能、提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信心;其次要強(qiáng)化大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),培養(yǎng)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)中會(huì)出現(xiàn)的各種風(fēng)險(xiǎn),有針對(duì)性地鍛煉自己的綜合能力和創(chuàng)業(yè)能力。最后要注重校企合作,強(qiáng)化校企交流,重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè),引導(dǎo)與鼓勵(lì)大學(xué)生利用鄉(xiāng)村振興的有利契機(jī),利用自身知識(shí)和技能優(yōu)勢(shì),積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

      4 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的保障措施

      4.1 加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),優(yōu)化農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境

      完善的基礎(chǔ)設(shè)施和優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,是大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的重要保障。首先要切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),截至目前我國的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)比較完善,但是仍有部分農(nóng)村地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱,在“互聯(lián)網(wǎng) + ”的背景下,大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的模式都需要借助到網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與相關(guān)電子產(chǎn)品設(shè)備,因此,互聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)施的搭建和完善是影響大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的重要因素。其次農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)村的交通狀況有著密切的關(guān)系,交通運(yùn)輸制約著農(nóng)村資源的銷售和輸出,產(chǎn)品要想快速高效到達(dá)消費(fèi)者手里,就需要加強(qiáng)交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),農(nóng)村旅游業(yè)也需要完善的交通才能吸引更多的消費(fèi)者。交通、物流等鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的搭建,對(duì)鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

      4.2 完善大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)幫扶體系,搭建公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)

      鄉(xiāng)村振興需要人才支撐,更需要新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的帶動(dòng),為了強(qiáng)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿,為了保持大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,政府首先要制定和落實(shí)配套政策,建立完善的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的幫扶體系, 支持各類創(chuàng)業(yè)模式的發(fā)展,推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)。建立大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)機(jī)制,降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),調(diào)動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。其次健全的公共服務(wù)也是大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的重要保障,政府要積極搭建公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái),比如資源對(duì)接平臺(tái), 用來積聚更多的創(chuàng)業(yè)資源,促進(jìn)各項(xiàng)資源的有效對(duì)接;再比如創(chuàng)業(yè)見習(xí)平臺(tái),在創(chuàng)業(yè)見習(xí)平臺(tái)中優(yōu)質(zhì)企業(yè)和研究所可以幫助大學(xué)生打磨產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù),提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,助力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目長(zhǎng)期而穩(wěn)定的發(fā)展。[4]

      4.3 完善網(wǎng)絡(luò)服務(wù)監(jiān)督機(jī)制,賦能鄉(xiāng)村振興助力脫貧攻堅(jiān)

      鼓勵(lì)各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予優(yōu)先培訓(xùn)、流量加成等政策傾斜,比如抖音平臺(tái)在脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年拿出了12 億流量扶持“三農(nóng)”內(nèi)容創(chuàng)作,助力“三農(nóng)”作品,傳播優(yōu)質(zhì)“三農(nóng)”內(nèi)容。政府也需要運(yùn)用大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品信息發(fā)布的真實(shí)性,對(duì)平臺(tái)壟斷、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等諸多問題實(shí)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。優(yōu)化創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加強(qiáng)云計(jì)算服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)資源庫安全防護(hù)管理,提高預(yù)警、控制和應(yīng)急處理技術(shù)能力,可以有效防范互聯(lián)網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)。

      5 結(jié)語

      在“互聯(lián)網(wǎng)+”和鄉(xiāng)村振興的背景下,農(nóng)村給大學(xué)生提供了更為廣闊的就業(yè)平臺(tái)。大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在展現(xiàn)新農(nóng)村風(fēng)貌的同時(shí),也凸顯了大學(xué)生的自身價(jià)值,更為農(nóng)村帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益,從而提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè),助力農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)。基于鄉(xiāng)村振興背景,政校企以及社會(huì)應(yīng)要形成合力,不斷優(yōu)化大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)路徑,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)監(jiān)督機(jī)制,切實(shí)提升大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿和動(dòng)機(jī)。

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