葛水兵
(蘇州大學東吳學院,江蘇 蘇州 215006)
偏振光通過波片后偏振態(tài)的分析是一個值得討論的教學問題.偏振光主要有:線偏振光、部分偏振光、橢圓偏振光、圓偏振光.教學過程中,學生通常死記硬背一些結論,缺乏學習主動性.能否通過探究一個問題的普適性解決思路,培養(yǎng)學生開放性思維能力呢?
下面探究一種學生容易理解的解題思路,解決教學中遇到的問題.
如圖1所示,已知振幅為A的入射線偏振光與第1塊波片光軸的夾角為θ,兩塊波片 P1、P2光軸之間的夾角為α.
圖1
假設波片1和波片2導致的相位差分別為φ1、φ2.
由圖1可知,經(jīng)過第1塊波片,有
經(jīng)過第2塊波片,有
其中π為附加相位差.
根據(jù)(18)式,分析可知: