謝雨璇

月光，是溫柔的。

小時(shí)候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽(yáng)做不到時(shí)時(shí)刻刻溫柔，而月亮，明亮?xí)r，總是溫柔的。正如那個(gè)似月光一般的人，溫暖了我很久。

每天，我們總要面對(duì)滿(mǎn)是文字的教科書(shū)，還有那講臺(tái)上矯健的身影。那看似平凡的背影，背后透出的是無(wú)盡的汗水與付出。這背影每天在講臺(tái)上奔波，為了讓我們大家聽(tīng)好課，她不惜把洪亮的嗓子喊得嘶?。粸榱俗屛覀兲岣叱煽?jī)，她放棄了休息的時(shí)間；為了我們以后的前途一片光明，她可以用盡她全部的精力，不管自己是多么的疲勞、多么的累！她每天吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上。她想讓我們?cè)倏吹们宄?、具體些，于是把那已經(jīng)酸痛的手再次舉在了黑板上。她像月亮一樣溫暖照亮著我，而我的內(nèi)心充滿(mǎn)了太多太多的感激！

那個(gè)冬天夜總是黑得很早，剛放學(xué)，淡淡的月光就已經(jīng)照在了地上。老師辦公室的燈依然明亮，她正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識(shí)。在她的辦公桌上，我深深地體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜地立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書(shū)和備課本摞在一起，一翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻地排列在上面。月光映襯著窗戶(hù)，分不清燈光與月光誰(shuí)更亮些。夜更深了……

我覺(jué)得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。也許，這就是最好的感恩。

（指導(dǎo)老師：王玲）