新媒體時代高校思想政治實踐教學(xué)創(chuàng)新研究

馬 靜

(晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 晉中 030600)

當(dāng)前，高校思想政治實踐教學(xué)工作進行的教學(xué)模式比較落后，仍然是傳統(tǒng)的大班制教學(xué)、單一的理論化教學(xué)和以教師為主導(dǎo)進行授課，學(xué)生以考試為目的的被動學(xué)習(xí)的普遍教育存在形式。在這種狀態(tài)下，高校的思想政治實踐教學(xué)不僅不能得到學(xué)生的支持和歡迎，甚至很多學(xué)生都對思想政治課程比較厭惡，從客觀上對課程失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力[1]。在教育方法上，高校思想政治實踐教學(xué)缺乏先進理念的引導(dǎo)，教師被動教，學(xué)生被動學(xué)，加上信息化技術(shù)在思政課教學(xué)中的策劃和運用比較少，也導(dǎo)致教學(xué)出現(xiàn)枯燥乏味的現(xiàn)象。此外，在教師隊伍建設(shè)方面，一些教師對于新事物的接受能力差，使自身的教學(xué)能力被限制，對教學(xué)理念和教學(xué)技能沒有創(chuàng)新，這些因素都影響了高校思想政治實踐教學(xué)成效[2]。

在新媒體時代，在線教育平臺提供了多種學(xué)習(xí)工具，教師可以使用新的媒體設(shè)備、技術(shù)、軟件等來幫助課程開發(fā)和教學(xué)，教師使用互聯(lián)網(wǎng)使思想政治課教育內(nèi)容變的更加豐富多彩，在教學(xué)實踐中，我們要根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，努力更新教學(xué)的主要內(nèi)容、形式方法，使思想政治實踐教學(xué)的知識內(nèi)涵更加豐富，形式更加多樣，這種創(chuàng)新的教學(xué)模式還可以引起學(xué)生的興趣，對促進教學(xué)創(chuàng)新具有重要意義。

一、充分利用教育資源創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

思想政治課程教育教學(xué)資源是新媒體時代高校思想政治教學(xué)良好運行的物質(zhì)基礎(chǔ)[3]。但現(xiàn)在高校主要搞思想政治工作的部門在黨委、團委、學(xué)工辦等，他們對國家的政策法規(guī)、社會的思想動態(tài)及先進的學(xué)術(shù)理論更熟悉并能掌握第一手材料。但由于他們不參加教學(xué)工作，高校思想政治教育資源被閑置甚至是浪費了，這種教學(xué)內(nèi)容陳舊、先進教學(xué)資源不足的狀況，是由于高校缺乏對思想政治教育資源的合理化、優(yōu)良化配置，影響了教學(xué)效果。

隨著新媒體時代的到來，網(wǎng)絡(luò)為高校學(xué)生思想政治教學(xué)提供了更好的發(fā)展空間，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)進行多元化發(fā)展，建立起思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺，使校與校之間、校與家之間、校與社會之間能夠充分溝通，使存在于社會中、家庭中的思想政治教育資源與學(xué)校一起共同教育引導(dǎo)學(xué)生，使教育理念能通過家庭小單元進入社會大單元，走進學(xué)生的日常生活，服務(wù)于學(xué)生的日常生活[4]。

新媒體時代，在多元化的社會環(huán)境中，應(yīng)該優(yōu)化設(shè)計高校學(xué)生思想政治實踐教學(xué)內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)，使它對學(xué)生具有吸引力和實效性；新媒體時代，高校學(xué)生思想政治實踐教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系要有開放性質(zhì)，不僅要學(xué)會書本知識，也要正確認識現(xiàn)實社會，更要理性認識網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會；新媒體時代，不僅要教育學(xué)生關(guān)心國家的民主政治建設(shè)，也要引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)參與社會活動，參與網(wǎng)絡(luò)民主政治，增強是非觀念和辨識能力，在足夠強大的政治思想意識形態(tài)下，自覺抵制西方意識形態(tài)滲透；新媒體時代，教育高校學(xué)生不僅在現(xiàn)實社會中知法懂法，遵守道德規(guī)范，也要在網(wǎng)絡(luò)中以禮待人、與人為善，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律制度?？傊?，高校思想政治實踐教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化一定會讓思政教育工作得到發(fā)展和完善[5]。

二、構(gòu)建師生網(wǎng)絡(luò)共享社區(qū)，提升課程信息化教學(xué)水平

通過運用新媒體技術(shù)，高校思想政治教育可以建立老師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，可以在平臺中交流和學(xué)習(xí)。這種網(wǎng)絡(luò)共享社區(qū)打破了時間和空間的限制，不僅為廣大師生提供了豐富的報刊雜志，更在評論和交流中提供了廣泛的教育教學(xué)資源。高校師生也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，對當(dāng)下的政治熱點問題進行自由地交流，不僅使師生共同進步和提升，還使高校教師能在交流中找出恰當(dāng)時機來引導(dǎo)學(xué)生進行實踐教學(xué)，既滿足了學(xué)生的求知欲望，又滿足了學(xué)生的社會成長需要。現(xiàn)在，師生網(wǎng)絡(luò)共享社區(qū)可以在網(wǎng)絡(luò)空間凝聚共識，因材施教，成為學(xué)生成長發(fā)展道路上的指明燈，使思想政治實踐教學(xué)貫穿于高校學(xué)生學(xué)習(xí)生涯。

三、強化信息化教學(xué)培訓(xùn)，提升教師新媒體應(yīng)用能力

新媒體時代，高校思想政治教育工作者是否有能力熟練應(yīng)用新媒體，決定了高校思想政治實踐教學(xué)的成效。新媒體時代，務(wù)必著力提升教育者在實踐教學(xué)的活動中獲取信息、開發(fā)信息和運用信息的素養(yǎng)和能力。教育者要主動增強開展新媒體教學(xué)工作的積極性，充分利用現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡(luò)空間中的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生建立互聯(lián)網(wǎng)思維。教育者也要加強理論學(xué)習(xí)，提高明辨是非能力，使自己在掌握新媒體技術(shù)的能力和信息管理能力的同時，增強思想政治教育的說服力。

四、提升高校學(xué)生新媒體素養(yǎng)

高校學(xué)生對新媒體技術(shù)充滿好奇與興趣，但對信息的鑒別及選擇能力也是高校學(xué)生必須具備的新媒體素養(yǎng)。在新媒體時代，各種復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息都進入到網(wǎng)絡(luò)空間。一些別有用心的人通過網(wǎng)絡(luò)的便捷方式對社會尤其是高校學(xué)生進行意識形態(tài)滲透，還有一些別有用心的人為了利益制造和傳播網(wǎng)絡(luò)虛假信息。高校學(xué)生第一次涉足社會，對于接觸的事物安全觀念差，面對誘惑，沒有足夠的辨別經(jīng)驗，對網(wǎng)絡(luò)信息的好壞難以做出正確的選擇。因此，在新媒體時代，提高大學(xué)生對初識信息進行正確鑒別的選擇能力迫在眉睫。各高校應(yīng)當(dāng)在對學(xué)生加強思想政治實踐教學(xué)的同時，也要進行新媒體素養(yǎng)教育，努力提升學(xué)生在新媒體中學(xué)習(xí)和信息交流的能力，使學(xué)生能明辨是非、抵制誘惑及合理進行網(wǎng)絡(luò)消費，自覺抵制錯誤和虛假的網(wǎng)絡(luò)信息[6]。在網(wǎng)絡(luò)空間交流中言談守禮，不攀比、不拜金、不炫富、不崇洋媚外，提升自身網(wǎng)絡(luò)交往素養(yǎng)，真誠待人，遵守道德規(guī)范，尊重他人隱私，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識。高校思想政治實踐教學(xué)要起到正確引導(dǎo)學(xué)生提高新媒體素養(yǎng)，正確認識新媒體，運用新媒體，能使學(xué)生更便捷地了解世界、了解國家的風(fēng)云變化，開闊眼界，它讓社會生活更加豐富多彩。

五、營造良好的現(xiàn)實與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在新媒體時代，我們的生活離不開現(xiàn)實環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。人是二者的使用主體，是它們的媒介。因此，新媒體時代，高校思想政治實踐教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生正確了解新媒體，運用新媒體，新媒體的使用是為了更好地服務(wù)于現(xiàn)實環(huán)境。高校教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為中心，教育學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度要刻苦認真，在把書本知識熟練掌握的基礎(chǔ)上，還要對現(xiàn)實生活中的各種事件多思考、多探究，使自己的知識水平和道德素養(yǎng)得到提高，運用學(xué)到的理論知識，可以解決在現(xiàn)實社會遇到的困惑、矛盾和問題。在國家與社會、高校與家庭的通力配合下，利用多元化的社會因素建立良好的現(xiàn)實環(huán)境[7-8]。

新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的好壞直接影響到高校學(xué)生思想政治實踐教學(xué)的成效，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有引人前進的精華，也有使人墮落的糟粕，落后的思想觀點和錯誤思潮在網(wǎng)絡(luò)的隱蔽下悄悄發(fā)展[9]。因此必須建立網(wǎng)絡(luò)法治化，樹立網(wǎng)絡(luò)法治觀念，教育高校學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)法律制度和道德規(guī)范，全面提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境文明水平，打造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為新媒體時代高校思想政治實踐教學(xué)提供保障。

六、結(jié)語

大學(xué)生是未來時代的引領(lǐng)者和創(chuàng)造者，要發(fā)揮高校思想政治實踐教學(xué)對大學(xué)生的導(dǎo)向、凝聚、控制、動力和創(chuàng)造作用。在新媒體環(huán)境下大力開展高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通識教育與網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，使高校思想政治教學(xué)的實踐創(chuàng)新能力進一步增強，為新時代社會主義中國建設(shè)培養(yǎng)思想品德、學(xué)識素養(yǎng)全面發(fā)展的人才。希望通過本文研究能夠為新媒體時代下高校思想政治實踐教學(xué)創(chuàng)新提供依據(jù)。但本文仍有不足之處，望后續(xù)能夠進行更加深入的研究。