文_王曉林

周末，我正陪著兒子滑冰，手機短信鈴聲響起，原來父親又發(fā)來一首詩：“九九杏花獨爭艷，喜鵲枝頭跳叫歡。滿園芬芳紛爭艷，村姑攀枝半遮面?！焙芸?，我的評論發(fā)了過去：“紅杏枝頭喜鵲鬧，春意盎然臨人間?！?/p>

父親高中畢業(yè)沒有考上大學，上了衛(wèi)校，做了醫(yī)生。他求學時就喜歡舞文弄墨，還獲得了鄧州市青年自學標兵的榮譽。聽母親說，上世紀七八十年代，當?shù)剞r村廣播里播放的新聞很多是父親寫的。父親讀衛(wèi)校時，由于是第一屆衛(wèi)校學生，條件非常艱苦。男生宿舍沒有門，冬天只有一條破氈子做門，雪花從門縫鉆到屋里。父親就此事在黑板上寫了一首詩，老師上課看到了，拿起黑板擦要擦掉，遭到同學們強烈反對，堅決不讓擦。校領導聽說了，很快給宿舍安上了簡易門。

然而，家庭的苦難和生活的艱辛，讓他沒有多余的精力繼續(xù)寫作。父親付出了無數(shù)心血汗水，從鄉(xiāng)村走向城市安家落戶。如今，我們姐弟倆相繼大學畢業(yè)，參加工作，結婚生子，父親緊繃的心弦也慢慢放松下來。

直到去年，父親快六十歲了，才又拿起筆，重新編織他青年時期的夢。父親與時俱進，已經(jīng)學會使用鼠標鍵盤，在自己的網(wǎng)上空間里寫下一首首詩歌。父親寫的古體詩較多，每每閑暇，偶爾“白河岸邊晚垂釣”，經(jīng)?！靶凶咧H猶思詩”，時而靈感忽來，時而冥思苦想。半夜醒來想到幾句，起身提筆寫來；外出也會隨身攜帶紙筆，不論何時靈感來了，趕緊記下。垂釣之時，看到荷花游魚，提筆一首；回憶往昔，半生曲折，又是一首。如今父親已經(jīng)寫了一百多首了，也加入鄧州市詩詞協(xié)會了。父親經(jīng)常拿著自己的詩歌向一些文人請教，虛心請人指正。父親有個理想，寫詩夠三百首，自費出個詩集，分送給親友。

我的曾祖父是舊時的書客，就是專門賣書的。父親收藏了很多中外名著，我自小就翻遍了家里的藏書。受父親的影響，我也開始寫一些小文章，雖然文字尚稚，幸而發(fā)表了幾篇。后來投稿不中，就失去了寫作的興致。父親總是鼓勵我：“你的散文寫得不錯，有時間了多寫寫，不要為了發(fā)表而去寫，慢慢積累，厚積薄發(fā)?！?/p>

看到父親寫詩，我也想學。父親詳細給我講解詩的平仄、押韻。我每寫一首，第一個總要發(fā)給父親，讓他評判。父親評論最多的就是“好”“不錯”，我知道他這是在鼓勵我。當然他也會指出需要修改的地方。母親認為我寫得不錯，鼓勵我投稿。父親則說，勤練筆，慢慢打磨文字，多看書，增強文化底蘊。父親語重心長地對我說：“要細心觀察生活，生活中的一物一景均可入文。只要留心，就有內容可寫?！币郧拔液透赣H的思想交流并不多，現(xiàn)在可以去他的網(wǎng)上空間里瀏覽，關注著彼此的動態(tài)。和父親的詩文互動，增加了父女之間的交流，也使我更加了解父親的內心世界。工作之余，互賞互評，不亦樂乎！

一天雨后，雙虹橫空。兒子從沒有見過真正的彩虹，歡欣雀躍，驚喜不已。我寫了一首：“雨過天晴雙虹起，半跨長空東至西。一淺一顯雙相映，疑是天女織羅衣?！卑l(fā)給父親。父親回了一首：“夏雨驟停虹若橋，七色畫來分外嬈。濃淡相宜彩鳳舞，宛若雙成玉帶飄。”父女一來一回，文字在指尖跳躍，詩意在網(wǎng)絡間傳遞。兒子雖然聽不懂，但是聽了我的解釋后，開心地說：“你們寫的彩虹真漂亮！”

兒子嚷嚷著：“媽媽，你陪著我玩?！蔽艺f：“我寫了一篇父親的文字，你聽不聽？”兒子說：“快給我讀讀吧?！甭牶笏f：“發(fā)給我外公吧?！眱鹤右仓牢液透赣H互相發(fā)文了！

謹以此小文敬獻父親：花甲之年一白駒，老驥伏櫪志千里。勤學醫(yī)術方成才，杏林高手送子來。心寬不為瑣事擾，行善幾多面帶笑。閑暇不肯虛光陰，竭力筆耕慕太白。作詩百篇猶不足，矢志超越三百首。坐診之余心飛揚，神思遨游九天外。靈感忽至夜疾書，文思涌出拈妙筆。詩協(xié)伸來橄欖枝，一物一景入詩來。銀發(fā)仍存凌云志，頂上驚現(xiàn)地中海。苦盡甘來度半生，物質幾何方算夠？他日詩集出版日，精神食糧子孫留。