活 氣

◎ 子 沫

樹(shù)比花好看，因?yàn)槌志?。一早上，在小?shù)林穿梭，看樹(shù)，左看右看，上看下看，像見(jiàn)到一個(gè)個(gè)舊朋友和新朋友。樹(shù)比人吧，令人神清氣爽的概率比較大，看樹(shù)時(shí)，心是靜的，也是愉悅的。樹(shù)不說(shuō)話，人吧，自以為聰明的時(shí)候多。

天氣晴好時(shí)，揀一個(gè)空檔時(shí)間，用保溫杯帶茶水，帶本書(shū)，尋一個(gè)樹(shù)邊或山邊空地，就是一段與天地同頻的時(shí)光了。一兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去，讀《呼蘭河傳》，讀契訶夫，讀那些有距離的文字，那些文眼和文氣保存完好的文字，在疫情籠罩時(shí)，也是一種清潔和滋養(yǎng)。好的文字保留作者的直覺(jué)，有股子原始生命力，每個(gè)生命在其中都是唯一的。不像現(xiàn)在的一些寫(xiě)作或文體，時(shí)時(shí)透著作者自己的聰明和觀點(diǎn)，寫(xiě)得太聰明于文氣是一種傷害，已是不好看了。讀書(shū)真的不必追求量，不要被信息推著走，好好消化優(yōu)質(zhì)的文字，類似于一種反芻。誰(shuí)說(shuō)文字沒(méi)有生機(jī)，只是寫(xiě)的人沒(méi)有生機(jī)了，有的只是聰明和先入為主的執(zhí)念。

以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)真的是讓人心平氣和的法寶，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是終生受益的事。當(dāng)個(gè)人能力有限，不能改變什么的時(shí)候，學(xué)會(huì)保持平靜也是一種必要的訓(xùn)練。經(jīng)常有人問(wèn)我，如何消除疫情期出現(xiàn)的焦慮情緒，我想說(shuō)靜下來(lái)讀讀書(shū)吧，不知為何，總沒(méi)有好意思這樣講，好像有點(diǎn)不合時(shí)宜，對(duì)自己有用，對(duì)別人未必。2020年武漢疫情城市封控期，3個(gè)月足不出戶，連下樓都不可以，解封那一天下樓時(shí)，感覺(jué)腿都是軟的……回想起來(lái)，心情起伏是很正常的，很大程度上是書(shū)幫我度過(guò)了一段特殊時(shí)期，讓我基本保持情緒穩(wěn)定。后來(lái)，我把疫情期重讀的一些書(shū)摞在一起，好像一個(gè)特別紀(jì)念。讀書(shū)跟看劇不太一樣，讀書(shū)有主動(dòng)參與的成分，思想能保持一種活力和更新，活力則產(chǎn)生一種深層次的平靜，別的事無(wú)法替代。好文字像泉眼，咕嘟嘟涌動(dòng)。就好像太陽(yáng)曬在身上，沒(méi)有任何附加，只是一種自然之氣，只是普照。讀精一點(diǎn)讀慢一點(diǎn)，不必追求量的，重讀再讀是非常必要的。泛濫的信息，只是信息而已，不知道也無(wú)損失。

前段時(shí)間，讀到一本小書(shū)《拳》，作者是地道成都人，文字帶有濃重的川味兒，經(jīng)得起咀嚼。很久未讀到這種水靈靈的文字，心頭一個(gè)敞亮。上一次讀到文字打一個(gè)激靈應(yīng)該是《繁花》，它的語(yǔ)言帶給你的感受如同嚼一根春天的香草，草籽盈潤(rùn)。當(dāng)然，《繁花》是大書(shū)，這本是小書(shū)，但絲毫不影響文字帶來(lái)的類似感受?，F(xiàn)在，太多文字只是在顯示“看我多聰明懂得這么多道理”，可道理只是道理，也最沒(méi)道理，因?yàn)槟愕牡览聿⒉荒艹蔀閯e人的道理，自然別人的道理也成不了你的道理，不聽(tīng)也罷。

暫不管意義，我被籠罩在這種文字氛圍里，人也變得有活氣，暫時(shí)忘了疫情籠罩的春天?？吹胶梦淖郑撤N意義上好像恢復(fù)了一種對(duì)文字的信心。在我的理解里，靈動(dòng)比意義更重要。靈動(dòng)帶來(lái)活氣，是流淌的。流水不腐，任意東西。

記得一位中醫(yī)，講到自己在鄉(xiāng)村小住的一段經(jīng)歷，他講，遇到一群八十多歲老人，八十多歲還下地干活，還能唱卡拉OK，唱得不過(guò)癮，就拿口琴吹，他們?yōu)槭裁椿畹眠@么自在？他從中醫(yī)角度總結(jié)了三點(diǎn)：其一，日出而作，從未停止勞動(dòng)。其二，當(dāng)?shù)厮?，是活水。其三，吃新鮮蔬菜，茄子、黃瓜、西紅柿，普通家常。入秋后，老人們把黃瓜埋到豆醬里，過(guò)一天就拿出來(lái)吃，發(fā)酵的東西對(duì)人體有一定益處。其四，當(dāng)然是心態(tài)好，不想太多，與天地同頻。不費(fèi)勁，健康地活著，保留了一種天然活氣。

（大浪淘沙摘自新浪博客）