建設(shè)畜牧強(qiáng)省，職業(yè)院校要以龍江“四大精神”鍛造畜牧人才思想道德素質(zhì)

趙彥生，張麗艷

（黑龍江職業(yè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150111）

1 龍江“四大精神”的內(nèi)容及含義

黑龍江是一個(gè)多民族散雜居的邊疆省份，共有53個(gè)民族，位于中國(guó)東北部，是人們常說的北大荒。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以楊靖宇、趙一曼、趙尚志等為代表的東北抗日聯(lián)軍為了新中國(guó)的成立同日本侵略者進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，孕育形成了偉大的東北抗聯(lián)精神，即堅(jiān)定的信仰信念、高尚的愛國(guó)情操、偉大的犧牲精神。在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，為了擺脫中國(guó)貧油的帽子，以王進(jìn)喜為代表的石油工人創(chuàng)建了大慶精神和鐵人精神。大慶精神即為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛國(guó)主義精神；獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講求科學(xué)、“三老四嚴(yán)”的求實(shí)精神；胸懷全局、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神。鐵人精神，即“為國(guó)分憂、為民族爭(zhēng)氣”的愛國(guó)主義精神；“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神。上世紀(jì)50～60年代為了解決全國(guó)人民的溫飽問題，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，王震將軍率領(lǐng)14萬(wàn)復(fù)轉(zhuǎn)軍人和10萬(wàn)大中專畢業(yè)生、6萬(wàn)山東支邊青年及54萬(wàn)全國(guó)城市青年來(lái)到黑龍江三江平原，經(jīng)過幾代人的共同努力鑄就了北大荒精神，即不畏困難、拼搏實(shí)干的艱苦奮斗精神；解放思想、敢闖敢試的勇于開拓精神；胸懷全局、強(qiáng)國(guó)富民的顧全大局精神；不圖名利、忘我工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！八拇缶瘛笔呛邶埥瓘涀阏滟F的精神力量，連接著黑龍江的過去、現(xiàn)在和未來(lái)，是幾代黑龍江優(yōu)秀兒女共同創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，在中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系中占有重要位置，這些精神跨越時(shí)空、歷久彌新。然而受多種因素影響，改革開放后黑龍江經(jīng)濟(jì)一度回落，GDP位次不斷后移。習(xí)近平總書記在兩次考察黑龍江的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)了要充分發(fā)揮好激勵(lì)幾代人的東北抗聯(lián)精神、大慶精神、鐵人精神和北大荒精神的精神力量，為龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展把脈問診、引領(lǐng)方向，開辟了龍江發(fā)展新局面。

黑龍江省地域遼闊、黑土肥沃，草原面積207萬(wàn)hm2，草原綜合植被覆蓋率穩(wěn)定在75%，發(fā)展畜牧業(yè)具有得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，是世界上公認(rèn)的奶牛養(yǎng)殖黃金帶，是國(guó)家重要的奶業(yè)大省。全省糧食綜合生產(chǎn)能力達(dá)1500億kg以上，農(nóng)副產(chǎn)品數(shù)量大、質(zhì)量好、成本低，可為畜牧業(yè)提供大量的優(yōu)質(zhì)飼草飼料資源。新時(shí)代以來(lái)，我省大力實(shí)行主輔換位戰(zhàn)略，逐步推進(jìn)規(guī)?；⒁?guī)范化和集約化養(yǎng)殖，畜牧業(yè)逐漸成為我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。2019年畜牧業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1671億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的60%。2019年牛奶總產(chǎn)量465.24萬(wàn)t，居全國(guó)第2位，綠色優(yōu)質(zhì)安全的奶源基地更是全國(guó)聞名，據(jù)統(tǒng)計(jì)國(guó)人每喝6杯牛奶，就有一杯來(lái)自黑土地。畜牧業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，為加速農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，滿足城鄉(xiāng)市場(chǎng)需求，改善人民生活水平，加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。黑龍江成為全國(guó)最重要的高品質(zhì)畜牧產(chǎn)品強(qiáng)省，畜牧產(chǎn)業(yè)切實(shí)成為黑龍江發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。

新的發(fā)展階段將進(jìn)一步推進(jìn)黑龍江畜牧強(qiáng)省戰(zhàn)略，職業(yè)院校畜牧專業(yè)學(xué)生將發(fā)揮重要作用。職業(yè)院校畜牧專業(yè)學(xué)生有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，具有扎根基層和吃苦耐勞的優(yōu)點(diǎn)，一般工作在最基層，如動(dòng)物/寵物醫(yī)院、大型規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、飼料企業(yè)和獸藥企業(yè)、動(dòng)物屠宰企業(yè)、縣鄉(xiāng)級(jí)獸醫(yī)行政部門等企事業(yè)單位或部門。為培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型、技能型人才，職業(yè)院校畜牧專業(yè)要確定與企業(yè)相接軌、與市場(chǎng)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并將培養(yǎng)學(xué)生的思想品德目標(biāo)為在首位。人無(wú)德不立，司馬光曾說：“才者，德之資也；德者，才之帥也”。育人的根本在于立德，這是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的根本方向，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生就要遵循這個(gè)目標(biāo)。加強(qiáng)職業(yè)院校畜牧專業(yè)學(xué)生的思想道德教育，要選用優(yōu)秀的紅色資源素材，共產(chǎn)黨偉大的精神譜系中的黑龍江抗聯(lián)精神、大慶精神、鐵人精神和北大荒精神，就是典型的本土課程思政素材，我們要從本土實(shí)際出發(fā)，講述好黑土地的故事，培育新時(shí)代黑龍江青年。

2 龍江“四大精神”融入畜牧專業(yè)教育的意義

龍江“四大精神”產(chǎn)生的時(shí)間、地點(diǎn)不同，但共同彰顯的是為國(guó)分憂、舍身忘我的奉獻(xiàn)精神，不甘人后、爭(zhēng)創(chuàng)一流的發(fā)展精神，不畏艱險(xiǎn)、拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，勇于開拓、敢于攻堅(jiān)的創(chuàng)新精神，求真務(wù)實(shí)、把握規(guī)律的科學(xué)精神，這些共同成為龍江人民在新時(shí)代、新的發(fā)展階段建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)大精神力量。

2.1 利于職業(yè)院校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念“志存高遠(yuǎn)”、“志不達(dá)者智不達(dá)”。職業(yè)院校學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的基層力量，只有樹立遠(yuǎn)大的理想志向，確立為祖國(guó)和人民服務(wù)的信念，才能真正做到深入基層鍛煉、大膽實(shí)踐探索，做到把論文寫在大地上，在實(shí)踐中收獲累累碩果。然而，當(dāng)今的大學(xué)生多是出生于21世紀(jì)初的零零后，是一個(gè)小康社會(huì)的大時(shí)代，物質(zhì)充足、條件優(yōu)越、生產(chǎn)發(fā)展、社會(huì)安定的信息時(shí)代。沒有經(jīng)過祖輩或父輩生活艱辛的錘煉，身上常會(huì)有求“躺平”、安逸、畏難、啃老等思想?！安唤?jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香，”中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、中華民族偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，絕不是敲鑼打鼓、輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)前中國(guó)雖然處在和平和發(fā)展的時(shí)代主題下，但也正經(jīng)歷著百年未有之大變局，國(guó)內(nèi)還存在著許多不確立和不穩(wěn)定性的因素，發(fā)展中還存在著許多的困難和難題，“黑天鵝”“灰犀?！笔录同F(xiàn)象層出不窮。每個(gè)人在這種大背景下也會(huì)面臨發(fā)展中的各種問題：下崗失業(yè)、破產(chǎn)倒閉、就業(yè)困難、生活壓力、訴求無(wú)果等等，甚至出現(xiàn)對(duì)社會(huì)不滿和心理亞健康狀況。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的問題及解決方法，根本方法就是在理想信念的指引下在艱難中進(jìn)取、在困境中拼搏。黑龍江抗聯(lián)精神、大慶精神、鐵人精神、北大荒精神所產(chǎn)生的時(shí)代條件，要比現(xiàn)在艱苦數(shù)倍，是理想信念照耀著那一代人，創(chuàng)造下了改天換地、翻天覆地的偉大奇跡。新時(shí)代的龍江青年，應(yīng)該樹立愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)龍江的遠(yuǎn)大理想志向，把個(gè)人夢(mèng)、龍江強(qiáng)省夢(mèng)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合起來(lái)，書寫青春華彩篇章。

2.2 利于對(duì)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)職業(yè)院校學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，缺乏科學(xué)的判斷能力，對(duì)信息時(shí)代多元化的信息難以客觀對(duì)待，容易受不良思潮的蠱惑。一個(gè)國(guó)家多元價(jià)值形態(tài)下，必須有一個(gè)進(jìn)步的主流價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)，才能形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力和合力。黨和國(guó)家及學(xué)校教育工作者一定要把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)進(jìn)行思想道德教育，幫助學(xué)生分辨良莠，形成正確的價(jià)值引領(lǐng)和政治認(rèn)同。在職業(yè)院校，教師可以充分運(yùn)用龍江“四大精神”，把發(fā)生在黑龍江這片白山黑水中寶貴的紅色故事中蘊(yùn)含著的馬克思主義政治立場(chǎng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德內(nèi)容，融入到專業(yè)教學(xué)、學(xué)生生活和社團(tuán)活動(dòng)中去，既達(dá)到思想上的共鳴，又使之成為自己的行為規(guī)范。

2.3 利于職業(yè)學(xué)院學(xué)生形成企業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的征程上，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的要求下，職業(yè)院校畜牧專業(yè)人才培養(yǎng)一定符合企業(yè)和社會(huì)需要，使學(xué)生成為具有參與溝通合作和獨(dú)立思考的終身學(xué)習(xí)者、具有愛崗敬業(yè)精神和全面發(fā)展的負(fù)責(zé)任公民。目前職業(yè)學(xué)院的合作企業(yè)，企業(yè)文化中都十分重視員工思想道德素質(zhì)。所以，把思想道德素質(zhì)作為職業(yè)院校畜牧專業(yè)人才培養(yǎng)的首要目標(biāo)，符合教育方針，符合企業(yè)和社會(huì)的需要。龍江四大精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史上不能忘卻的壯麗篇章，也是黑龍江人民繼往開來(lái)、奮勇前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，蘊(yùn)含著當(dāng)今國(guó)家、社會(huì)和企業(yè)發(fā)展所需要的精神力量，廣大教育工作者要闡釋好龍江故事、激發(fā)出龍江精神。

3 龍江“四大精神”融入畜牧專業(yè)教育的路徑

3.1 明確畜牧專業(yè)課程融入龍江“四大精神”的實(shí)現(xiàn)路徑龍江“四大精神”的影響、教育作用，在職業(yè)院校畜牧專業(yè)人才培養(yǎng)中最重要的實(shí)現(xiàn)路徑就是通過課程思政方式。

（1）確定課程思政教學(xué)目標(biāo)。各專業(yè)教師要充分發(fā)揮教育全過程、全方位育人的理念，與專業(yè)相結(jié)合、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，將知識(shí)、能力和價(jià)值塑造三者有效融入本課程，對(duì)標(biāo)人才培養(yǎng)方案中的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，協(xié)同思政教師提煉和挖掘課程教學(xué)內(nèi)容中的以“四大精神”為代表的思政元素之間有機(jī)契合點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、理論知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

（2）進(jìn)行課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)?；诔晒麑?dǎo)向教育理念對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在課程內(nèi)容、教學(xué)模式及課程評(píng)價(jià)中，以教學(xué)案例、實(shí)踐操作、介紹行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)領(lǐng)軍人物等形式，融入龍江“四大精神”愛國(guó)情懷、理想信念、勞動(dòng)素養(yǎng)、職業(yè)道德、遵紀(jì)守法、拼搏奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新創(chuàng)造等思政價(jià)值，使學(xué)生不斷提高專業(yè)能力和思想道德素養(yǎng)，在未來(lái)從事畜牧業(yè)相關(guān)工作中發(fā)揮自身的責(zé)任感和使命感。龍江“四大精神”融入到教學(xué)中，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，一定要發(fā)揮好學(xué)校主陣地和課堂教學(xué)主渠道的作用。

3.2 探索畜牧專業(yè)課程融入龍江“四大精神”的內(nèi)容（1）堅(jiān)定理想信念。理想信念是人前進(jìn)的方向、動(dòng)力，青年學(xué)生不但要有理想信念，更要有遠(yuǎn)大和科學(xué)的理想信念，即對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念?！爸局?無(wú)遠(yuǎn)勿屆,窮山距海,不能限也?！闭?yàn)橛辛死硐胄拍?，在東三省淪陷生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，抗聯(lián)志士們高舉抗日救國(guó)偉大旗幟，勇赴國(guó)難，堅(jiān)忍不拔、出生入死、前赴后繼，堅(jiān)持英勇抗戰(zhàn)14年，最終迎來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。正因?yàn)橛辛死硐胄拍?，在新中?guó)工業(yè)基礎(chǔ)一窮二白的情況下，在糧食問題被西方卡脖子的階段里，在茫?；脑ㄔO(shè)者們艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔、攻堅(jiān)克難，建設(shè)了今天的石油城和北大倉(cāng)。如今，黑龍江正處于振興發(fā)展的關(guān)鍵期，教育工作者要培養(yǎng)廣大青年學(xué)生要自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、馬克思主義積極傳播者，要學(xué)會(huì)在困境中奮進(jìn)，在逆境中堅(jiān)持，努力做黑龍江全面振興全方位振興的中流砥柱。

（2）敢于改革創(chuàng)新。中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特色就是以解放和發(fā)展生產(chǎn)力為基礎(chǔ)，不斷的進(jìn)行改革和創(chuàng)新。改革創(chuàng)新促進(jìn)了北大荒70多年的發(fā)展壯大。1984年，黨中央一號(hào)文件提出要“辦好家庭農(nóng)場(chǎng)”，敢闖敢創(chuàng)的北大荒人開始迎接新的挑戰(zhàn)。建成了以家庭農(nóng)場(chǎng)為基礎(chǔ)、大農(nóng)場(chǎng)套小農(nóng)場(chǎng)的統(tǒng)分結(jié)合雙層經(jīng)營(yíng)體制，實(shí)現(xiàn)糧食連年豐產(chǎn)豐收，有力回應(yīng)了“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)？”的問題。如今，“民以食為天，食以乳為先”，加大畜牧業(yè)在農(nóng)業(yè)占比，教育工作者要在我省強(qiáng)省戰(zhàn)略發(fā)展中，培養(yǎng)一大批能解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，突破舊框框舊觀念禁錮的畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能型人才。

（3）勇于擔(dān)當(dāng)作為。黑龍江的工業(yè)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)是先輩們?cè)跅l件艱苦、環(huán)境惡劣、形勢(shì)嚴(yán)峻的條件下不懈奮斗出來(lái)的。新中國(guó)成立之初，在黨的“一化三改”過渡時(shí)期總路線的指引下，黑龍江率先成為全國(guó)工業(yè)基地之一，逐步建成了以煤炭、機(jī)械、石油等門類齊全的工業(yè)體系；改革開放時(shí)期，黑龍江推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，糧食產(chǎn)量逐年增長(zhǎng)，成為維護(hù)國(guó)家糧食安全的“壓艙石”。黑龍江的畜牧業(yè)，從最原始的簡(jiǎn)單養(yǎng)殖到標(biāo)準(zhǔn)化飼養(yǎng)，從畜產(chǎn)品的粗加工到現(xiàn)代化流水線生產(chǎn)，再到產(chǎn)品沖出國(guó)門走向世界，創(chuàng)造了“中國(guó)馳名商標(biāo)”，豐富老百姓的餐桌和提高營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在我國(guó)畜牧業(yè)發(fā)展史上書寫了濃重的一筆。新時(shí)代新的發(fā)展階段中，黑龍江在發(fā)展中還存在一定問題，如未能有效貫徹新發(fā)展理念、發(fā)展速度慢、發(fā)展質(zhì)量不高、內(nèi)生動(dòng)力不足等。教育工作者要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行擔(dān)當(dāng)意識(shí)教育，要知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為。

（4）突出嚴(yán)實(shí)精細(xì)。大慶精神中包含著求實(shí)的工作作風(fēng)，其中“三老四嚴(yán)”的要求是:“對(duì)待革命事業(yè)，要當(dāng)老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事；對(duì)待工作，要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律”。在今天新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中“三老四嚴(yán)”依然有著重要的指導(dǎo)意義，教育工作者要注重培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，要學(xué)生們養(yǎng)成對(duì)待工作堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，克服“差不多”“過得去”的消極思想，樹立一流的工作標(biāo)準(zhǔn)、干出一流的工作水平、創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。

龍江“四大精神”，是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的重要組部分，也是中國(guó)精神的寶貴財(cái)富。新一代的龍江青年要發(fā)揚(yáng)龍江“四大精神”，以頑強(qiáng)拼搏、敬業(yè)奉獻(xiàn)的奮斗姿態(tài)，為黑龍江畜牧業(yè)優(yōu)化資源配置、轉(zhuǎn)型升級(jí)和規(guī)?；l(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。