□本刊記者 石海芹

“當(dāng)了30 多年的教師，數(shù)不清有多少次給學(xué)生出題考試。其實(shí)從成為大學(xué)教師那一天開始，我也一直在參加一場(chǎng)有關(guān)理想、信念、奉獻(xiàn)、師德的考試。我愿竭盡所能，在答卷上寫下最好的答案！”中國(guó)石油大學(xué)（北京）地球科學(xué)學(xué)院教授吳勝和深情講述自己的育人堅(jiān)守。從教36 年來(lái)，他傾心教學(xué)、投入教學(xué)、研究教學(xué)，全身心堅(jiān)持在教學(xué)一線。與此同時(shí)，他以國(guó)家的需要和時(shí)代的呼喚為引領(lǐng)，長(zhǎng)期致力于油氣田開發(fā)地質(zhì)方面的研究，在科學(xué)研究中求真務(wù)實(shí)、勇于探索，取得許多具有創(chuàng)新性的研究成果，在石油石化行業(yè)發(fā)展壯大的輝煌史冊(cè)中，寫下了濃墨重彩的篇章。

深化教學(xué)改革，提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量

“在大自然滄海桑田巨變面前，人類的歷史很短暫，地球的年齡約46 億年，人類只有500 萬(wàn)年的發(fā)展歷史，人生百年更是匆匆瞬間。我總在想，作為一個(gè)個(gè)體的人，要為人類社會(huì)的發(fā)展做些什么呢？”吳勝和表示。從1979 年考入華東石油學(xué)院算起，學(xué)石油，教石油，研究石油，他跟石油結(jié)緣已經(jīng)整整43 年了。

吳勝和說(shuō)，跟石油結(jié)緣，是因?yàn)樾r(shí)候聽到一首歌《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》，歌里唱的“頭戴鋼盔走天涯”那種豪邁給他留下了很深的印象。上大學(xué)后，他進(jìn)一步了解了石油對(duì)國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略意義。因此，他在學(xué)習(xí)時(shí)，除了興趣之外，又增加了使命感。研究生畢業(yè)后，吳勝和留校任教，就一直從事和石油相關(guān)的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作。幾十年來(lái)，他走遍了全國(guó)的所有油田，進(jìn)行石油地質(zhì)研究，并無(wú)數(shù)次深入大山，進(jìn)行野外地質(zhì)測(cè)量，通過(guò)地質(zhì)研究，促進(jìn)油田的勘探開發(fā)生產(chǎn)，并且將科研成果應(yīng)用于教學(xué)。

“教書育人的核心是育人，教學(xué)不是‘灌輸知識(shí)’，而是要‘點(diǎn)燃大腦’。”吳勝和說(shuō)。因此，針對(duì)傳統(tǒng)的“教師講、學(xué)生聽”的“講聽”教學(xué)模式的不足，吳勝和提出教學(xué)改革方案，他主張采取“啟發(fā)式講授、研究式學(xué)習(xí)、研討式教學(xué)”的有機(jī)交融，將傳統(tǒng)的“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”，將傳統(tǒng)的“傳遞知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖?gòu)知識(shí)、訓(xùn)練思維、鍛煉能力”。與此同時(shí)，他認(rèn)為“科學(xué)研究一定要把握第一性資料，要腳踏實(shí)地、尋根溯源、開拓創(chuàng)新”。

基于此，吳勝和經(jīng)常不畏艱苦和病痛，帶領(lǐng)學(xué)生深入野外和油田進(jìn)行油氣地質(zhì)科研及教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，足跡遍布我國(guó)20 多個(gè)油田。2018 年夏天，他不小心扭到了腰，有很長(zhǎng)一段時(shí)間連走路都得扶著腰。他忍著腰痛堅(jiān)持親自去長(zhǎng)慶油田觀察巖心。在巖心庫(kù)的時(shí)候，他都是強(qiáng)撐著蹲下去看巖心，有時(shí)候?qū)嵲趶澆幌卵?，就讓學(xué)生把巖心遞給他看。最終，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，他設(shè)計(jì)了一套較為完善的課程理論教學(xué)——課內(nèi)專項(xiàng)技能訓(xùn)練——課程綜合訓(xùn)練——油田現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的一體化教學(xué)體系，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體。

吳勝和將研究成果有機(jī)地融入教材、教學(xué)課件和實(shí)踐教學(xué)中，主編的國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《油礦地質(zhì)學(xué)》廣泛應(yīng)用于石油高校及相關(guān)企業(yè)，并獲北京市高等學(xué)校精品教材獎(jiǎng)和中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)出版物獎(jiǎng)（教材獎(jiǎng)）一等獎(jiǎng)，主編的高等院校石油天然氣規(guī)劃教材《儲(chǔ)層表征與建?！帆@北京市高等學(xué)校精品教材獎(jiǎng)。他建設(shè)的大港油田校外人才培養(yǎng)基地被評(píng)為國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，校企合作育人成果2018 年獲國(guó)家級(jí)高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

敬畏講臺(tái)，永葆育人初心

“對(duì)年輕的你們而言，這是一次特殊的考驗(yàn)，是一次沉淀自己的機(jī)會(huì)，更是一次在實(shí)現(xiàn)自主、自立、自律道路上的磨煉……”2020 年2 月2 日，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，吳勝和給全校學(xué)生寫了一封公開信，勉勵(lì)學(xué)生做好科學(xué)防護(hù)、心理建設(shè)、學(xué)習(xí)規(guī)劃和在線學(xué)習(xí)。這只是吳勝和真誠(chéng)關(guān)愛學(xué)生的一個(gè)縮影，他不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還注重學(xué)生的思想和人生觀的教育，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“上課面對(duì)的是充分信任你的學(xué)生，是將來(lái)要擔(dān)當(dāng)國(guó)家石油工業(yè)發(fā)展重任的建設(shè)者，必須全身心地投入，每一門課、每一堂課，都要讓學(xué)生學(xué)有所獲，不僅收獲知識(shí)，更要收獲能力，還要收獲為人為學(xué)的道理。”吳勝和說(shuō)。為此，他對(duì)講臺(tái)充滿敬畏之心。

《油礦地質(zhì)學(xué)》是吳勝和主講的課程之一。對(duì)于這門課程，他講授20 多年了，早已形成較完善的內(nèi)容體系，但他從不滿足，每年仍是花費(fèi)大量時(shí)間多方搜集最新資料，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際最新研究動(dòng)態(tài)和最新科研成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。在每一堂課上課前，他都要進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的認(rèn)真?zhèn)湔n，精心優(yōu)化課件，琢磨如何更好地引導(dǎo)學(xué)生思考以培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，如何更好地提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。地球科學(xué)學(xué)院教師李慶感嘆道，“吳勝和老師每一頁(yè)P(yáng)PT 知識(shí)點(diǎn)怎么導(dǎo)入，課上怎么提問(wèn)，怎么啟發(fā)，每一點(diǎn)都一個(gè)字一個(gè)字地去琢磨，這樣就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和很多的精力，所以吳老師經(jīng)常顧不上吃飯?！?/p>

李慶介紹，吳勝和熱愛教育事業(yè)，他對(duì)學(xué)生的精心指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)是出了名的。比如，對(duì)學(xué)生的學(xué)位論文，除了過(guò)程指導(dǎo)外，他一般要修改4 次以上，有一個(gè)學(xué)生的論文修改了10 多次，甚至在出差途中，在飛機(jī)上、火車上，他還堅(jiān)持修改論文。有一年他積勞成疾住進(jìn)了醫(yī)院，在學(xué)生看望他的時(shí)候，他還不顧發(fā)著高燒，詢問(wèn)學(xué)生的論文狀態(tài)，并提出具體修改建議。最終，經(jīng)他指導(dǎo)的一名學(xué)生獲得了全國(guó)地質(zhì)類學(xué)生最高獎(jiǎng)——李四光獎(jiǎng)。

在潛心教書育人的同時(shí)，吳勝和還長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)?！百Y源勘查工程”專業(yè)負(fù)責(zé)人，任勞任怨地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。其中，他的專業(yè)建設(shè)成果“實(shí)施精品戰(zhàn)略，建設(shè)石油勘探開發(fā)品牌專業(yè)”2009 年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)的“資源勘查工程”專業(yè)在2019 年被評(píng)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。而他主講的《油礦地質(zhì)學(xué)》課程在2016 年獲評(píng)國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、2020 和2021 年獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科課程。

數(shù)十年來(lái)，吳勝和授課的學(xué)生達(dá)數(shù)千名，并培養(yǎng)畢業(yè)了160 多名博士和碩士研究生，這些學(xué)生大都成為油田企業(yè)、科研院所和高校的骨干，很多學(xué)生已成長(zhǎng)為教授、高級(jí)工程師、企業(yè)主管等。

肩負(fù)學(xué)科使命，在責(zé)任中前行

吳勝和繼承發(fā)揚(yáng)了老一輩地質(zhì)學(xué)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起學(xué)科課程發(fā)展的重任。從課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT 制作、課程作業(yè)、考試試卷，到每一個(gè)思考題的設(shè)置順序、提問(wèn)方式等，他都帶著團(tuán)隊(duì)教師認(rèn)真研討。

對(duì)團(tuán)隊(duì)年輕老師，吳勝和自覺地幫助和指導(dǎo)。從備課到試講，從助教到獨(dú)立講授，他都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)成員劉鈺銘老師在備戰(zhàn)2019 年北京市教學(xué)比賽過(guò)程中，吳勝和從選題到內(nèi)容設(shè)計(jì)、從框架到邏輯思維、從引入到總結(jié)、從多媒體到板書都事無(wú)巨細(xì)親自指導(dǎo)。在提交教學(xué)比賽的課件的頭一天晚上，他還組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師一起把關(guān)，把5個(gè)PPT 再最后過(guò)一遍，一直修改到凌晨1 點(diǎn)多。他有嚴(yán)重的低血糖，不按時(shí)吃飯的話就會(huì)眩暈、顫抖，因此他辦公室的櫥子里總是放著巧克力或者零食，以備廢寢忘食的工作之需。

經(jīng)吳勝和的精心指導(dǎo)，青年教師岳大力在2018年獲北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師獎(jiǎng)，劉鈺銘在2019 年獲北京市青年教師教學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)和全國(guó)青年教師地質(zhì)類課程教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。

在繁重的教學(xué)和科研任務(wù)之外，吳勝和還承擔(dān)了大量的社會(huì)服務(wù)工作。他擔(dān)任學(xué)校和地學(xué)院兩級(jí)本科教學(xué)專家組的組長(zhǎng)工作，每年聽課60 多門次，進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)、檢查實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)估等，盡心盡力地幫助學(xué)校督導(dǎo)教學(xué)運(yùn)行過(guò)程并及時(shí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。另外，他還承擔(dān)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證評(píng)審專家的工作，并主持中國(guó)石油學(xué)會(huì)石油地質(zhì)專業(yè)委員會(huì)油氣藏開發(fā)地質(zhì)學(xué)組的工作以及國(guó)際古地理學(xué)會(huì)的籌備工作。

吳勝和始終將工作放在第一位，牙齒掉了三分之二，但一直沒(méi)有時(shí)間去做徹底治療。有人問(wèn)他累不累，他回答說(shuō)，“說(shuō)實(shí)在的，確實(shí)很累，但教書育人、為國(guó)找油是我一輩子的事業(yè)，能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，能為社會(huì)多作一些貢獻(xiàn)，我覺得很充實(shí)。只要身體允許，我會(huì)堅(jiān)持下去?！彼米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行了“我為祖國(guó)獻(xiàn)石油”的莊嚴(yán)誓言。