韓延明

上一期我們根據(jù)高考作文抽樣分析了考場作文經(jīng)常暴露出的問題，并結(jié)合2022年高考真題和寫作例段，分析了考場作文中能夠有效運用的兩種論證方法——舉例論證和引言論證。這一期我們來學(xué)習(xí)另外兩種論證方法——對比論證和假設(shè)論證在考場作文中的應(yīng)用。

3.對比論證

就是把兩種事物加以對照比較，凸顯出它們之間的差異，從而揭示事物的本質(zhì)，得出結(jié)論。對比有縱比和橫比兩種。縱比是指同一人或同一事物前后不同時期的對比；橫比是指同類事物間的對比。運用對比論證，首先要尋求正反不同性質(zhì)的材料，彼此之間必須有鮮明的對比點。其次是列舉材料后要進行分析，揭示事理。比是基礎(chǔ)，議是升華。

真題解析

以2022全國新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”為例，要從“本手、妙手、俗手”的內(nèi)涵入手，以其中的一個或幾個關(guān)鍵詞為基礎(chǔ)確定立意。寫作時，要闡述清楚三者之間的辯證關(guān)系，謹(jǐn)防顧此失彼。

滿分作文《妙手從來非“偶得”》在明確了觀點之后，這樣對比論證：

達(dá)·芬奇非常喜歡畫畫，父親就讓他拜著名畫家費羅基俄為師。費羅基俄讓達(dá)·芬奇畫蛋：橫著畫，豎著畫，正面畫，反面畫。日復(fù)一日，達(dá)芬奇厭倦了。老師告訴他：“要做一個偉大的畫家，就要有扎實的基本功。畫蛋就是鍛煉你的基本功啊！”達(dá)·芬奇茅塞頓開，認(rèn)真學(xué)習(xí)畫蛋，終于成為享譽世界的繪畫大師。

而柏拉圖的堂弟格老孔就不同了。不到20歲的他就朝思暮想做城邦政府的領(lǐng)袖，榮耀而瀟灑地面對眾人進行演講。遺憾的是，他漠視基礎(chǔ)，對諸如怎樣增加叔父的福利、怎樣讓一家富起來一無所知。國、家一理，一家不治，何以治國？

文章選取達(dá)·芬奇和格老孔兩個事例，一正一反，形成對比。同樣心懷夢想的兩個人，一個苦練基本功，終于學(xué)有所成，青史留名；另一個徒有夢想，漠視基礎(chǔ)，好高騖遠(yuǎn)，最終夢想化為泡影，貽笑大方。通過鮮明的對比，誰是誰非，何去何從，一目了然。

小練習(xí)

結(jié)合下面的材料，運用對比論證寫一個片段，表現(xiàn)你的思考和感悟。

智者曰，人心近道，財自近人?！兜赖陆?jīng)·第六十二章》中說：“道者萬物之奧，善人之寶。”善良是一個人最大的武器，厚道是一個人最好的鎧甲。善良厚道是最好的通行證，善良厚道的人，往往會得到上天的庇佑，冥冥之中擁有好運。

參考示例：人皆有惻隱之心，但唯有付出善行，才是真正在播撒善的種子。山東煙臺老人劉盛蘭一生清苦，卻在十八年間陸續(xù)拿出自己拾荒所得的十多萬元資助上百名貧困學(xué)生。老人的善心善舉令人震撼，感動了中國，正如央視主持人敬一丹所說：“老人的精神比黃金更珍貴！”

然而，總有人站在道德的制高點，對真正踐行善行的人評頭論足。鄭州遭遇“7·20暴雨”，面對公眾人物的捐款單，總能聽到一些刺耳的聲音：“你這么有名氣，怎么才捐這么點？”“不過是蹭熱度罷了?！彼麄兂爸S別人的“吝嗇”，卻不曾想過自己到底有沒有行善之舉！

4.假設(shè)論證

就是針對列舉的事例，從對立面進行假設(shè)，并沿著這個假設(shè)思路進行推論，得出一個與文章論點相悖的結(jié)論，從而證明論點的正確性。論說文中用于例證的材料有時是正面的，有時是反面的。敘例論證后，可用假設(shè)法，正面事例從反面假設(shè)，反面事例從正面假設(shè)，從對立的兩面反復(fù)論證，讓讀者明白“這樣做”的必要性與“不這樣做”的危害性，從而凸顯是非優(yōu)劣，達(dá)到強化力度、突出中心的目的。使用假設(shè)論證可以左右逢源，進退自如，使論證具有更加嚴(yán)密的邏輯特質(zhì)。

真題解析

以2022全國新高考Ⅱ卷“選擇·創(chuàng)造·未來”為例，材料給出了清晰的思考主線：“選擇、創(chuàng)造、未來”三個關(guān)鍵詞中應(yīng)以“創(chuàng)造”為核心，有創(chuàng)造才有未來；而創(chuàng)造的前提是科學(xué)地選擇?！斑x擇”是前提，“創(chuàng)造”是行動，“未來”是結(jié)果，三者相輔相成。寫作本題，要論述清楚三者之間的辯證關(guān)系，體現(xiàn)思辨色彩。同時，材料還給出了明確的立意基礎(chǔ)，即共青團成立100周年，提醒考生作文立意要考慮家國情懷的大背景。

滿分作文《用崇高的選擇造就美好未來》這樣運用假設(shè)論證：

人生會面臨很多艱難的選擇，而選擇是一種智慧，是一種境界，影響著未來。余光中說：“選擇平庸雖然穩(wěn)妥，但絕無色彩?！蔽ㄓ谐绺叩倪x擇，才能彰顯崇高的價值，開創(chuàng)美好的未來。彭士祿毅然放棄國外優(yōu)厚的待遇，選擇回歸祖國，從事核動力研究設(shè)計工作，歷經(jīng)磨難，初心不改，為中國核動力研究設(shè)計做出了卓越貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了中國核動力研究的新時代，被譽為“中國核潛艇之父”。試想，如果彭士祿畢業(yè)后選擇不當(dāng)，因貪圖享受而留身國外，離開了祖國這片熱土和政府的大力支持，他怎么能取得如此巨大的成就，獲得如此崇高的榮譽？中國核動力研究又怎能取得享譽世界的成果？

文章先正面列舉彭士祿毅然選擇回國并取得巨大成就的事例，證明中心論點。接著從反面進行假設(shè)論證：如果彭士祿當(dāng)初選擇不當(dāng)，就難以獲得巨大的成就和崇高的榮譽，中國核動力研究也難以取得享譽世界的成果。通過假設(shè)推理，凸顯選擇不當(dāng)?shù)暮蠊?，強化中心論點。

小練習(xí)

依據(jù)下面材料的內(nèi)涵，用假設(shè)論證法寫一個片段，闡述你的觀點。

材料一：2020年7月18日，陜西師范大學(xué)舉行2022級新生錄取通知書開筆儀式，二十余位教師、校外書法家、校友代表等共同書寫錄取通知書。該活動從2007年延續(xù)至今已有16年。錄取通知書還配以漢泥封印和剪紙剪影的設(shè)計，展示著中華民族獨有的文化印記，飽含著老師們對新生的關(guān)愛。

材料二：最近，江蘇一高考考生收到了一份2.7公斤的錄取通知書，這份通知書來自深圳南方科技大學(xué)。打開包裹，里面不但有該考生的錄取通知書，還有南方科大贈送給學(xué)生的?；?、地圖、水杯、中性筆等精美禮品，以此表達(dá)對新生的歡迎、祝福和鼓勵。

參考示例：特殊的錄取通知書包含了多重含義：既表達(dá)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛、祝福和鼓勵，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校及學(xué)習(xí)的濃厚興趣，更有對中國傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，設(shè)計新穎，想象獨特。試想，在科技飛速發(fā)展的今天，如果錄取通知書還是那副一成不變的老面孔，還是那種機械的機打字，又怎能激起學(xué)生對心儀已久的高等學(xué)府的向往，又如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？那樣，只怕人未到，心已涼！

技法小結(jié)

上文列舉的幾種方法都是寫作的基本方法，幾種方法可以數(shù)管齊下，綜合發(fā)力。還有其它使用頻率較低的如因果論證、比喻論證、演繹論證等，也可以嘗試使用。論證方法運用是否合理、巧妙，往往體現(xiàn)出一個人的知識積累、思維品質(zhì)與寫作功底，在很大程度上彰顯文章水平的高下。所以，運用好論證方法是取勝的法寶，不可掉以輕心。加深對論證方法的理解并靈活運用，就一定能寫出精品佳作。

（編輯：王冠婷）