李家樂
新時(shí)代出版行業(yè)呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)與趨勢(shì)。伴隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新媒體的興起與發(fā)展以及讀者群體習(xí)慣與觀念的變化對(duì)出版行業(yè)提出了新的要求,而作為出版行業(yè)中堅(jiān)力量的編輯人員更應(yīng)緊隨新時(shí)代的步伐,提升自身的核心能力,從而更好地適應(yīng)新時(shí)代、引領(lǐng)新時(shí)代。
“這是一個(gè)好的時(shí)代”,因?yàn)楦鞣N新政策、新技術(shù)、新群體不斷涌現(xiàn),新機(jī)遇無處不在。編輯人才是出版行業(yè)及出版社十分重要的無形資產(chǎn),作為出版行業(yè)的核心人物,在當(dāng)代激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,編輯是核心競(jìng)爭(zhēng)力,是推動(dòng)出版行業(yè)發(fā)展的重要力量,編輯能力的提升有助于提升其自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力、出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力甚至出版行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而促進(jìn)出版行業(yè)的健康有序良性發(fā)展。
編輯人員的職業(yè)能力是影響圖書質(zhì)量的關(guān)鍵因素,編輯能力的提升意味著編輯能夠在市場(chǎng)中挖掘到更富有價(jià)值的選題;能夠生產(chǎn)出更優(yōu)質(zhì)的圖書產(chǎn)品;能夠與讀者進(jìn)行良好的溝通與互動(dòng),更好地了解讀者的需求從而為讀者提供更好的產(chǎn)品和服務(wù);能夠利用好的營(yíng)銷方式和渠道進(jìn)行推廣,在擴(kuò)大覆蓋面的同時(shí)有效提升效率及節(jié)省成本;等等。編輯能力的提升是強(qiáng)化圖書質(zhì)量的保障。
提高編輯核心能力是新時(shí)代的要求,也是目前出版行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)今時(shí)代發(fā)展對(duì)出版業(yè)提出了新的要求,為編輯工作賦予了新的任務(wù)和職責(zé),為了推動(dòng)出版業(yè)的健康發(fā)展,編輯需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展,制定全新發(fā)展目標(biāo),不斷提升自我能力,保持與時(shí)俱進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的出版行業(yè)發(fā)展的需要。
新時(shí)代的編輯必須是一個(gè)全面人才,才能符合目前行業(yè)快速發(fā)展的需要。優(yōu)秀的編輯需具備的能力有且不限于精準(zhǔn)的市場(chǎng)分析能力、優(yōu)秀的產(chǎn)品策劃能力、突出的專業(yè)能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、良好的社交能力、較好的審美能力、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析能力等。編輯相當(dāng)于一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理,需要對(duì)產(chǎn)品即圖書從“生產(chǎn)”到發(fā)行、銷售等的全過程負(fù)責(zé),所以能有效捕捉到市場(chǎng)賣點(diǎn)、審美在線及精準(zhǔn)營(yíng)銷等對(duì)編輯尤其是策劃編輯來說不可或缺,筆者結(jié)合自身高校出版社的工作實(shí)際,提煉出四個(gè)方面的核心能力展開具體討論。
市場(chǎng)是一個(gè)不斷變化、發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,對(duì)市場(chǎng)具有快速、敏銳的反應(yīng)與判斷能力是目前編輯尤其是策劃編輯不可或缺的核心能力。
對(duì)市場(chǎng)圖書編輯來說,要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),了解新時(shí)代消費(fèi)者即讀者的關(guān)注點(diǎn),掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、市場(chǎng)發(fā)展方向,了解讀者的真實(shí)需求,迅速做出反應(yīng),挖掘市場(chǎng)的賣點(diǎn),站在市場(chǎng)的前沿,從而“生產(chǎn)”豐富優(yōu)質(zhì)的“精神食糧”。
對(duì)于教材編輯來說,要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向。近年來,“數(shù)字化”“智能化”“‘三教’改革”“思政融合”不斷出現(xiàn)在教育、教學(xué)中,影響著高校、出版等各個(gè)方面,促進(jìn)出版行業(yè)不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)的新要求。以筆者的某個(gè)項(xiàng)目為例,2021年教育部全面修訂了職業(yè)教育的專業(yè)目錄,《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021)》結(jié)合“十四五”規(guī)劃對(duì)很多專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整與新增,筆者作為旅游專業(yè)領(lǐng)域的策劃編輯,結(jié)合該專業(yè)目錄調(diào)整,迅速地進(jìn)行廣泛、細(xì)致以及深入的信息收集與調(diào)研后,構(gòu)思了適應(yīng)新專業(yè)的選題,開發(fā)了一套新專業(yè)的系列教材。
新時(shí)代背景下出版行業(yè)的發(fā)展對(duì)編輯的市場(chǎng)反應(yīng)能力提出了更高的要求,時(shí)代飛速發(fā)展、技術(shù)不斷進(jìn)步、信息獲取渠道日漸多元,影響著整個(gè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化,編輯只有走在市場(chǎng)的前沿,不斷挖掘具有市場(chǎng)價(jià)值出版信息并準(zhǔn)確加以分析,掌握專業(yè)領(lǐng)域動(dòng)態(tài),及時(shí)做出反應(yīng),這樣才能開發(fā)出適合自身專業(yè)又受市場(chǎng)歡迎的優(yōu)質(zhì)圖書。
編輯工作十分繁雜與瑣碎,涉及選題策劃、組稿、審稿、排版、校對(duì)、質(zhì)檢、營(yíng)銷等各個(gè)環(huán)節(jié),任何一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤都會(huì)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目選題產(chǎn)生不好的影響,所以優(yōu)秀的專業(yè)能力是編輯必須具備的核心能力。
筆者認(rèn)為專業(yè)能力包含兩個(gè)方面:一方面是編輯的專業(yè)技能,如能對(duì)市場(chǎng)有較好的把控、對(duì)組稿流程十分熟練、有一定的文字功底、對(duì)應(yīng)有優(yōu)秀的營(yíng)銷方案等,這是可以也需要在日常工作中學(xué)習(xí)的;另一方面,是指專業(yè)領(lǐng)域的能力,根據(jù)圖書分類不同,對(duì)編輯專業(yè)的知識(shí)要求是不一樣的,比如做心理學(xué)類的圖書,需要具備心理學(xué)的學(xué)科背景;做歷史類圖書,需要懂些歷史知識(shí);做經(jīng)濟(jì)管理類的圖書,就需要了解經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)。而筆者專業(yè)方向?yàn)槁糜晤I(lǐng)域,自身擁有本碩7年的學(xué)科背景,這對(duì)筆者做本專業(yè)的選題有一定的優(yōu)勢(shì),但筆者也會(huì)不斷接觸和學(xué)習(xí)旅游方向的知識(shí),因?yàn)閳D書行業(yè)既是一個(gè)古老的行業(yè),也是一個(gè)探索前沿的最新的行業(yè),需要不斷學(xué)習(xí),扎實(shí)的專業(yè)能力決定了編輯在職業(yè)生涯中能走多遠(yuǎn)。
編輯是作者與讀者之間的橋梁,所以溝通能力也是編輯工作的一項(xiàng)重要能力,尤其對(duì)于圖書策劃編輯,對(duì)外要對(duì)作者、讀者、媒體溝通,確保選題的成功立項(xiàng),對(duì)內(nèi)要與各環(huán)節(jié)工作人員如責(zé)任編輯、校對(duì)、營(yíng)銷人員進(jìn)行溝通,確保工作的順利進(jìn)行。一個(gè)具有較好的溝通能力的編輯,能夠?qū)⒆约簱碛械膶I(yè)知識(shí)和專業(yè)能力充分發(fā)揮,且給對(duì)方留下好的印象,溝通不順暢,有時(shí)不僅會(huì)阻礙工作的有效進(jìn)行,嚴(yán)重時(shí)會(huì)弄巧成拙,造成不良影響。
編輯在工作中需要與社會(huì)或市場(chǎng)建立廣泛聯(lián)系,參與社會(huì)的活動(dòng),以策劃編輯和責(zé)任編輯的日常工作為例,我們現(xiàn)在經(jīng)常用到的溝通工具和方式主要有郵件溝通、微信/QQ溝通、電話溝通和當(dāng)面溝通。在使用前兩種方式進(jìn)行溝通時(shí)要注意禮貌用語和行文規(guī)范,在行文中盡量不要留有錯(cuò)別字,體現(xiàn)編輯的基本素養(yǎng),不要給對(duì)方留下不好的印象;電話溝通要注意“話術(shù)”,注意電話溝通的時(shí)間,休息時(shí)間盡量不要打擾,電話注意問候用語,言簡(jiǎn)意賅,邏輯清晰,結(jié)束時(shí)也表示禮貌或祝福;當(dāng)面溝通時(shí)首先要注意著裝和言行舉止禮儀,其次要談吐清晰,溝通順暢,大方自然。
編輯也具有服務(wù)屬性,一方面,編輯要服務(wù)作者,為作者的專業(yè)研究進(jìn)行定位、策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷等;另一方面,編輯要服務(wù)讀者,為讀者提供他們需要的知識(shí)內(nèi)容,因此,對(duì)于編輯來講,在工作中不僅需要有甘于寂寞、埋頭苦干的精神,良好的溝通能力也是編輯工作的一項(xiàng)重要能力。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步,近年來數(shù)字化轉(zhuǎn)型出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域,數(shù)字出版、媒體融合等創(chuàng)新發(fā)展,對(duì)出版業(yè)也產(chǎn)生了一定的影響,編輯應(yīng)該時(shí)刻具備創(chuàng)新能力,以積極應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)。在新時(shí)代背景下,以高校出版社編輯為例,結(jié)合實(shí)際工作,應(yīng)具體在以下三個(gè)方面具備創(chuàng)新能力。
1.資源開發(fā)方面。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來以及新冠肺炎疫情的影響,勢(shì)必會(huì)對(duì)傳統(tǒng)出版行業(yè)產(chǎn)生一定的“沖擊”。編輯在此種情況下應(yīng)該創(chuàng)新自己的工作模式,不因外在環(huán)境的影響而閉門造車,可利用海量的大數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,由傳統(tǒng)線下拜訪轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕跃€上為主的方式進(jìn)行資源開發(fā),積極消除“距離”阻礙。例如,過去編輯開發(fā)選題主要是線下院校拜訪、參加線下會(huì)議、組織籌辦會(huì)議等,在新時(shí)代背景下,編輯必須靈活機(jī)動(dòng),調(diào)整工作方式,進(jìn)行線上辦會(huì)/參會(huì),這樣的好處是能夠有效節(jié)約時(shí)間與成本,但也要求編輯學(xué)會(huì)熟練使用各種會(huì)議軟件,如騰訊會(huì)議、釘釘、小鵝通等等。
2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面。面對(duì)市場(chǎng)新形勢(shì),要?jiǎng)?chuàng)新產(chǎn)品,以高校教材產(chǎn)品為例,面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)“碎片化”、教師工具智能化、教材形式多元化等的新的市場(chǎng)要求,新形態(tài)教材、數(shù)字化教材、一體化教材均是目前為適應(yīng)市場(chǎng)的創(chuàng)新產(chǎn)物,編輯積極開發(fā)紙書及配套數(shù)字資源融合的融合教材,努力實(shí)現(xiàn)圖書與數(shù)字媒體、出版產(chǎn)品與互動(dòng)服務(wù)的雙重融合,以紙質(zhì)教材為核心,以書網(wǎng)結(jié)合為入口,通過二維碼實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)教材和多形態(tài)數(shù)字資源充分融合、出版產(chǎn)品與在線服務(wù)互補(bǔ)、PC端和手機(jī)端適用的教材產(chǎn)品,符合讀者使用習(xí)慣。新時(shí)代教育發(fā)展與媒體融合共同推動(dòng)產(chǎn)品形式與設(shè)計(jì)的不斷創(chuàng)新。
3.營(yíng)銷推廣方面。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來以及“95后”“00后”等成為目前高校教材市場(chǎng)的主要消費(fèi)群體,網(wǎng)絡(luò)銷售占據(jù)營(yíng)銷的重要地位,編輯需要不斷探索和創(chuàng)新圖書購買和銷售渠道。以往圖書產(chǎn)品發(fā)行渠道除了線下書店、發(fā)行商推廣以及官網(wǎng)和京東、當(dāng)當(dāng)、微博等相對(duì)傳統(tǒng)的線上平臺(tái),而現(xiàn)在微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、抖音、小紅書、嗶哩嗶哩等新的媒體形式不斷涌現(xiàn)泛媒體,編輯要重視和利用好這些新時(shí)代的新平臺(tái)進(jìn)行宣傳,拓寬推廣渠道。
出版業(yè)具有意識(shí)形態(tài)性以及文化屬性,傳播是出版的主要功能之一,作為“傳播文化者”,編輯要充分認(rèn)識(shí)到出版行業(yè)是宣傳展示文化事業(yè)繁榮發(fā)展的重要窗口,是意識(shí)形態(tài)的重要陣地,要堅(jiān)持正確的政治方向與出版導(dǎo)向,筆者認(rèn)為這是編輯在職業(yè)生涯必須時(shí)刻牢記并一如既往堅(jiān)持的方向。在策劃選題時(shí)選擇正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及具有正確價(jià)值導(dǎo)向的選題;在審稿過程中要時(shí)刻注意稿件的政治導(dǎo)向、政治敏感點(diǎn)、意識(shí)形態(tài)問題,這些首先都需要編輯自身的政治導(dǎo)向正確。因此,只有不斷提高自己的政治站位,強(qiáng)化思想理論武裝,對(duì)圖書的政治方向、價(jià)值取向、審美趣味等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),堅(jiān)持質(zhì)量為本,凸顯社會(huì)效益,高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)高質(zhì)量圖書。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,編輯要不斷地更新觀念和拓展自己的知識(shí)層面,提高自身的文化素養(yǎng),才能不斷適應(yīng)新時(shí)代出版行業(yè)的發(fā)展要求。例如,在進(jìn)行選題策劃的過程中,涉及的專業(yè)知識(shí)就很多,編輯只有對(duì)這些專業(yè)知識(shí)有一定程度的了解,才能與行業(yè)內(nèi)的學(xué)者與專家進(jìn)行良好的溝通,從而獲得其信任,促進(jìn)選題的成功。學(xué)習(xí)可以從日常的自學(xué)、請(qǐng)教前輩、參加單位組織的培訓(xùn)等方面來進(jìn)行,以筆者自身為例,筆者單位經(jīng)常會(huì)定期發(fā)布與出版規(guī)范專業(yè)知識(shí)相關(guān)的學(xué)習(xí)文件,如《新華社新聞報(bào)道中的禁用詞(第一批)》《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則》,單位整理的《常見政治敏感問題清單》;每月會(huì)定期召開黨課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)講座等。此外,許多公眾號(hào)、微信群、網(wǎng)課等線上平臺(tái)也是編輯學(xué)習(xí)的渠道,很多編輯經(jīng)常感嘆廣泛缺乏專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái)和外部學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。事實(shí)上,編輯提升自身專業(yè)能力和文化素養(yǎng)的平臺(tái)與渠道很多,如以公眾號(hào)為例,現(xiàn)整理與編輯工作相關(guān)的部分公眾號(hào):實(shí)務(wù)類有編輯校對(duì)、咬文嚼字、中文編輯校對(duì)網(wǎng),學(xué)術(shù)類有中國(guó)編輯、出版人雜志、現(xiàn)代出版,資源類等出版資源庫、經(jīng)典古籍庫、學(xué)術(shù)志等,還有一些與專業(yè)方向相關(guān)的雜志期刊,如筆者長(zhǎng)期征訂閱讀的《中國(guó)旅游報(bào)》《中國(guó)地理》。專業(yè)性、全面性是新時(shí)代編輯應(yīng)對(duì)高質(zhì)量發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的要求而應(yīng)具備的核心能力。
如前所述,市場(chǎng)具有動(dòng)態(tài)性,作為一個(gè)優(yōu)秀的編輯,必須時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài),捕捉市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的最新、最熱信息,從而挖掘具有獨(dú)特價(jià)值的選題。新時(shí)代具有信息海量、傳播快捷、互動(dòng)性強(qiáng)等新的特征,對(duì)編輯的能力提出了新的要求,編輯不能拘泥于傳統(tǒng),要與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,并結(jié)合和利用最新技術(shù)手段不斷升級(jí)和優(yōu)化自己的產(chǎn)品和服務(wù),使其在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,發(fā)揮更大的價(jià)值。具體根據(jù)行業(yè)發(fā)展保持思想觀念的與時(shí)俱進(jìn)、產(chǎn)品和服務(wù)的與時(shí)俱進(jìn)、工具與手段的與時(shí)俱進(jìn)等,充分將新時(shí)代的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,而將其對(duì)出版行業(yè)產(chǎn)生的不良影響降到最低,結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求,跟上時(shí)代的步伐甚至超前。
本文從三個(gè)方面分析了新時(shí)代編輯提升能力的重要性,結(jié)合筆者自身工作概括了編輯職業(yè)需具備的核心能力,并簡(jiǎn)要探討了編輯核心能力提升的路徑。編輯是出版行業(yè)的中堅(jiān)力量,只有編輯能力不斷提升,才能促進(jìn)出版行業(yè)的良性可持續(xù)發(fā)展。