從書里開始

思辨式閱讀任務(wù)- 1階

1.少年瑞有很多害怕的對(duì)象，這段文字里說到了哪些？

2.試著分析為什么渡口盤查的人讓人覺得害怕。

3.試著推測(cè)魏大叔后來的遭遇。

4.少年瑞是怎么面對(duì)這些害怕的對(duì)象的？

你和你的周圍

思辨式閱讀任務(wù)- 2階

1.你認(rèn)為瑞在途中偶遇的魏大叔會(huì)給他的未來帶來什么影響？

2.美國詩人惠特曼有一首詩，叫《一個(gè)孩子向前走去》，是說每個(gè)人成長過程中遇到的人和事，都會(huì)對(duì)他的將來產(chǎn)生影響，逐漸把他塑造成一個(gè)獨(dú)特的大人，你怎么看待這種觀點(diǎn)？

3.對(duì)你而言，成長過程中面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？你有從周圍的大人那里得到幫助嗎？

打開你的視野

思辨式閱讀任務(wù)- 3階

1.和爸爸媽媽聊一聊，問問他們成長過程中印象最深的經(jīng)歷。

2.哪些人對(duì)你的成長有比較大的影響？他們是怎么影響了你？

3.仔細(xì)想一想，成長到底意味著什么？過一段時(shí)間，看看自己的答案有什么變化。

4.經(jīng)過這些思考，你對(duì)于如何更好地面對(duì)自己的成長，有什么新想法？

那兩個(gè)人卻不聽，把魏大叔拉到一邊，又有兩個(gè)人過來了，要把魏大叔和他的獨(dú)輪車帶走。

魏大叔一直嚷嚷，一直揮舞著手臂。

我呆呆地看著他，一顆心“撲通撲通”都快跳出嗓子眼兒了。跟我們一道來的那幾個(gè)拉車的大人也都呆呆地看著魏大叔，誰也沒說什么，誰也沒做什么。

這個(gè)時(shí)候，魏大叔忽然轉(zhuǎn)過臉，看了我一眼，然后，胳膊一擺，很快地做了個(gè)手勢(shì)。

我明白了，魏大叔這是讓我趕緊走……

這是個(gè)小渡口，只有一艘船。

這是一艘很大的船，船板平闊得跟我們家院子似的。

難怪我問魏大叔，船能不能放得下所有人的板車的時(shí)候，魏大叔和那幾個(gè)人都笑了。